勞動(dòng)教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)《探究深圳荔枝》（第一課時(shí)） 學(xué)校：深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）北校區(qū)    姓名：陳春羽      一、 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析（一）教學(xué)內(nèi)容：     本課出自北師大版《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》一年級(jí)活動(dòng)16《探究深圳荔枝》，是一年級(jí)教材中的最后一個(gè)活動(dòng)。本冊(cè)教材前15個(gè)活動(dòng)涵蓋生活技能培養(yǎng)、生活習(xí)慣培養(yǎng)、手工制作能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為主，本課將針對(duì)學(xué)生熟悉的荔枝這一特色水果進(jìn)行勞動(dòng)思想教育及相關(guān)勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)本課針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，以走進(jìn)深圳荔枝、了解深圳荔枝、測(cè)量荔枝樹(shù)木為活動(dòng)主線，激發(fā)學(xué)生探索生活的熱情，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生作為作為社會(huì)生活一份子的責(zé)任感和熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。（二）學(xué)情分析： 一年級(jí)的學(xué)生正處于幼小銜接的過(guò)渡時(shí)期，自理能力有一定提高，渴望自己的事情自己做，樂(lè)于幫助他人，有積極探索的欲望，但由于認(rèn)知水平和動(dòng)手能力有限，仍然需要多加引導(dǎo)。一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在日常生活中接觸過(guò)荔枝，但是對(duì)于荔枝的認(rèn)識(shí)和歷史故事、荔枝樹(shù)的特點(diǎn)及生長(zhǎng)過(guò)程了解不夠，在教學(xué)中要充分利用兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，愛(ài)上勞動(dòng)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課以認(rèn)識(shí)、了解、感受為主線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在感受中體會(huì)荔枝樹(shù)的生字，具體設(shè)計(jì)思路如下。三、 教學(xué)目標(biāo)（一） 樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念  通過(guò)了解種植荔枝的果農(nóng)的故事，能夠尊重普通勞動(dòng)者。  （二）    具有必備的勞動(dòng)能力  1.認(rèn)識(shí)槐枝、桂味、妃子笑、糯米枝四種荔枝，了解其主要特點(diǎn)。2.能夠嘗試使用繩子和軟尺測(cè)量荔枝樹(shù)的高度和粗細(xì)，知道測(cè)量荔枝樹(shù)的方法。3.知道荔枝樹(shù)的觀察方法，能夠運(yùn)用觀察方法對(duì)荔枝樹(shù)進(jìn)行觀察。（三）    培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神     1.在小組合作中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)集體勞動(dòng)的快樂(lè)。2.通過(guò)了解果農(nóng)的故事，體會(huì)果農(nóng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。（四）    養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)能夠?qū)ψ匀簧町a(chǎn)生好奇，了解荔枝的歷史故事，能夠向他人介紹荔枝。四、 教學(xué)重難點(diǎn)（一） 教學(xué)重點(diǎn)：知道測(cè)量荔枝樹(shù)的方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)：能夠嘗試使用繩子和軟尺測(cè)量荔枝樹(shù)的高度和粗細(xì)。五、     教學(xué)策略1.師生互動(dòng)上，利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、探索。2.課堂教學(xué)上，注重示范引導(dǎo)，利用指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、自主實(shí)踐。3.課堂評(píng)價(jià)上，進(jìn)行開(kāi)放性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。注重課堂小結(jié)，在課堂小結(jié)中引導(dǎo)學(xué)生鞏固知識(shí)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。六、     課時(shí)分配第一課時(shí), 15分鐘七、     教學(xué)過(guò)程親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎走進(jìn)勞動(dòng)教育課堂，我是深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）北校區(qū)小學(xué)部的陳春羽老師。在課堂開(kāi)始前，讓我們一起猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！（一） 講解說(shuō)明。1.謎語(yǔ)激趣，了解荔枝種類(lèi) 【教師活動(dòng)】出示謎語(yǔ)：“疙疙瘩瘩紅屋子，里面住個(gè)白胖子。一把推開(kāi)白胖子，露出一個(gè)黑珠子?！边@是什么呢？這就是荔枝，今天，就讓我們一起探究深圳荔枝吧！提到荔枝，相信同學(xué)們并不陌生。荔枝盛產(chǎn)于我國(guó)南方，深圳的大南山荔枝果肉晶瑩剔透，鮮嫩多汁！荔枝的種類(lèi)繁多，有槐枝、桂味、妃子笑、糯米枝等，你認(rèn)識(shí)它們嗎？相信同學(xué)們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)其中的某一種，讓我們一起來(lái)連一連。 槐枝比較圓、飽滿，近于球形，皮色很多時(shí)候呈純粹、鮮艷、討喜的紅色，光滑、可愛(ài)、鮮艷。桂味外表摸起來(lái)硬硬的，刺刺的，個(gè)頭不大，但是肉質(zhì)較爽脆，有特別的桂花清香，味道清甜。糯米枝荔枝古稱水晶丸，果實(shí)軟糯厚實(shí)香甜，有如糯米糍一般。它的個(gè)頭比一般荔枝大了一圈，表皮粗糙，但是不扎手。妃子笑果實(shí)大且飽滿，顏色對(duì)比特別明顯，經(jīng)常是一顆荔枝上紅一塊綠一塊的。別看整體顏色發(fā)綠，其實(shí)很甜，核很小。大南山荔枝品種繁多，除了槐枝、桂味、妃子笑、糯米枝，還有三月紅、黑葉等，荔枝“家族”成員多，等著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌?/span>2.觀察荔枝，走進(jìn)傳統(tǒng)文化 （1）品味荔枝品名。【教師活動(dòng)】荔枝種類(lèi)豐富，請(qǐng)猜一猜，荔枝的品種名稱和什么有關(guān)？ 【學(xué)生活動(dòng)】糯米枝”這個(gè)名稱和荔枝的味道有關(guān)?！昂谌~”這個(gè)名稱和荔枝樹(shù)上的葉子顏色有關(guān)?！板有Α边@個(gè)名稱和歷史故事有關(guān)。（2）了解荔枝故事。【教師活動(dòng)】“妃子笑”荔枝背后又有什么歷史故事呢？【學(xué)生活動(dòng)】唐代皇帝唐玄宗有個(gè)妃子，號(hào)稱中國(guó)四大美人之一，她就是楊貴妃。楊貴妃喜歡吃荔枝，到了荔枝成熟的季節(jié)，就命人每天送新鮮荔枝到長(zhǎng)安。但荔枝產(chǎn)于南方，多在兩廣、福建等地，離長(zhǎng)安有千里之遙。加上鮮荔枝難以保存，唐玄宗為了楊貴妃，用快馬日夜不停地運(yùn)送，常常味道不變就已達(dá)京師。晚唐詩(shī)人杜牧有一首絕句，題目叫《過(guò)華清宮》，中間有詩(shī)句專門(mén)寫(xiě)此事：“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！敝两窭笾χ杏幸粋€(gè)品種叫做妃子笑，是由此而得名的。 （3）誦讀相關(guān)詩(shī)句。【教師活動(dòng)】歷史上還有許多文人墨客寫(xiě)詩(shī)贊美了荔枝。讓我們一起讀一讀吧！【學(xué)生活動(dòng)】①日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！ㄋ危┨K軾②兩岸荔枝紅，萬(wàn)家煙雨中。——（宋）李師中                                         （二）淬煉操作。活動(dòng)二：交流思考，學(xué)習(xí)觀察技巧好大的一片荔枝林，讓我們選擇一棵荔枝樹(shù)觀察一下吧！可是我們要怎么觀察一棵樹(shù)呢？【教師活動(dòng)】依次出示說(shuō)一說(shuō)、看一看、摸一摸、聞一聞、抱一抱、畫(huà)一畫(huà)的要求：同學(xué)們，我們可以用自己的小眼睛、小鼻子、小手，接觸荔枝樹(shù)，如果你能走向公園，別忘了這些小技巧哦，趕緊試一試吧！【學(xué)生活動(dòng)】說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)選擇這棵荔枝樹(shù)的理由看一看：仔細(xì)觀察荔枝樹(shù)的樣子摸一摸：觸摸荔枝樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝聞一聞：輕輕嗅聞荔枝樹(shù)，感受植物的氣息抱一抱：擁抱荔枝樹(shù)的枝干，記錄感受畫(huà)一畫(huà)：一邊觀察，一邊畫(huà)下荔枝樹(shù)。【教師活動(dòng)】在觀察荔枝樹(shù)的同時(shí)，我們還要注意什么呢？【學(xué)生活動(dòng)】思考交流：在觀察荔枝樹(shù)的同時(shí)，我們也要保護(hù)好自己，不要攀爬，不要觸碰有危險(xiǎn)或不認(rèn)識(shí)的蟲(chóng)子；我們要愛(ài)護(hù)荔枝樹(shù)和大南山的其他動(dòng)植物。                         （二）淬煉操作。活動(dòng)一：小組合作，測(cè)量荔枝樹(shù)高度笑笑：同學(xué)們真是細(xì)心，大家能告訴我荔枝樹(shù)有多高、有多粗嗎？【教師活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們分組討論測(cè)量荔枝樹(shù)高度方法?！叭诵凝R，泰山移”，相信憑借小組合作的力量，一定能夠討論出“金點(diǎn)子”。【學(xué)生活動(dòng)】小組合作交流，了解“比一比”的測(cè)量方法。1.情境創(chuàng)設(shè)生1：大家好，我是荔枝小組的小組長(zhǎng)，我們想到的方式是比一比，首先，我們可以站在樹(shù)下比一比自己和樹(shù)木的高度，小組成員從遠(yuǎn)處仔細(xì)觀察。然后，量一量自己的身高。最后，根據(jù)身高估一估這棵樹(shù)的高度。生2：從遠(yuǎn)處看，當(dāng)我們的小組長(zhǎng)站在樹(shù)下時(shí)，這棵荔枝樹(shù)大約有四個(gè)小組長(zhǎng)這么高。我們?cè)賱?dòng)手量一量小組長(zhǎng)的身高，就可以估一估荔枝樹(shù)的大概高度了。2.拓展思考在生活中，我們除了和自己比一比，測(cè)量荔枝樹(shù)的高度，我們還可以把荔枝樹(shù)和房屋比一比，一般而言，一層樓大約有三米高，如果你測(cè)量的荔枝樹(shù)周?chē)薪ㄖ?，你就能用他們比較估算荔枝樹(shù)的大概高度了。3.工具介紹“估一估”這個(gè)方法可能用到的工具有繩子、軟尺，假如你是荔枝小組的小組長(zhǎng)，這棵樹(shù)有四個(gè)你這么高，那么它的大概高度是多少呢？大家快動(dòng)手量一量自己的身高吧！（三）項(xiàng)目實(shí)踐。活動(dòng)一：小組合作，測(cè)量荔枝樹(shù)粗細(xì)【教師活動(dòng)】討論：測(cè)量荔枝樹(shù)粗細(xì)的方法有哪些？在了解了測(cè)量高度的方法后，你能不能認(rèn)真思考一下，測(cè)量荔枝樹(shù)粗細(xì)的方法有哪些？如果你身邊有爸爸媽媽或者小伙伴，你也可以和他們一起討論一下。并完成以下表格。【學(xué)生活動(dòng)】我們可以用繩子把樹(shù)圍一圈，再量繩子的長(zhǎng)度。一個(gè)人做不到怎么辦，趕緊和小伙伴們一起分工合作吧！（四）反思交流。今天我們了解了荔枝的品種和荔枝的故事，還學(xué)習(xí)了如何測(cè)量荔枝的高度，請(qǐng)你試著對(duì)照表格，看看自己能拿多少個(gè)獎(jiǎng)?wù)掳桑?/span>評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)?/span>我能向別人介紹荔枝。 我知道了測(cè)量荔枝樹(shù)的方法。  （五）榜樣激勵(lì) 。 1.介紹城市中的“守荔人”——深圳南山村村民據(jù)中國(guó)文史出版社《南山街道自然村村史——永遠(yuǎn)的家園》記載，“南山荔枝”包含深圳市范圍的荔枝，因以位于南頭半島南山西坡的荔枝而著稱，故名“南山荔枝”。這里的果樹(shù)大多由南山村村民種植及維護(hù)。 南山村村民曾景軍告訴記者：“大南山上生長(zhǎng)的這片荔枝林非常珍貴。種荔枝很辛苦，很少有年輕人來(lái)種荔枝了。許多年紀(jì)較大的村民，對(duì)荔枝樹(shù)有很深的感情，一直維護(hù)著這批古樹(shù)，不為掙錢(qián)，只為保護(hù)南山荔枝文化?！?/span>——摘自《蛇口消息報(bào)》文章《深圳大南山的荔枝熟了》2.課堂小結(jié)：在我們身邊，有這樣一群勞動(dòng)人民，用自己的的行為，守護(hù)著寶貴的生態(tài)環(huán)境。今天，我們一起走進(jìn)荔枝、了解荔枝，希望同學(xué)們走出課堂，走向公園，擁抱自然。 八、教學(xué)反思本課為《探究深圳荔枝》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容為認(rèn)識(shí)荔枝、了解荔枝文化、觀察荔枝樹(shù)、測(cè)量荔枝樹(shù)四個(gè)部分，本課以認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感受為主。在教學(xué)中，我通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入，利用連一連的小活動(dòng)交代課堂情境，并介紹了荔枝的歷史故事。隨后創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考觀察荔枝樹(shù)的方法和測(cè)量荔枝樹(shù)的方法。本課的教學(xué)中，給予了學(xué)生更多的思考空間，但美中不足的是無(wú)法親自帶學(xué)生到荔枝樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。 

相關(guān)教案

一年級(jí)活動(dòng)16 探究深圳荔枝第二課時(shí)教案：

這是一份一年級(jí)活動(dòng)16 探究深圳荔枝第二課時(shí)教案，共5頁(yè)。教案主要包含了 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，教學(xué)設(shè)計(jì)思路，教學(xué)目標(biāo)， 教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年活動(dòng)16 跳蚤市場(chǎng)樂(lè)趣多第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份2020-2021學(xué)年活動(dòng)16 跳蚤市場(chǎng)樂(lè)趣多第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，教學(xué)設(shè)計(jì)思路， 教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)策略，課時(shí)分配， 教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

勞技活動(dòng)9 整理圖書(shū)我能行第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份勞技活動(dòng)9 整理圖書(shū)我能行第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析， 教學(xué)目標(biāo)， 教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)策略， 課時(shí)分配等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)勞技北師大版一年級(jí)電子課本

活動(dòng)16 探究深圳荔枝

版本： 北師大版

年級(jí)： 一年級(jí)

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯25份
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開(kāi)微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部