專題05 文言文閱讀（解析版）【2022年河北省中考語文真題】閱讀下面文言文、完成下面小題。（甲）茍堪勵志勤讀，自能循序漸進。惟單讀時文①，無裨實益，宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時見有切②于實用之句，宜隨手摘錄，若能分門別類，積成巨冊，則作文時，可作材料，利益無窮也。（乙）讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒。觀看《史記》，頗切實用，每日規(guī)定看十頁，必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿；有費解③處，另紙摘出，求解于先生。今后若能看完《史記》，明年更換他書，惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。（均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》）【注】①時文：時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費解：不好理解。④彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲、以弦索樂器伴唱的說唱文學。⑤寓目：過日，觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中給兒子的家書。喻，告訴，使人知道。麟兒，鄭板橋之子。7．下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項是（  ）A．茍堪勵志勤讀           茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）B．無裨實益             必能裨補缺漏（《出師表》）C．凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵       但當涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學》）D．若能分門別類           皆若空游無所依（《小石潭記》）8．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄。 （2）觀之非徒無益，并有害處也。 9．從選文中你學到了哪些讀書的方法？請列舉其中的三種。 10．選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？  【答案】7．D8．（1）讀書的時候看到有切合實用的句子，應(yīng)當隨手摘錄下來。（2）看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。9．①各種書籍都應(yīng)當閱讀；②一種書籍讀透徹，再更換其他種類；③讀書的時候看到有切合句子，應(yīng)當隨手摘錄下來；④看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；⑤有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來，及時求教。（任舉三點即可）10．示例：我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d中，語氣懇切，飽含期望。【解析】7．本題考查一詞多義。A.相同，都是如果，假如的意思；B.相同，都是增加的意思；C.相同，都是粗略地閱讀的意思；D.不同，如果/好像；故選D。8．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）見，看見、看到；之，的；宜，應(yīng)該、應(yīng)當。（2）徒，徒勞；益，好處。9．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由甲文“凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵”可知，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當有所粗略地閱讀、瀏覽，即各種書籍都應(yīng)當閱讀；由甲文“但須看全一種，再易他種”可知，一種書籍讀透徹，再更換其他種類；由甲文“閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄”可知，讀書的時候看到有切合句子，應(yīng)當隨手摘錄下來；由乙文“必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿”可知，看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；由乙文“有費解處，另紙摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來，及時求教。10．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。“宜”為應(yīng)當?shù)囊馑?，由甲文“宜加以看書功夫”“皆宜涉獵”“宜隨手摘錄”，乙文“讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒”可知，多處使用表達了鄭板橋?qū)τ诤⒆拥囊髧栏?、真摯的教?dǎo)以及對于兒子的關(guān)愛，希望他可以嚴于律己，認真學習，同時也表達了對兒子的期冀。【參考譯文】：（甲）如果確實立志勤讀，自然能夠循序漸進，只是如果僅僅讀時下流行的文體，不能增加什么益處，應(yīng)當提升自己看書的功夫，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當有所粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類，切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費時光，沒有任何收獲，讀書的時候看到有切合實用的句子，應(yīng)當隨手摘錄下來，如果能夠分門別類積累成厚重的冊子，那么寫文章的時候可以作為材料，收獲無窮??！（乙）讀書應(yīng)當勤懇，不要懈怠，看書應(yīng)當仔細，有恒心，現(xiàn)在看《史記》特別契合實際，每天規(guī)定自己看十頁，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上，有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來，向先生求解，今年如果能看完史記，明年再換別的書。只是沒有什么益處的小說和彈詞，不應(yīng)當過目，看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。   【河北省2021年中考語文試題】閱讀下面文言文，完成下面小題。[甲]蔡元定①八歲能詩，及長，登泰山絕頂。日惟啖②薺③。于書無不讀，朱熹扣④其學，大驚曰：“此吾老友也，不當在弟子列?！?/span>（節(jié)選自《夜航船》）[乙]王公廷相⑤，道藝純備⑥，為時名臣。余謁公私第⑦。公延入坐，語之曰：“昨雨后出街衙⑧，一輿人⑨躡⑩新履，自灰廠歷?長安街，皆擇地而蹈，兢兢?恐污其履，轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡?，更不復(fù)顧惜。居?身之道，亦猶是耳。儻?一失足，將無所不至矣?！庇嗤硕宸?，終身不敢忘。（節(jié)選自《松窗夢語》①蔡元定：南宋律學家、理學家。朱熹弟子。②啖：吃。③薺：薺菜。④扣：探問。⑤王公廷相：王廷相，明代哲學家、文學家。官至南京兵部尚書。⑥道藝純備：學說和才能純正完備。⑦第：官僚和貴族的大住宅。⑧衢：四通八達的道路。⑨輿人：古代職位低微的吏卒。⑩躡：穿（鞋）。?歷：經(jīng)過。?兢兢：小心謹慎的樣子。?沾濡：浸濕。?居：守持。?儻：倘若，假如。8．解釋下列句子中加點的詞語。（1）日惟啖薺            日：___________（2）余謁公私第          謁：___________（3）更不復(fù)顧惜          復(fù)：___________9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及長，登泰山絕頂。 （2）居身之道，亦猶是耳。 10．[甲]文中，朱熹為什么說蔡元定“此吾老友也”？ 11．[乙]文中，王廷相對“我”的教導(dǎo)方式有什么妙處？  【答案】8．（1）每天    （2）拜訪    （3）再    9．（1）等到長大后，（他）登上泰山的最高峰。（2）守持住身心的道理方法，也還是這樣罷了。10．示例：因為蔡元定“于書無不讀”,學識淵博,其學識不亞于朱熹,因此朱熹說蔡元定為“吾老友”。（意對即可）。11．以事喻理（類比的方法）,從身邊小事談及,更易被“我”接受。【分析】8．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“復(fù)”是“再，又”；“日”是古今異義詞，“每天”的意思。9．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“及（等到）、絕頂（最高峰）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“居（守持）、道（道理，方法）、猶（還）、是（這樣）、耳（罷了）”幾個詞是重點詞語。10．考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。從[甲]文“蔡元定八歲能詩”看，蔡元定自幼聰慧；從“日惟啖薺。于書無不讀”看，蔡元定讀書刻苦，學識淵博。所以朱熹說蔡元定是“吾老友也”。11．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。從[乙]文所寫的內(nèi)容，文本中的王廷相對“我”講了一個“輿人濕鞋”的故事，告誡我“居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣”的道理，采用了以事喻理或類比的方法,由身邊的瑣屑小事說起，闡述了為人處事、安身立命的生活哲理,易于被人接受。據(jù)此理解分析作答。【參考譯文】：[甲]蔡元定八歲的時候就能作詩，等到長大，登上泰山最高峰，每天只吃薺菜。對他來說，沒有不讀的書，朱熹探問他的學識，非常驚訝地說：“這是我的老朋友呀，不該在弟子之列?！?/span>[乙]兵部尚書王廷相，他的學說和才能純正完備，是當時有名的大臣。我到他的家里去拜訪，他邀請我入座，告訴我說：“昨天雨后，我乘轎走在大街上，一個轎夫穿了一雙新鞋，從灰廠至長安街，他都揀著地面小心謹慎地行走，惟恐弄臟了鞋子。轉(zhuǎn)彎進入京城，泥濘漸多，一不小心，鞋子浸濕了，此后就不再顧及和惋惜（鞋子）了。為人處世的辦法，也還是這樣罷了，假如一旦墮落，誤入歧途，將會沒有什么歹事做不出來的。我回到家，非常佩服王公所說的，終生也不敢忘記。   【2020年河北省中考真題】閱讀下面文言文，完成下面小題。（14分）【甲】人胸中久不用古今①澆灌之，則塵俗②生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也。（黃庭堅《答宋殿直》）【乙】吾于詩人無所甚好，獨好淵明詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)③而實綺④，癯⑤而實腴⑥。自曹劉鮑謝李杜諸人，皆莫及也。（蘇軾《東坡續(xù)集》）【丙】予自少時，絕好岑嘉州⑦詩。往在山中，每醉歸，倚胡床⑧睡，輒令兒曹⑨誦之，至酒醒，或睡熟，乃已。嘗以為太白、子美之后，一人而已。……乾道癸巳⑩八月三日，山陰陸某務(wù)觀題。（陸游《跋岑嘉州詩集》）①古今：這里指古今書籍。②塵俗：世俗，流俗。③質(zhì)：質(zhì)樸，樸實，④綺：華麗，美妙。⑤癯：瘦，這里有精練的意思。⑥腴：豐厚，豐裕。⑦岑嘉州：指唐代詩人岑參。⑧胡床：一種可以折疊的輕便坐具。⑨兒曹：孩子們。對子侄輩的稱呼。⑩乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。7. 解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）對人亦語言無味也________________（2）皆莫及也________________（3）絕好岑嘉州詩________________（4）至酒醒，或睡熟，乃已_______________8. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾于詩人無所甚好，獨好淵明詩。 （2）嘗以為太白、子美之后，一人而已。 9. 從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？ 10. 請簡要概括丙文中敘寫的故事，并說出你從故事中讀出的作者對岑參詩的情感。  【答案】7. (1). 也    (2). 比得上    (3). 極，極端的    (4). 停止    8. （1）我對于詩人，沒有什么特別喜好的。唯獨喜歡陶深明的詩。（2）我曾經(jīng)認為李白，杜甫之后，就只有這一個人才能這樣罷了。    9. 人不閱讀古今的好書好文章就會變得無比世俗，面目可憎，語言無味。我們要多閱讀古今書籍，以此來滌蕩自己的心靈，提升自己的氣質(zhì)，豐富自己的語言。    10. 陸游非常喜歡岑參的詩。每每喝醉了，讓孩子們誦讀岑參的詩，酒醒或睡熱后才停止。表達了作者對岑參詩的喜愛、贊美之情。【解析】【7題詳解】本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。注意：亦，副詞，也；皆莫及也；都比不上；及，比得上；絕，一詞多義，極；已，一詞多義，停止。【8題詳解】考查學生對文言文句子的翻譯能力。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋：（1）吾，我；無所甚好，沒有什么特別喜好的；獨，只；好，喜歡。（2）嘗，曾經(jīng)；以為，認為；而已，罷了。【9題詳解】考查對文言文的理解和感悟能力。閱讀文言文，疏通文意，結(jié)合主要內(nèi)容和關(guān)鍵語句談啟示?！叭诵刂芯貌挥霉沤駶补嘀?，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也”，這句話的意思是人們要長期不用古今書籍澆灌它，那塵土一樣的庸俗思想就會在里邊產(chǎn)生；照照鏡子就覺得自己的面目可憎，對人講話也覺得自己的語言沒有韻味。由此我們得到啟示：要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”，讀書可以陶冶情操，洗滌心靈，使人的心靈得到升華，氣質(zhì)得到提升，增進語言表達能力。【10題詳解】考查對文言文中故事的概括及作者情感的把握。閱讀文言文，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句理解分析。在丙文中，找到運用敘述表達方式的句子概括故事。由“往在山中，每醉歸，倚胡床睡，輒令兒曹誦之，至酒醒，或睡熟，乃已”分析概括，陸游過去在山中，每次喝醉回來時，就讓孩子們誦讀岑參詩作，直到酒醒，有時到睡熟才停止。在文中找到運用議論抒情表達方式的句子分析理解作者對岑參詩作的感情。由“令兒曹誦之”可以看出陸游對岑參詩作的喜歡，由“嘗以為太白、子美之后，一人而已”分析，這是陸游對岑參詩作的高度贊美。【參考譯文】：甲：人們的心里，要長期不用古今書籍澆灌它，那塵土一樣的庸俗思想就會在里邊產(chǎn)生；照照鏡子就覺得自己的面目可憎，對人講話也覺得自己的語言沒有韻味。（黃庭堅《答宋殿直》）乙：我對于詩人也沒有什么特別喜好的，只喜歡陶淵明的詩。陶淵明作的詩不多，但是他的詩看起來樸實其實很華麗，看起來簡陋其實很豐滿。曹植、劉昆、鮑照、謝靈運、李白、杜甫等人，都比不上。（蘇軾《東坡續(xù)集》）丙：我從年輕時，就非常喜歡岑參的詩作，過去在山中，每次喝醉了回來，靠著一種可以折疊的輕便坐具上閉目安息，就讓孩子們誦讀岑參的詩作，直到酒醒，有時到睡熟，才停止。我曾經(jīng)認為在李白，杜甫之后，就只有岑參才能這樣罷了。……宋孝宗乾道九年八月三日，山陰縣陸游題。（陸游《跋岑嘉州詩集》）  

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