人教部編版六年級(jí)上冊(cè)2 憲法是根本法教課內(nèi)容ppt課件

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課  題2. 憲法是根本法 第3課時(shí)課型 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。過(guò)程和方法：自主探究、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。理解憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)憲法為什么具有最高法律效力這個(gè)問(wèn)題的探究，真正理解憲法是我國(guó)的根本大法，進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。教學(xué)難點(diǎn)：憲法為什么具有最高法律效力。教具準(zhǔn)備多媒體一、復(fù)習(xí)舊知，談話導(dǎo)入。1.出示《中華人民共和國(guó)憲法》， 2. 師提問(wèn)：通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，你知道了有關(guān)憲法的什么知識(shí)？3.小結(jié)：學(xué)校有學(xué)校的章程，班級(jí)有班級(jí)的班規(guī)。同樣道理，一個(gè)國(guó)家必須有一個(gè)最高的法律權(quán)威，任何人都必須在這個(gè)權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，這個(gè)權(quán)威就是憲法。4.我們?nèi)绾卫斫鈶椃ǖ臋?quán)威？如何以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)憲法的權(quán)威？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)……出示課題：《樹(shù)立憲法權(quán)威》。二、新授教學(xué)（一）找一找，憲法知識(shí)我知道。1. 過(guò)渡：同學(xué)們，要樹(shù)立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握憲法知識(shí)。2. 出示《中華人民共和國(guó)憲法》， 思考：憲法規(guī)定的都是國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，是不是離我們太遠(yuǎn)?和我們毫不相干？3.根據(jù)學(xué)生的回答，誦讀并概括。如：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯……（規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)）憲法還規(guī)定了國(guó)家的根本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)以及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都這些國(guó)家標(biāo)志。6.小結(jié)：同學(xué)們，憲法在國(guó)家和公民生活中起到了很大的重要作用，它是我們行動(dòng)的根本依據(jù)。（二）辯一辯，憲法權(quán)威之我見(jiàn)。1.出示材料，學(xué)生閱讀材料：農(nóng)民工王登輝在下班途中遭遇車禍，公司以王登輝違反“禁止員工擅自在外住宿”的規(guī)定為由拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)。王登輝申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，勞動(dòng)部門認(rèn)定其為工傷，反被公司推上被告席。2008年，法院大膽援用憲法中公民享有人身自由、居住自由的規(guī)定，裁定公司禁止員工外宿違背憲法精神。 （1）同學(xué)1：憲法是國(guó)家的根本大法，是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)百姓權(quán)益最根本的保護(hù)神。（2）同學(xué)2：憲法并不是高高在上，離我們太遙遠(yuǎn)，原來(lái)憲法就在我們身邊，和每個(gè)人的生活息息相關(guān)2.教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥2.出示《憲法》第五條：任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。生誦讀，感受憲法的權(quán)威性。4.小結(jié)。（三）說(shuō)一說(shuō)，感受憲法宣誓之莊嚴(yán)。1.出示憲法第二十七條：國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓。生誦讀。2.觀看視頻：2018.3的憲法宣誓儀式。3.出示宣誓詞。4.師生交流，小結(jié)。出示：全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，都沒(méi)有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該得到追究。（四）寫(xiě)一寫(xiě)，我們?cè)谛袆?dòng)。1.出示憲法宣傳標(biāo)語(yǔ)。2.指導(dǎo)學(xué)生編制宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)。（每小組不得少于4條）3.評(píng)選出優(yōu)秀的宣傳標(biāo)語(yǔ)，作為國(guó)家憲法日的宣傳標(biāo)語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)：憲法具有最高法律效力作業(yè)布置：  教學(xué)反思： 教研組或教導(dǎo)處檢查：年  月   日