湘少版三年級下冊Unit 6 How many pens are there?第三課時教案設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第三課時E Let's Learn to Learn　F Let's ChantG Let's Have Fun1．復(fù)習(xí)、鞏固本單元所學(xué)的重點單詞及句型；了解字母i在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。2．培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和快速反應(yīng)的能力。3．讓學(xué)生在玩樂中體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣。能綜合運用本單元的重點句型詢問并告知所談?wù)撐锲返臄?shù)量。掌握字母i在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音。書、獎品、課件、錄音機和磁帶。Step 1　Revision用課件出示圖片，根據(jù)圖片上物品的數(shù)量，師生展開問答，復(fù)習(xí)句型“How many…are there？”。Step 2　Presentation & PracticeE Let's Learn to Learn1．Magic eyes(魔力眼)：將數(shù)字或數(shù)字單詞卡片快速閃現(xiàn)，看誰說得又快又準。有條件的學(xué)?？梢赃\用多媒體幻燈片快速閃現(xiàn)單詞。2．出示12支鋼筆提問“How many pens are there？Please count and think.”學(xué)生回答：“Twelve pens.”。3．呈現(xiàn)立方體的圖片，教讀cube。4．教師示范用E中的立方體塊問與答：—How many cubes are there?—One，two，three…5．學(xué)生兩人一組數(shù)立方塊。6．交流。F Let's Chant1．呈現(xiàn)一張粉紅色的魚的圖片，引出單詞pink和fish并教讀。2．教師用粉紅色的魚的圖片與學(xué)生展開問答：T：What colour is this fish?S1：It's pink.T：Yes.It's a pink fish.3．呈現(xiàn)魚游動的畫面：Wow，the fish can swim well.教swim。4．在fish、pink、swim單詞中的“i”字母下畫線，體會“i”在單詞中的讀音。5．試讀出“fin”與“sink”兩個單詞。6．跟讀并說唱Let's Chant。G Let's Have Fun1．聽錄音，讓學(xué)生說說聽到了哪些內(nèi)容。2．再次聽錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起說唱。3．學(xué)生在教師的指示下畫畫。(1)Draw a shoe.(2)Draw a door.…4．讓學(xué)生展示自己的畫作，比比看誰是“小畫家”，畫得好的教師予以獎勵。Step 3　Consolidation & Extension學(xué)生每人制作幾張文具、動物、衣服的單詞卡片或圖片，后面寫上該物品的數(shù)量，然后讓其他同學(xué)猜一猜“How many…are there”。S1：What's this?S2：It's a coat.S1：How many coats are there?S2：There are twelve coats.S1：No, there are ten coats.Step 4　Summing up & Homework1．小結(jié)：師生共同總結(jié)本單元所學(xué)的重點知識。2．作業(yè)：(1)完成練習(xí)冊中Unit 6部分的習(xí)題；(2)預(yù)習(xí)Unit 7。Unit 6　How many pens are there?Ii—pink　fish　swims　wins　sinks　it　finsE部分通過一起數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)、鞏固了本單元數(shù)字的表達以及問答物品數(shù)量的句型。F部分通過跟讀單詞并學(xué)唱歌謠，讓學(xué)生感知了字母i在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音，同時對動詞第三人稱單數(shù)形式的變化也有了初步的了解。最后讓學(xué)生動手畫畫并進行“趣味報數(shù)”的游戲，又很好地培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力及快速反應(yīng)的能力。