近年來，漫畫類作文又重回人們視野。漫畫以簡單的勾勒，反映出相關(guān)的社會現(xiàn)實(shí)；同時，漫畫中的留白及潛臺詞，也能夠給考生以充分的發(fā)揮空間。然而，漫畫類作文若審題不準(zhǔn)，便會釀成離題萬里的失誤。而且，在寫作中，也要注意時刻扣題，把漫畫背后隱藏的問題寫出來?？梢?，讀懂漫畫、準(zhǔn)確審題是寫好漫畫類作文的關(guān)鍵。
漫畫是一種帶有諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事。漫畫多取材于社會現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實(shí)性。以漫畫為材料的作文，同文字型材料作文一樣，審題時要弄清畫面內(nèi)容，理解漫畫寓意，方可進(jìn)行立意。
審題立意時我們可以借助支架(下面的圖表)以達(dá)到審題立意的快速而準(zhǔn)確。
審題示例：(2019·全國Ⅲ)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(據(jù)“小林漫畫”作品改編)
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
[綜合思考立好意](1)教師角度：社會呼喚有溫度的教師；知識傳播者，人生擺渡人。(2)學(xué)生角度：在款款深情下?lián)P帆遠(yuǎn)航；銘記師恩，勿負(fù)韶華。(3)師生角度：師恩難忘，師愛情長；師生情，一生相伴；師生情，前行的動力；愛心，為學(xué)生成長保駕護(hù)航；款款愛心助力學(xué)生成長；真情相伴，助你我成長。
邊練邊悟　(2016·全國Ⅰ)閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
相關(guān)人或物的狀態(tài)和細(xì)節(jié)
巴掌是懲罰，吻痕是獎勵，分?jǐn)?shù)標(biāo)示著進(jìn)退，分?jǐn)?shù)變化便獎罰。
批判了唯分?jǐn)?shù)論，應(yīng)該多元評價。
上下左右的層次順序暗示了什么
橫向縱向比較，可見進(jìn)步便獎，退步便罰；片面追求分?jǐn)?shù)，無理性。
巴掌和吻痕突出了獎罰的簡單粗暴化，需要科學(xué)的成才觀引領(lǐng)教育。
漫畫對應(yīng)了何種生活現(xiàn)象
評價人才唯看業(yè)績，經(jīng)濟(jì)發(fā)展唯看GDP。
從深層次思考，社會意義何在
擺脫單一評價機(jī)制，尊重個性差異，多元化評價，促進(jìn)全面發(fā)展。

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