人教部編版六年級語文下冊 古詩詞誦讀9 浣溪沙教學(xué)目標　　1.知識與技能：●在反復(fù)誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感，品味詩意。●理解詞人情感主線。背誦全詞。2．過程與方法：●理清借景抒發(fā)人生哲理層次，體味描寫的精妙。●通過想象畫面感受詞的意境。3．情感態(tài)度與價值觀：●體會詞中蘊含的人生感悟。●培養(yǎng)樂觀曠達的情懷。 教學(xué)重難點　　1.誦讀詞，進而把握詞所表達的意思和情感。2．體會詞的意境。教學(xué)設(shè)想　　通過朗讀、想象把無形的意境轉(zhuǎn)化為有形的畫面，以此來品味詞的妙處；借用多媒體手段加強學(xué)生的感性認識；并積極鼓勵學(xué)生互助學(xué)習(xí)。課前準備　　多媒體設(shè)備、蘇軾圖片、古曲。課時安排　　1課時【教學(xué)過程】教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入，并出示“學(xué)習(xí)目標”　　明確：一首詞的意境往往是由畫面構(gòu)成的，我們要學(xué)會通過想象畫面感受詞的意境；每一首詞都表達一定的思想感情，我們今天要體會的是詞中蘊含的人生感悟。二、背景介紹　　蘇軾及其背景介紹(結(jié)合幻燈片)；教師配樂范讀全詞(課件出示課文內(nèi)容)：1．學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自由發(fā)言，教師總結(jié)：蘇軾又叫蘇東坡，是北宋杰出的文學(xué)家。他性格直率開朗，而政治道路不順。他寫這首詩的時候便是因“譏諷朝廷”被貶官至黃州。他的詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風(fēng)格。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”，有《東坡全集》《東坡樂府》。2．教師問：“這樣的情形如果放在一般人身上，他們心里會怎樣？” (幻燈片出示問題)引導(dǎo)學(xué)生答：“憤懣、抑郁、凄涼。” (幻燈片出示總結(jié))3．教師由此發(fā)問：“然而蘇軾是用何種心態(tài)去面對這種艱難處境的呢？”(幻燈片出示問題)學(xué)生沉思中，教師用抑揚頓挫的語調(diào)配樂范讀全詞。三、全體學(xué)生，初讀全詞　　1.播放朗讀的音頻文件。2．學(xué)生在音樂聲中自讀，體會朗讀要領(lǐng)。3．由學(xué)生推薦朗讀較好的同學(xué)誦讀。四、整體感知全文　　學(xué)生自由朗讀全詞，并試著用自己的話講述其中的意思，可以相互討論幫助。然后請學(xué)生發(fā)言，大家共同補充完善。教師提醒重點：1．子規(guī)——布谷鳥；白發(fā)——代指老年；黃雞——代指時光流逝。(幻燈片提示)2．再請學(xué)生用簡潔的語言概括這首詞的內(nèi)容。參考：詞人由眼前溪水西流之景，感悟到人生哲理。五、由蘇軾的心境引入畫面賞析　　1.教師提問：“大家覺得蘇軾在游清泉寺時心情是怎樣的？”對學(xué)生各種不完全的回答，教師隨機引導(dǎo)。2．教師引導(dǎo)：“如果我們能體會出這幅畫面的意境，也許我們就能體會出詞人的心情。下面請大家閉上眼睛聽著朗讀走進這幅畫面，身臨其境地去感受，一會兒告訴大家你看到了什么。”【上闕寫景，描繪了三幅畫面：山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，山上松間沙路潔凈無塵，黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑(布谷)在啼叫。畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜；下闕轉(zhuǎn)入抒懷：由西流的溪水，想到青春可以永駐?！?/span>(幻燈片出示圖片)3．向?qū)W生介紹畫面賞析的方法：反復(fù)誦讀、抓住特征、調(diào)動感官、聯(lián)想想象。六、學(xué)生評點詞的意境　　學(xué)生口頭交流所看到的畫面。學(xué)生老師共同評點，最后點出這首詞的意境是“清淡幽靜”。全體、個人朗讀全詞。由畫面意境引出詞人心情：1．教師提問：“一個人在什么樣的心情下，筆下的景物才會如此清淡幽靜？”學(xué)生討論后答：“平靜、寧靜。” (出示幻燈片)2．教師緊跟著問：“蘇軾面對挫折能夠保持一顆平常心，這體現(xiàn)了他什么樣的人生態(tài)度？”學(xué)生答：“曠達樂觀。”(出示幻燈片)3．教師再設(shè)置疑點：“那么蘇軾會不會就此放棄世俗的一切，不再執(zhí)著于自己的理想了呢？”學(xué)生可在老師的提示下，看詞的下片，從而得出答案。教師補充：“事實上，蘇軾在屢遭貶謫的晚年仍敢怒敢罵，可見他的堅毅執(zhí)著。” (出示幻燈片)七、朗讀下片，理解含義　　1.學(xué)生自由暢談對下片的理解或所受啟發(fā)。2．教師結(jié)語：“這是不服老的宣言，是對青春活力的召喚，對美好未來的向往。它指引 我們積極樂觀，奮發(fā)向上，對人生充滿信心。尤其是當我們遇到困難的時候，應(yīng)該保持一個平 和的心態(tài)，勇往直前。我們還應(yīng)抓緊時間努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們說對嗎？”(出示幻燈片)八、全詞小結(jié)　　全詞情景理交融，充分體現(xiàn)了蘇軾曠達樂觀、積極進取的人生態(tài)度，給我們以生活的啟示。 (出示幻燈片)情——寧靜自適　景——清淡幽靜　理——曠達樂觀九、背誦課文　　學(xué)生自由背誦全詞十、拓展練習(xí)　　描述以下句子表現(xiàn)的畫面，說出其中包含了怎樣的人生感悟。1．夕陽無限好 ，只是近黃昏。(對美好晚景的戀惜和對時光易逝的感慨。)2．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(對美好事物的流連，對時光易逝的悵惋，對美好事物重現(xiàn)的希望。)十一、作業(yè)設(shè)計　　1.背誦默寫全詞。2．積累蘊含人生哲理的詩詞句五條。 

相關(guān)教案

人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教學(xué)設(shè)計：

這是一份人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教學(xué)設(shè)計，共2頁。

小學(xué)語文人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教案：

這是一份小學(xué)語文人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教案，共3頁。

人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教案及反思：

這是一份人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教案及反思，共5頁。教案主要包含了板書，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2020-2021學(xué)年9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教案

2020-2021學(xué)年9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教案
小學(xué)語文人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教學(xué)設(shè)計及反思

小學(xué)語文人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教學(xué)設(shè)計及反思
人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教學(xué)設(shè)計及反思

人教部編版六年級下冊9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）教學(xué)設(shè)計及反思
小學(xué)語文人教部編版六年級下冊[浣溪沙]游蘄水清泉寺教案

小學(xué)語文人教部編版六年級下冊[浣溪沙]游蘄水清泉寺教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版六年級下冊電子課本

9 浣溪沙（游蘄水清泉寺）

版本： 人教部編版

年級： 六年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部