紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家、作家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯文學(xué)道路的開拓者之一。主要作品有：《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
鮮花，帶給我們的是美的享受。
劃出不理解的詞或句子，給每個自然段寫上序號。
qióng yùn miǎn yè fù 蒼穹 孕育 冠冕 搖曳 馥郁qióng zhuàn suō shuò 瓊漿 鳴囀 婆娑 碩大無朋大無朋大無朋
蒼穹 孕育 冠冕 搖曳 馥郁 瓊漿 鳴囀 婆娑 碩大無朋大無朋大無朋
【蒼穹】天空?！眷届弧咳岷兔篮??！攫ビ簟啃稳菹銡鉂夂瘛！敬T大無朋】形容無比大?！拘鸟Y神往】心神飛到（向往的地方）?！绢櫽白詰z】形容孤獨(dú)失意的樣子?！竟路甲再p】自我欣賞，自命清高。
cáng 藏( 捉迷藏)
1.《花之歌》這篇課文的主要內(nèi)容是什么？2.說說文章是從哪幾個方面來寫花的？
這首散文詩以花的口吻，講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝，展現(xiàn)了一幅生動的大自然畫卷，贊美了花積極樂觀的態(tài)度，和追求光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍…
從哪些地方看出“我”是花
在自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落。
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
（把綠茵中的花朵點(diǎn)點(diǎn)比作墜落的星星）
生動地寫出了寫出了花在冬天孕育，春天開放，夏天成長，秋天凋零的過程。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
花的四季,即春、夏、秋、冬。
我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。
揭示了花的用途和寓意，花是人們純潔和神圣感情的寄托。
作為表達(dá)情意的禮物。
作為葬禮的祭獻(xiàn)。
仿寫句式： 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。 我是 ，我是 ，我是 。
詩歌每小節(jié)各寫了花的什么？
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
寫出了“花”快樂而充實(shí)的一天的生活。
我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。
形象生動地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。
夜空中的星星。
我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。
“哲理”指的是熱愛生活，追求光明，不自卑，不驕傲。作者借花自喻，表達(dá)他追求光明和理想，積極向上的人生態(tài)度。
寫出“花”在風(fēng)中搖擺的美好姿態(tài)
讀著課文，你受到了哪些啟迪與感悟呢？
人要像花一樣，失意時不顧影自憐；得意時，不孤芳自賞。
無論處于哪種境遇，都要積極地追求光明。
請找出課文“閱讀鏈接”《楊柳與水蓮》中想象奇特的地方，和同學(xué)交流。

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4* 花之歌

版本： 人教部編版

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