三年級(jí)上冊(cè)《天氣》單元說課234目錄CONTENTS11.說學(xué)生學(xué)情粗淺的認(rèn)識(shí)有直觀感受家長(zhǎng)、天氣預(yù)報(bào)他人描述2.說單元教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是天氣，天氣變化有一定的規(guī)律，天氣影響著我們的生活。2.能用感官或恰當(dāng)儀器觀察描述天氣，并利用方法去記錄和分析。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天氣的探究興趣，養(yǎng)成記錄天氣日歷的習(xí)慣。3.說單元教學(xué)內(nèi)容聚焦探索拓展研討天氣的復(fù)雜和多樣性天氣對(duì)生活的影響單元主線大氣圈層聚焦探索研討和拓展試教感受思維導(dǎo)圖總覽04三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件“天氣”單元解讀教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件“天氣”單元解讀教科版《我們關(guān)心天氣》說課慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳文韜新教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《天氣》單元23目錄CONTENTS11.說教學(xué)目標(biāo)1.同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣。2.天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪已經(jīng)風(fēng)等情況。3.對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論和分析，并記錄在“天氣日歷”中。4.意識(shí)到天氣影響我們的生活，激發(fā)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和欲望?！段覀冴P(guān)心天氣》（聚焦：揭示課題）學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)描述天氣。猜測(cè)老師“提前帶傘”的秘密。揭示課題（探索：感受天氣的多樣性）再根據(jù)學(xué)生的回答板書各種天氣現(xiàn)象。（探索：感受天氣的多樣性）1.同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣。同一地點(diǎn)，不同時(shí)間。同一時(shí)間，不同地點(diǎn)。（探索：感受天氣的多樣性）大雪 冷 溫暖 雨夾雪 陰 雷雨 多云 小雨 小雪 晴 中雪 微風(fēng) 大雨 大風(fēng) 熱 中雨 天氣現(xiàn)象明確要求進(jìn)行分類（研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)）自主答辯式研討臺(tái)下學(xué)生提出意見和疑問臺(tái)上學(xué)生代表解釋或修改基于兒童立場(chǎng)，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)（研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)）水雪融化也是水陰天人們很炎熱晴天人們很寒冷通過云量來判斷天氣現(xiàn)象（研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)）　　天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況。 天氣冷暖陰晴雨雪風(fēng)冷 熱 溫暖陰 多云 晴小雨 中雨 大雨 雷雨小雪 中雪 大雪 雨夾雪微風(fēng) 大風(fēng) 教學(xué)難點(diǎn)利用微課視頻突破（拓展：記錄天氣日歷）觀看微視頻，思考：他是誰？他在堅(jiān)持做什么事情？認(rèn)識(shí)到記錄天氣是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過程。用文字、簡(jiǎn)圖試著描述天氣。

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級(jí)上冊(cè)電子課本

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