了解和掌握人物形象刻畫采用的常用描寫手法及其作用。學會運用答題方法解決人物形象的問題
小說塑造人物形象是多方位的，它憑借各種藝術(shù)手段既對人物形象進行直接描寫(如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫等)，又對人物進行間接描寫(如側(cè)面襯托)。
什么是人物形象的塑造手法
結(jié)合全文，簡要分析XXX是一個什么樣的形象？XXX具有什么樣的精神品質(zhì)和性格特點？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫XXX這個人物，請見要分析。
孔乙己臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。
我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰…想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
動作、語言、神態(tài)、肖像、心理、細節(jié)描寫等
他人描述、襯托、 環(huán)境描寫、情節(jié)推動
借助其他人物對比襯托（別人的描述或評價）借助物象烘托借助環(huán)境烘托
正面描寫：⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑷細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。（5）白描：表現(xiàn)人物性格和突出小說主題。側(cè)面描寫：襯托、對比突出主要人物
對《林黛玉進賈府》中王熙鳳這一典型人物形象進行分析。
只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”
因笑道：“天下真有這樣標致的人物，……怎么姑媽偏就去世了！”
這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！……該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問；“妹妹幾歲了？……也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘……去歇歇?！?br/>又見二舅母問他：“月錢放過了不曾？”熙鳳道：“……?！蓖醴蛉艘恍?，點頭不語。
這幾句是 描寫？
1、稱贊林黛玉標致、不俗 2、討賈母歡心 3、間接贊美三姐妹
吩咐老婆子做事，回王夫人的發(fā)月錢話，口齒伶俐，態(tài)度恭敬，辦事周到。
因笑道：“天下真有這樣標致的人物，……偏就去世了！”
這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道……“林姑娘……去歇歇。”
又見二舅母問他：……王夫人一笑，點頭不語。
小說塑造形象手法類的題目，答題步驟：
1、指明小說運用了哪一種描寫手法。（明）2、結(jié)合具體情節(jié)分析這種描寫手法在文句中是如何體現(xiàn)的。（闡）3、明確有何效果或作用。要點明此手法突出了人物的什么形象特點。（手法的一般表達效果十對人物作用十對情節(jié)作用十對環(huán)境作用+對主題作用）（析）
王熙鳳是一個什么樣的人，請簡要分析。
答題模板：通過(表現(xiàn)手法)描寫+例如“”（具體文本）+表現(xiàn)出XXX的性格特征+作用（手法作用）
答：通過語言描寫，比如：“我來遲了，不曾迎接遠客！”、“天下真有這樣標致的人物，……偏就去世了！”等語言描寫，表現(xiàn)出王熙鳳是一個潑辣張狂、機變逢迎、精明能干的人。為下文賈母說王熙鳳是個“鳳辣子”等做鋪墊
這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)蹋╧èn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
分析肖像描寫中所體現(xiàn)的王熙鳳形象特點，并簡要說明理由。
丹鳳眼，柳葉眉，粉面含春，未啟先笑的丹唇，身量苗條，體格風騷；
隱藏在美麗外表下面，有一個特殊的外貌，體現(xiàn)了相由心生的特點。
彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻……
一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春，丹唇未啟笑先聞。
一雙三角眼，兩彎吊梢眉，粉面威不露，丹唇未啟。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下
說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“……這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道……又忙攜黛玉之手
這幾句是 描寫？
分析動作、神態(tài)描寫中所體現(xiàn)的王熙鳳形象特點簡要說明理由。
投賈母所好，用夸張動作、神態(tài)表達對黛玉的喜愛
說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“……這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道……又忙攜黛玉之手，
眼淚說來就來，笑與哭兩種矛盾的表情切換自如，毫無破綻。
黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”
賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！?br/>性格潑辣張狂，善于阿諛奉承，深得賈母寵愛。
林黛玉眼中她于其他人不同“放誕無禮”；
賈母不但不計較她的“放誕無禮”反而用戲謔的語言與她談笑。
(全國卷Ⅰ)魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！闭堈?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。《理水(節(jié)選)》
答案（1）外貌描寫。作者描寫了“一群乞丐似的大漢，面目黧黑，衣服破舊”，寫他破黑瘦的面目、粗手粗腳。（2）語言描寫。簡短有力的語言，突出人物的樸素、沉著、堅定、務(wù)實和富于遠見卓識。（3）對比手法。通過大禹和大臣們的對比來刻畫形象大禹腳踏實地、埋頭苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的膽識。
(全國卷Ⅱ)請以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。(《小步舞》)
答案①通過細節(jié)描寫，如老舞蹈師過時的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個懷舊的人；②通過語言描寫，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)心的痛苦與無奈；③用典型化的場景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，村托了老舞蹈師失落的心態(tài)。
總結(jié)常見的提問方式： （1）結(jié)合文中xxx這一人物形象分析作品主旨。 （2）結(jié)合文中xxx這一人物形象談?wù)勑≌f給你的啟示。 （3）請簡要分析文中xxx這一人物形象的藝術(shù)價值。
一、主要人物二、次要人物三、物象
人物形象的塑造、人物性格的呈現(xiàn)，都與情節(jié)密切相關(guān)，人物的一言一行，都對情節(jié)的展開產(chǎn)生推進作用。
從作者塑造主要人物所反映的主題和意圖考慮。
挖掘人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解作品中的人物對當代社會的思想產(chǎn)生的影響或作用，體會人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示。
（全國卷Ⅲ)《玻璃》(1)小說中的王有福有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。
①推動情節(jié)發(fā)展。王有福的所作所為，使“我”產(chǎn)生了一些想法，推動了情節(jié)的發(fā)展。②揭示小說主題。借助王有福這一形象揭示底層百姓膽小怕事、本分善良的特點，表達了作者的同情。③折射出社會現(xiàn)象，給人啟示。通過王有福折射出社會上存在縱容肇事者不良行為的現(xiàn)象，啟示人們普及法律常識，與不良行為作斗爭。
二 、次要人物的作用1．思考“自身作用”。 指次要人物不只是一個線索或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物，有的自身還有鮮明的性格特點，其具有的作用首先是自身的作用和價值。2．思考牽線搭橋，推動情節(jié)的作用。 在一些小說中，主要人物的一舉一動、一顰一笑，往往從次要人物的眼睛里看出來；對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴里說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起，推動情節(jié)發(fā)展。他們的出現(xiàn)主要擔當特定的角色，完成一定的敘事功用，常常起到線索的作用。
3．思考側(cè)面襯托，突出主要人物的作用。 次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn)，凸現(xiàn)主要人物品質(zhì)，表達思想感情，使主要人物更加鮮明清晰。4．思考揭示主題，增添魅力的作用。 次要人物的設(shè)置是為塑造主要人物服務(wù)的，更是為揭示小說主題服務(wù)的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實則蘊含著厚重的力量，既揭示了小說的主題，又增添了小說的藝術(shù)感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了當時社會中具有現(xiàn)代意識的小資產(chǎn)階級知識分子在新舊歷史交替時期種種精神上的矛盾。5．思考渲染氣氛，奠定基調(diào)的作用。 有的次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到了渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。渲染氣氛的次要人物多是群體人物。
次要人物作用：①側(cè)面（或?qū)Ρ?襯托主要人物形象。②作為小說的線索，貫穿全文。特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性，借助于“我”的思考來揭示主題。③推動情節(jié)發(fā)展、引起下文、呼應前文、做鋪墊④同主要人物一同揭示或凸顯主旨。⑤次要人物群體可以營造社會環(huán)境。
“我”的作用(1)敘述視角上：“我”是故事的見證者（或親歷者、 講述者、參與者、體驗者)，使故事顯得真實親切，拉近了作品與讀者之間的距離。(2)情節(jié)上：貫穿全文，充當線索，推動故事情節(jié)的發(fā)展。(3)主要人物上：烘托主要人物形象。(4)主題上：突出作品主題?！?
(全國卷Ⅲ)《玻璃》(2)“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。
①講述故事：小說故事是由“我”敘述出來的，真實可信。②推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托主要人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。
1、物象的意蘊①表層義：物象的外在特征或特點,包括形態(tài)、聲音、色彩、氣味等等;----實指義、指代義②深層義：內(nèi)在品質(zhì)(內(nèi)涵、本質(zhì)、精神)----雙關(guān)義、象征義、引申義、情感義（作者）、主旨義（主題）
2、物象的作用(1)對人物的作用:交代人物背景，烘托人物情感，襯托人物性格，暗示人物命運。(2)對情節(jié)的作用:預示情節(jié)走勢，推動情節(jié)發(fā)展;反復出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，成為線索；做鋪墊；構(gòu)成對比; (開頭)引起下文，(結(jié)尾)總結(jié)上文，前后呼應。(3)對環(huán)境的作用:襯托環(huán)境，暗示社會環(huán)境。(4)對主題的作用:暗示主題，揭示主題，深化主題，觸發(fā)情思，寄托情感，象征意義。
3、小說中的“玻璃”在全文中起什么作用？請結(jié)合文本簡要分析
（1）突出人物性格。所有人物的性格都因玻璃事件而暴露。（2）作為文章的線索。玻璃串聯(lián)起或躲避或索賠的故事，使行文更緊湊。同時，推動了情節(jié)發(fā)展，王有福因撞玻璃才不能赴約（3）揭示、深化主題。因玻璃事件，暴露出來的眾生相，將文章主旨表達得更徹底。（4）具有象征意義。玻璃象征社會上一切容易誘發(fā)糾紛的事物，從中折射出人們的倫理道德和法制觀念。
(·江蘇卷)《一個圣誕節(jié)的回憶》小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡析其對人物刻畫的映襯作用。
答案　①小狗奎尼經(jīng)受的磨難，映襯了“我們”生活的艱難與堅強；②小狗奎尼的特殊待遇，映襯了“我們”的善良與平等；③小狗奎尼的興奮狀態(tài)，映襯了“我們”的快樂幸福；④小狗奎尼的離世，映襯了“我的朋友”的孤單寂寞。

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