下列加點字字音無誤的一項是（ ）（3分）
A:確鑿（zá） 桑葚（shèn） 珊瑚（shuān） 收斂（liǎn）
B:秕谷（bǐ） 蟬蛻（duì） 盔甲（kuī） 錫箔（bó）
C:皂莢（jiá） 感慨（kǎi） 尷尬（gān） 貪婪（lán）
D:踉蹌（qiàng） 書塾（shǔ） 枉然（wǎng） 詛咒（zǔ）
【答案】C
A:珊瑚（shān）B:蟬蛻（tuì）D:書塾（shú）
下列詞語書寫有誤的一項是（ ）
A:輕捷 云霄 鑒賞 倜儻 B:狡猾 牽掛 彈簧 依戀
C:搓捻 激蕩 企盼 拼湊 D:羞慚 淀開 狼狽 暢銷
【答案】D D:綻開
下列成語使用有誤的一項是（ ）
A:要想取得優(yōu)異的成績，我們必須對知識不求甚解。
B:在眾目睽睽之下，一向害羞的她臉一下子紅了。
C: 他們夜以繼日廢寢忘食地工作，終于按時完成了任務(wù)。
D: 他小心翼翼地對爸爸說他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對。
【答案】A
4.下列句子沒有病句的一項是（ ）
A:通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B:在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨立思考，互相合作，積極探究。
C:具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
D:為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。
【答案】B
A:缺主語，刪去通過讓
C:一面對兩面
D:否定失當(dāng)，防止不再刪去一個
5.下列說法完全正確的一項是（ ）
A:《貓》這篇課文作者是鄭振鐸。記敘“我”家里先后喂養(yǎng)的兩只貓的特點和遭遇，寫出了有賴于人的愛撫而生存的小生命的不同命運(yùn)，表現(xiàn)出對弱者的同情與關(guān)懷。
B:《動物笑談》這篇課文的作者是奧地利動物行為學(xué)家，科普學(xué)家康拉德·勞倫茲。
C:《狼》的作者是蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，明代杰出的文學(xué)家，著有文言小說《聊齋志異》。
D:《聊齋志異》是一部文言長篇小說集，是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是它的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指神奇怪異的事。
【答案】B
A:記敘“我”家里先后喂養(yǎng)的三只貓的特點和遭遇
C:蒲松齡是清代文學(xué)家
D:《聊齋志異》是一部文言短篇小說集
將下列句子組成一段話順序排列正確的一項是（ ）
①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。
②因為退縮解決不了問題。
③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。
④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。
⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。
④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
【答案】A
二、名著導(dǎo)讀（3分）
7.魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集《 》，《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《父親的病》《二十四孝圖》這四篇作品不屬于該散文集的是《 》。
8.《西游記》的作者是 ，字汝忠，號 ， 代人。長篇 神話小說。
【答案】8.《朝花夕拾》《故鄉(xiāng)》
9.吳承恩，號射陽山人，明代，章回體
三、古詩文閱讀
9.對《次北固山下》賞析不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A.題目中的“次”,指“停宿”之意。古時交通不發(fā)達(dá),流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸,自然會產(chǎn)生故園之思,因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的。
B.開頭兩句點題。“青山”當(dāng)指北固山。詩人此刻在船上, “客路”即驛道,既在青山之外,他是看不到的,可見這是詩人的想像,表明船到鎮(zhèn)江后,他還要乘驛車到別的地方去,直接寫出了旅途奔波之意。
C.頷聯(lián)寫船上所見景色, “平” “闊” “正” “懸”四字煉得好: “潮平" ,兩岸才顯得寬闊: “風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢?！俺逼健币徽Z,又是為頸聯(lián)中“江春”一語作鋪墊。
D．頸聯(lián)既寫景又點明了時令, “殘夜”指夜將盡而未盡之際。殘夜而東方海日已升,舊年而江上已是春天一時間過得這么快,怎能不令人感慨系之!何況詩人離家日久,日復(fù)一日,年復(fù)一年地旅食他鄉(xiāng),見到此景,情何以堪?由此他自然想到要借雁足來給他傳遞家書了。
E.該詩寫冬末春初、作者舟泊北固山下時看到的兩岸春景。末句的鄉(xiāng)思,以南飛的大雁傳書來表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念,春景和鄉(xiāng)思和諧交融,全詩層層相因,渾然一體。
【答案】BE
B:并非想象 E:北歸的大雁
10.古詩文默寫（6分）
（1）《觀滄?！分校鑼懺娙似嫣叵胂螅ㄌ搶懀?，描寫詩人奇特想象（虛寫），最能表達(dá)作者博大胸襟、遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是:日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 。
李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷（將月亮人格化，以寄托自己的離愁）的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（3）杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達(dá)久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
（4）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”，由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。
（5）李白《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
(二).文言文閱讀
（一）
（甲）詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
（乙）林道人詣謝公
林道人詣謝公①。東陽②時始總角③，新病起，體未堪勞，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再遣信④令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難，一生所寄，唯在此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語同坐曰：“家嫂辭情慷慨致可傳述恨⑤不使朝士⑥見！”
（選自《世說新語》）
（注）①林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。謝公：謝安，東晉名相，世稱謝太傅、謝公。②東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早逝，下文“家難 ”指此事。③總角：古時兒童頭結(jié)發(fā)成小髻，指代小孩。④信：傳信的人。⑤恨： 遺憾。⑥朝士：朝廷官員。
11．下列加點詞意思相同的一項是（ ）(2分）
A．與兒女講論文義 與林公講論
B．未若柳絮因風(fēng)起 因流涕抱兒以歸
C．左將軍王凝之妻 母王夫人在壁后聽之
D．謝太傅寒雪日內(nèi)集 吾日三省吾身
12．用“/”給（乙）文畫線句斷句，限斷兩處。（2分）
家 嫂 辭 情 慷 慨 致 可 傳 述 恨 不 使 朝 士 見
13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1分）
再遣信令還，而太傅留之。

14．下列表述錯誤的一項是（ ）（2分）
A．《詠雪》中的“兄子胡兒”即《林道人詣謝公》中的“東陽”。
B．《詠雪》文末的神態(tài)描寫和身份補(bǔ)敘，是對謝道韞的贊賞。
C．《林道人詣謝公》文末謝公所說的話，是對王夫人的贊頌。
D．從選文可見，《世說新語》主要記述人物言談軼事，篇幅短小，語言簡約傳神。
15．魯迅先生稱《世說新語》是“一部名士的教科書”。請結(jié)合（甲）（乙）兩文寫出你對這句話的理解。（3分）
【答案】11．A
12．家嫂辭情慷慨/致可傳述/恨不使朝士見！
13．(王夫人)兩次派傳信的人去讓(他)回來，但是太傅謝安卻把他留住。
14．C
15．①《世說新語》內(nèi)記錄的大多是士人的言談舉止，而且喜歡品評人物，以此區(qū)分人物的品行的優(yōu)劣高下。②謝太傅一家，寒雪日家庭聚會的內(nèi)容也是“講論文義”，謝朗大病初愈，也要待客并與客辯論，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與鍛煉對于成才的重要性。③王夫人把一生的希望都放在孩子身上，擔(dān)心孩子大病初愈，身體不堪勞累，最終親自阻止謝朗待客及與林道人的辯論。這樣溺愛的方式，又為培養(yǎng)名士提供了一個反例。
【譯文】僧人支道林去見謝公（謝安），東陽（謝朗）那時還是小孩，病剛好，身體經(jīng)不起勞累。他和林公談?wù)撔?，以至于互相辯駁，毫不相讓。東陽的母親王夫人在隔壁聽他們辯論，兩次讓人叫東陽回去，但謝安卻留住不放。于是王夫人親自出來，說道：“ 我年輕時家門就遭不幸，一生的寄托都在這個孩子身上?！彪S即哭著把兒子抱回去了。謝公對同座的人說：“ 家嫂言辭情義都很感人，實在值得稱頌，恨不能讓朝中官員一見?！?br>四、現(xiàn)代文閱讀
秋天的懷念
史鐵生
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

16.“母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。（3分）
答：母親這是有意的動作（1分），怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心（1分），并且母親希望我能正視自己，而不是逃避（1分）。
17.已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文概括歸納。（3分）
答：母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣。
18.末段劃線句子通過對菊花絢麗爛漫的描寫來表達(dá)作者對秋天特有的情思，請用簡潔的語言寫出兩點情思。（3分）
答：花代表美好的事物，希望他看花是為了轉(zhuǎn)移他病痛中的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣。母愛無私，母親永遠(yuǎn)是在我們看不見的時候最愛我，父母對子女的愛永遠(yuǎn)只表露了三分 秋天的懷念并不是說故事發(fā)生在秋天，而是我對母親的懷念和秋天這個季節(jié)有共通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛，收獲生存勇氣的信念。
19. 文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。（3分）
答：從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。
（二）
背著幸福上樓
許成文
①母親終于決定到我蝸居的小城來住上幾天。
②到了我住的那棟舊式樓下，母親聽說我住頂樓七層，再也不肯上去了。母親說那么高啊，看著就頭暈，怎么能住人啊。我對她解釋說，上去住下后就不顯得高了，要是怕頭暈就不要往下看，和家里的平房感覺一樣，但母親就是不挪步。
③母親患有時輕時重的老年癡呆癥。有幾次我回老家，看見母親手里拿著梳子，卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)找梳子。怕她老人家一個人在家出意外，就決意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，說一輩子在這個家沒出過門，也不想出門。好說歹說，最后約定幾天后就把她送回老家去，母親這才勉強(qiáng)跟著我進(jìn)城來。好不容易把她連哄帶騙接到城里，她卻不肯上樓。我知道不能著急，母親有病，惹惱了她，母親返身就走，那就前功盡棄了。
④我心生一計，趴在母親耳朵邊說，還記得小時候你背我上山嗎？母親說咋會不記得。那時候你個懶小子，纏著要和我一起上山摘柿子，走幾步就耍賴不走要我背。我說，那時候你總是說我還沒有一捆柴火重，一心要我吃得胖一點?，F(xiàn)在你看看，你兒子都快要150斤了，媽媽你再背背我試試，看你還能不能背得動我了？
⑤母親憨笑一聲說，傻孩子，都長成大人了還和我頑皮。我說，那你讓我背背你，看我能不能背得動你。母親呵呵笑了，老老實實趴在我的背上。我說媽媽你閉上眼睛一會兒，再睜開的時候一定會看見一樣好東西。母親果然聽話地閉上了眼睛，我背起她就順著樓梯往上躥。
⑥母親雖然體重不到100斤，但連續(xù)兩層樓梯背上去，我還是禁不住氣喘如牛。母親警覺地問，好像是在上樓??？我說不是，是兒子背著你模仿上山，感覺就像爬樓梯。等她睜開眼睛，我已經(jīng)背她上到四樓了。母親發(fā)現(xiàn)我是在往樓上背她，就掙扎著要下來。我說不行，兒子要一股勁兒背你到家才放手。母親急了，揪著我的耳朵求告說：“叫我下來，我自己往家走，一定。”
⑦母親是怕把我累壞，我卻怕一松手她又跑到樓下去。靠著樓梯欄桿喘息的時候，母親一把抓住欄桿再也不放手。我無奈放母親下來，但卻不松開她。我對母親說，知道兒子為什么要背你上樓嗎？背著媽媽，就是背著幸福上樓，再累也不怕的。讓兒子每天都看見媽媽，能多少報答一點母親的養(yǎng)育之恩，對兒子來說是莫大的幸福。
⑧母親不再掙扎，卻掉了淚，掉在我的脖頸上。母親說，放開我，我自己走上去。既然我兒說我是幸福不是累贅，那我就住下了。媽媽也知道你是趁過年把我誆到城里，不會再讓我回去的。媽媽其實不是怕高，多高的山都上去了，這才有多高？媽媽是怕給你添麻煩。
⑨我兩眼一熱，趕緊扭過臉去深深吸一口氣，攙扶著母親上樓去。
20．結(jié)合選文，說說標(biāo)題中的“幸福”指的是什么？

21．文中的母親有哪些優(yōu)秀的品格？

22．第3段的記敘順序是什么？有什么作用？

23．下面語句運(yùn)用了什么描寫方法？加點詞語有什么表達(dá)效果？
母親急了，揪著我的耳朵求告說：“叫我下來，我自己往家走，一定?！?br>

24．結(jié)尾“兩眼一熱，趕緊扭過臉去深深吸一口氣”流露出作者怎樣的思想感情？
18．一方面指母親對孩子無私的愛，另一方面指孩子對母親的感恩。
19．善良，為孩子無私奉獻(xiàn)自己的愛不求回報；善解人意，為了不給兒子添麻煩，撒謊說自己暈高。
20．插敘，對文章起到補(bǔ)充說明的作用，闡釋了“我”要接母親來家里住的原因。
21．動作描寫和語言描寫，“揪”字和“求告說”表現(xiàn)了母親對“我”的行為的無奈和不知所措，只能用這樣的方式減輕“我”的勞累，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。
22．既有深深的感動之情，又有對自己沒能明白母親的心的羞愧之情，表現(xiàn)了母子深情。
五、作文（40分）
閱讀下面材料，按要求寫一篇作文：榜樣無處不在，生活中有你的榜樣，學(xué)習(xí)中有你的榜樣，為人處事中也有你的榜樣。他也許激勵了你，也許啟發(fā)了你，也許在你彷徨無助的時候為你點亮一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向,也許······請以“榜樣”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：600字以上的作文，文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

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