情感態(tài)度與價值觀：了解鄂倫春族的風(fēng)俗特點(diǎn)，體會中華民族文化的多樣性，增強(qiáng)民族自豪感。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。
知識與技能：能夠歡快活潑地演唱歌曲并且能夠運(yùn)用老師分發(fā)的打擊樂器為歌曲伴奏。
過程與方法：通過視聽結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《勇敢的鄂倫春》，體會歌曲的情感；加入打擊樂器通過培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感等，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠有感情的完整演唱歌曲，了解鄂倫春族的風(fēng)俗特點(diǎn)，體會民族文化的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠加入打擊樂來為歌曲伴奏。
三、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
通過多媒體向?qū)W生展示大興安嶺的風(fēng)景圖片以及鄂倫春民族的服飾圖片。（師：同學(xué)們可以從圖片中看出這是我國那個地區(qū)嗎？圖片中的人又是哪個民族的呢？ 生：是我國的東北地區(qū)。師：這個民族是我國的少數(shù)民族——鄂倫春族。）
老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)鄂倫春族，了解與鄂倫春族相關(guān)的知識。課件展示
我們已經(jīng)知道了鄂倫春這么多的知識，老師今天還給大家?guī)砹艘皇缀寐牭亩鮽惔好窀琛?br>初步感知
1.播放范唱錄音，大家仔細(xì)聽歌曲里面都唱了什么（興安嶺，大森林，鄂倫春。。。）
2.播放范唱，同學(xué)們感受一下歌曲的情緒是怎樣的呢？（活潑，歡快）
（三）深入探究
1.請同學(xué)們觀看大屏幕，觀察一下鄂倫春民族小朋友的服飾特點(diǎn)。（鄂倫春小朋友騎著一匹駿馬，挎一桿獵槍，他頭戴——皮帽，身穿——袍式皮衣，腳穿——皮靴，）這說明他居住的環(huán)境怎么樣亞？（寒冷）
2.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不畏嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？（從歌詞中找出來：一呀一匹駿馬，一呀一桿槍，翻山越嶺日夜巡邏，護(hù)呀護(hù)山林）的神圣職責(zé)。
3.有節(jié)奏的朗讀歌詞，要求：
（1）聲音的位置要高，注意每一句詞的時值
（2）請同學(xué)們把自己想象成鄂倫春民族的小朋友，跟著老師一邊拍手一邊有節(jié)奏地朗讀歌詞。注意朗讀歌詞的時候要面帶微笑，嘴巴要長大一些清晰的朗讀出來。
4.跟著老師的琴聲來學(xué)唱《勇敢的鄂倫春》
（四）鞏固練習(xí)
（過渡句）如果你們是勇敢的鄂倫春小朋友，你們會用什么情緒來歌唱表現(xiàn)他們不懼嚴(yán)寒，不怕困難的保護(hù)森林呢？
第一句：高高的興安嶺一片大森林。（自豪的）
第二句：森林里住著勇敢的鄂倫春。（勇敢地，堅(jiān)定的，果敢的）
第三句：一呀一匹駿馬，一呀一桿槍。（弱處理因?yàn)槟弥C槍對著獵物的時候不能驚動對方所以要輕輕地）
第四句：翻山越嶺日夜巡邏護(hù)呀護(hù)森林。（要唱出仔細(xì)小心的感覺，因?yàn)橐Ｗo(hù)森林保護(hù)珍稀物種，學(xué)習(xí)他們愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動物的優(yōu)良品德。）
接下來請同學(xué)們分為兩大組來歌曲。
（五）拓展延伸
同學(xué)們唱的這么好，看來大家都已經(jīng)學(xué)會了。接下來我們用手里拿到打擊樂器為歌曲伴奏吧。
請同學(xué)們想一想我們手里拿到的兩個樂器分別名稱是什么呢？我們可以用這兩個樂器分別模仿什么呢？
請同學(xué)跟著老師來一起看著大屏幕打節(jié)奏。
一邊歌唱一邊用樂器模仿馬蹄聲和碰鈴。
（六）小結(jié)
這節(jié)課我們了解了鄂倫春族的民族特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了一首鄂倫春族的民歌《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不太害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，我們也要像勇敢的鄂倫春人一樣保護(hù)動物愛護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)用知識來保護(hù)我們的家園。
回家后就讓我們把這首鄂倫春民歌唱給我們的爸爸媽媽聽一聽，給他們講一講勇敢的鄂倫春族的故事吧！

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唱歌 勇敢的鄂倫春

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