政治 (道德與法治)二年級上冊14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我評優(yōu)課教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

政治認(rèn)同：通過調(diào)查、尋訪等實踐活動，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自然環(huán)境、自己生活和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，感悟一方水土養(yǎng)育一方人。道德修養(yǎng):知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育了自己和家鄉(xiāng)人，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的熱愛與感恩之情。法治觀念: 感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)別樣的美，體會家鄉(xiāng)物產(chǎn)的養(yǎng)育之恩。?健全人格：探究物產(chǎn)的來源，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的養(yǎng)育之恩，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的感恩之情。責(zé)任意識：感受家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧，激發(fā)對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的熱愛與珍惜。教學(xué)重點難點:重點:知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我長大，感受家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧，激發(fā)對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的熱愛與珍惜。難點:知道家鄉(xiāng)山水與物產(chǎn)的關(guān)系，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的喜愛與自豪，對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
圖片上的植物叫什么名字？
從歌謠里你們讀懂了什么？
比喻自己所在的地方有什么條件，就依靠什么條件生活。比如住在山邊的人以挖草藥，或者打獵（國家沒有禁止的捕獵對象）為生；而住在海邊的人靠捕魚為生，這就是靠山吃山，靠水吃水。
我的家鄉(xiāng)在大海邊，海產(chǎn)品豐富，有魚、蝦、蟹、貝等。現(xiàn)在的海產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)發(fā)展很快，對蝦、海帶、珍珠貝都是人工養(yǎng)殖的。我們這里加工的珍珠項鏈在全國很有名。
有的山區(qū)不直接出產(chǎn)什么，但是奇峰異石可以提供豐富的旅游資源
生活在湖區(qū)、水鄉(xiāng)的人們，可以種蓮、養(yǎng)魚，享受豐收的喜悅
我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，這里有茂密的森林和許多種類的樹木，樹林里有各種各樣的動物、中草藥、山野菜、木耳、蘑菇等。
素材：看人參之鄉(xiāng)如何發(fā)家致富
　　咱家靠賣竹編蓋上新房啦！
　　為什么他們會覺得家鄉(xiāng)的飯菜最香，家鄉(xiāng)的衣服最美？
同學(xué)們，你們看看這張地圖和以前我們認(rèn)識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看懂些什么？
不同環(huán)境，物產(chǎn)不同：與地形、土壤、水源、氣候的不同有關(guān)。
我們發(fā)現(xiàn)不同地方的物產(chǎn)不一樣
　　有一天,我吃罷早飯正準(zhǔn)備去上學(xué),母親對我說:“兒子,今天中午我們吃‘千人糕’。”我聽了十分好奇:“千人做的糕到底是啥樣的?”懷著不解和好奇,我上學(xué)去了。放學(xué)后,我急急忙忙往家跑,心想,現(xiàn)在我家院子里肯定是人山人海,千人來幫忙做糕?？闪钗页泽@的是,進(jìn)家一看,院內(nèi)一片寂靜,闃無一人,只有母親像往常一樣一個人在廚房里忙活。我便問母親:“娘,你不是說吃‘千人糕’嗎?那千人在哪里?”母親聽了笑起來,說:“兒子,娘說的‘千人糕’并不是說今天有一千人幫我做糕。娘是想告訴你,我們今天吃的糕是經(jīng)過千人之手得來的?！蹦镆娢乙荒樀囊苫?便繼續(xù)解釋說:“兒子,你想想看,耕地、耙地、播種、施肥、鋤地、澆水、收割、運輸、打場、晾曬、磨面、和面、做糕等等過程,要做成糕還不得經(jīng)千人之手啊!”我聽了母親的解釋茅塞頓開:“噢,原來這就是‘千人糕’啊!”
一塊千人糕，　　　　　　看似很平常。　　　　　誰先播下種？　　　　誰又插下秧？　　　誰在勤耕耘？　　誰去收割忙？　　　誰來碾成米？　　誰來下廚房？　經(jīng)過多少手？給我一口香。
千人糕的制作過程讓我們看到，原來有這么多家鄉(xiāng)人的辛勤勞動與汗水傾注其中，才有了這樣好吃的家鄉(xiāng)美食。家鄉(xiāng)物產(chǎn)中凝結(jié)著家鄉(xiāng)人的家鄉(xiāng)情！
　　我最喜愛的家鄉(xiāng)物產(chǎn)是 _______________。它也像千人糕一樣，需要許多人的勞動……
家鄉(xiāng)物產(chǎn)供我們衣食住行，家鄉(xiāng)物產(chǎn)給我們創(chuàng)造收入，家鄉(xiāng)物產(chǎn)讓鄉(xiāng)親有事可做，家鄉(xiāng)物產(chǎn)還……
1.選擇一種最能代表家鄉(xiāng)特點的物產(chǎn)。2.把它畫下來。3.再寫上一句廣告詞，看誰最有創(chuàng)意哦！
1.請將做好的名片在小組內(nèi)交流展覽；2.選出最有創(chuàng)意的在班級展覽；3.注意評價標(biāo)準(zhǔn)不是誰做得漂亮，而是看誰能把物產(chǎn)的特點有創(chuàng)意地表現(xiàn)出來，給人留下深刻的印象。
　　通過這節(jié)課，我們知道了不同的環(huán)境決定了不同的物產(chǎn)，靠山吃山，靠水吃水，感謝大自然的饋贈；也知道了家鄉(xiāng)物產(chǎn)需要靠人們辛勤的勞動，感恩家鄉(xiāng)人的付出。在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。希望同學(xué)們以家鄉(xiāng)的物產(chǎn)為榮，珍惜它，宣傳它，讓更多的人知道它。?
家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛靠山吃山靠水吃水靠辛勤勞動
14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我
　　搜集資料，和同學(xué)們交流有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的情況。