《雪孩子》教學(xué)目標(biāo)：識字與寫字：認(rèn)識“添、燙、冒、燒、”，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會寫“唱、趕”等8個(gè)字，會寫“空地、唱歌”等11個(gè)詞語。閱讀與鑒賞：能正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，學(xué)會默讀，做到眼動、心動、口不動，通過默讀和卡片排序，把握故事主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：通過默讀，抓住動作和環(huán)境的危險(xiǎn)，感受雪孩子的勇敢、無私。教學(xué)過程：任務(wù)一：導(dǎo)入新課，識字學(xué)詞1.孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友——雪人。誰來和他打個(gè)招呼？2.今天我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于雪人的故事《雪孩子》。齊讀課題?？吹竭@個(gè)題目，你有什么疑問嗎？提示：雪孩子是什么樣的呢？這篇課文寫了雪孩子的什么故事呢？那就帶著這些疑問自己去讀課文吧。3.教學(xué)生字詞。玩累了  添柴  燒旺  漸漸 哎呀  冒出燙人 終于  渾身  水淋淋   撲滅  激動(1)正音：“添”“漸”“渾”“淋”是前鼻音，“柴”“燒”“終”是翹舌音，“旺”“燙”“終”是后鼻音；指導(dǎo)多音字“呀”的讀音。(2)字理識字。“柴”“燙”“滅”的字理溯源。知道它們的構(gòu)字特點(diǎn)，再聯(lián)系生活體驗(yàn)識記。(3)歸類識字：“添”“渾”“淋”的部首都是三點(diǎn)水。任務(wù)二： 學(xué)習(xí)默讀，整體感知1.今天我們要學(xué)習(xí)一種新的讀書方式——默讀。什么是默讀呢？就是只用眼睛看，不出聲。我們一起來試試吧！2.請大家打開課本，只用眼睛看，在心里讀，不出聲，讀完了朝老師點(diǎn)點(diǎn)頭。3.讀完課文，你能夠試著把這段文字填寫完整嗎？兔媽媽給小白兔堆了一個(gè)漂亮的        ，小白兔給         唱歌跳舞。小白兔給        睡覺，家里        ，        冒著危險(xiǎn)救出了小白兔，自己卻變成了                        。真了不起，這段文字就是這個(gè)故事的主要內(nèi)容．任務(wù)三：聚焦文本，學(xué)講故事1.默讀課文，學(xué)講故事。(1)在默讀課文的基礎(chǔ)上找出描寫“小白兔給雪孩子跳舞唱歌”和“雪孩子冒險(xiǎn)救小白兔”的自然段。(2)我們先來看課文的第1至第4 自然段。請大家默讀課文，只用眼睛看，不用手指指喲。小白兔和雪孩子是怎么玩耍的？提示：小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。再看看書上的插圖，想象一下，雪孩子和小白兔的心情怎么樣。你能看著插圖講一講小白兔和雪孩子玩耍的故事嗎？引導(dǎo)學(xué)生把想象到的小白兔怎么唱歌怎么跳舞的場景，以及小白兔的高興勁兒講出來。(3)我們再一起看第5 至第8自然段。請大家邊默讀課文，邊用“       ”畫出文中寫火的五個(gè)句子。①小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。②火越燒越旺。③哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！④ 雪孩子看見從小白免家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。⑤ 雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)品讀第②③④句，抓住“火越燒越旺”這個(gè)線索，體會當(dāng)時(shí)情況的危急。抓住“沖”“冒”“找”等動詞體會雪孩子的勇敢，抓住“嗆人的煙”“燙人的火”體會環(huán)境的惡劣，感受雪孩子的奮不顧身。  救小白兔   舍己為人你能看著這五個(gè)句子，試著講講雪孩子救小白兔的故事嗎？(4)試著把這個(gè)故事的前后兩個(gè)部分連起來完整地講一講。2.討論交流，想象說話。(1)孩子們，讀一讀課文最后兩個(gè)自然段，想一想：雪孩子到底在不在了呢？雪——水——水汽——白云(2)看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？誰來試著說一說？3.比較句子，學(xué)會表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生比較句子，發(fā)現(xiàn)每組的第二個(gè)句子都在名詞前面加了修飾性的詞語，讓學(xué)生體會這樣寫的好處。讓學(xué)生照樣子說一說。小白兔家冒出了煙。小白兔家冒出了煙，           的煙。任務(wù)四：觀察生字，指導(dǎo)書寫1.怎樣才能把這些生字寫好呢？提示：觀察生字結(jié)構(gòu)；觀察生字在田宇格中的占位，找到主筆；按照筆畫順序?qū)懽郑?/span>2. 指導(dǎo)書寫。“趕”，半包圍結(jié)構(gòu)，主筆是捺，走宇旁捺寫長，托起“干”，要站穩(wěn)。“旁”，上下結(jié)構(gòu)，主筆是秀寶蓋，“旁”上面“立”去一橫，禿寶蓋扁而寬。“唱”，主筆是橫折，左邊口字旁在橫中線上，右邊昌宇上小下大。“旺”，主筆是“王”中間一橫，日字旁瘦而長，“王”中間橫寫短。“汽”，主筆是橫斜鉤，三點(diǎn)水成弧線，最后一筆橫斜鉤。“渾”，主筆是撇折，三點(diǎn)水成弧線，“軍”長橫平且長。“誰”，主筆是最右邊的豎，四橫距離要等寬“候”，注意不要忘寫中間的短豎。3. 學(xué)生描一個(gè)，寫兩個(gè)。教師提醒寫字姿勢。4. 展示學(xué)生作品，師生共評。任務(wù)五：拓展閱讀，練習(xí)默讀。（1）默讀羅德?蒙蒂霍的童話故事《云娃娃》。（2）試著講講這個(gè)故事

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21 雪孩子

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