19.2   廣播電視與通信教學目標知識目標1.了解無線電廣播的大致工作過程。2.大概了解電視的工作過程。3.了解電磁波傳遞聲音和圖像的一般過程，了解衛(wèi)星通信、光纖通信和通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，知道電磁波是傳遞聲音信號和圖像信號的載體。教學重點：了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的。教學難點：了解廣播、電視和移動電話的工作過程。器材準備：電腦、投影儀、手機、無繩電話、VCD、電視機。教學過程一、引入新課1.電磁波是如何產(chǎn)生的？當導體中有迅速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波。　　2.電磁波的波速怎么計算？波速=波長×頻率，。　　3.電磁波在真空中的傳播速度是多少？電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s。　　同學們回答得很好，我們知道c=λf,由于電磁波的頻率和波長可以各不相同，所以用途也不同。電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動電話。有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風耳”的神話變成了現(xiàn)實。有了移動電話使通訊更加方便。那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）。人們用鴿子傳遞信件（信息）。人們通過用馬、火車、飛機等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息。傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機等這些工具。傳遞信息要有載體。　　那么無線電通信的載體是什么？是電磁波。電磁波傳遞信息又快又遠，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信。這節(jié)課我們一起來研究學習電磁波是怎樣傳遞信息的。二、新課教學探究點一：無線電廣播信號的發(fā)射和接收　　無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的。播放課件：廣播、電視和移動通信。話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當于寫信的人把信寫好），但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波。載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當于能夠運載信件的信鴿、馬、火車、飛機等交通工具），然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機等交通工具上）。由發(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機出發(fā)）。 無電線廣播的工作過程　　信號的接收由收音機完成，并且要使用天線（相當于各站點）。天線能接收傳播過來的所有電磁波，而沒有選擇。如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清。為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成。選出的特定頻率的信號，通過收音機內(nèi)的電子電路再把音頻信號檢出來，進行放大，送到揚聲器。揚聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目。　　通過了解，我們知道了無線電廣播的工作過程。那么電視是如何工作的呢？探究點二：電視的發(fā)射和接收　　電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似。　　電視廣播的工作過程 圖像信號的工作過程是攝像機把圖像變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去。電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像。探究點三：衛(wèi)星通信教師講解：如果想讓通信能夠覆蓋全球，那么就必須靠人造衛(wèi)星，從而引入衛(wèi)星通信。我們知道衛(wèi)星是繞地球轉(zhuǎn)動，而地球本身也在轉(zhuǎn)動。如果衛(wèi)星轉(zhuǎn)動的同期與地球自轉(zhuǎn)的同期一樣時，這種衛(wèi)星就是同步衛(wèi)星。問：想讓通信能夠覆蓋全球要多少顆同步衛(wèi)星，要如何放置？引導學生思考，猜測出要三顆同步衛(wèi)星均勻的放置。引導學生閱讀課本Ｐ60的內(nèi)容，讓學生了解到衛(wèi)星在船舶、飛機導航，城市交通等方面所發(fā)揮的重要作用。問：用電磁波進行廣播電視與通信是否存在缺點？答：容易受干擾。從而引入“光纖通信”。探究點四：光纖通信展示光纖的掛圖，講解光纖的構(gòu)造，結(jié)合多媒體演示光纖傳輸?shù)脑怼娬{(diào)光束只能在封閉的線芯中傳播。　　講解：光從光導纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠方。光導纖維是很細很細的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的。光纜是數(shù)條光纖敷上保護層，制成多芯光纜。引導學生讓識到光纖通信的優(yōu)點，然后教師再歸納總結(jié)得出光纖通信的優(yōu)點。光在光導纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸。光纖通信，通信容量大，通信質(zhì)量高，保密性好。光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察演示。　　實驗：把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側(cè)壁開個小孔，塑料瓶內(nèi)盛滿水，水中有一個光源，觀察水流時的光。看到水從小孔流出時，光隨著彎彎的水流照到地面，在地面產(chǎn)生一個光斑。這個實驗說明光可以沿彎彎的水流傳播也可以沿玻璃絲傳播，不管玻璃絲怎樣彎曲都可以傳播。板書設(shè)計19.2   廣播電視與通信一、無線電廣播和電視1.電磁波傳遞聲音信號的大致過程：聲音信號→音頻信號→調(diào)制信號→發(fā)射電磁波→解調(diào)還原成聲音2.電磁波傳遞電視信號的大致過程：圖像和聲音信號→視頻和音頻信號→制作電視節(jié)目→發(fā)射電磁波→接收還原成圖像和聲音二、衛(wèi)星通信同步衛(wèi)星：衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動的同期與地球自轉(zhuǎn)的同期相同。三、光纖通信光纖通信的優(yōu)點：1.抗干擾能力強；2.信號損失少；3.容量大等。教學反思本節(jié)課引導學生由信鴿送信的問題聯(lián)系到用電磁波到進行廣播電視與通信，從中找出它們的共同點。然后引導學生閱讀本節(jié)“無線電廣播和電視”有關(guān)內(nèi)容，讓學生通過比較說出“飛鴿傳書”與“無線電廣播和電視”的共同點，由學生最熟悉“飛鴿傳書”的例子而順理成章的引入用電磁波來傳遞聲音和圖像。結(jié)合多媒體演示，就能既生動又具體的把本比較抽象難懂的事物展現(xiàn)在學生面前。 

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初中物理滬粵版（2024）九年級下冊電子課本

2 廣播電視與通信

版本： 滬粵版（2024）

年級： 九年級下冊

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