貴州省黔南州惠水縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期半期考試化學(xué)A卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、單選題1．低鈉鹽中富含鉀，有預(yù)防高血壓的作用。這里的“鈉”“鉀”指A．元素 B．單質(zhì) C．分子 D．原子2．渝北區(qū)為創(chuàng)建全國宜居文明城區(qū)，下列措施中不可行的是A．修建人工湖和濕地公園 B．市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志C．倡導(dǎo)多用私家車 D．倡導(dǎo)市民低碳生活3．實(shí)驗(yàn)室用 KMnO4制氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是A．檢查裝置氣密性B．加熱KMnO4制O2C．驗(yàn)證O2已集滿D．硫在O2中燃燒4．下列關(guān)于物質(zhì)組成與構(gòu)成的說法正確的是A．氫化氫（HCl）是由氫元素和氯元素組成的B．氨氣（NH3）由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成的C．氧化汞是由氧氣和汞混合而成的D．一個(gè)過氧化氫分子是由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成的5．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列解釋正確的是選項(xiàng)宏觀事實(shí)微觀解釋A變癟的乒乓球放入熱水中，能恢復(fù)原狀 受熱分子運(yùn)動(dòng)速率加快B分離液態(tài)空氣法可以制得氧氣分子種類發(fā)生改變C1L大豆與1L小米混合后體積小于2L分子之間有間隔D廚房炒菜，客廳也能聞到香味分子在不斷地運(yùn)動(dòng) A．A B．B C．C D．D6．二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇（一種燃料）和水，反應(yīng)的微觀示意圖如下、有關(guān)說法正確的是A．甲醇的化學(xué)式為CH3OB．甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為1:4D．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 二、填空題7．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空；（1）地殼中含量最多的金屬元素_______；（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______；（3）構(gòu)成氯化鈉的陰離子_______；（4）磷原子：_______；（5）支持人類呼吸的氣體_______；（6）鐵元素：_______。8．化學(xué)就在我們的身邊，生活即化學(xué)。食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。(1)包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由_____種元素組成，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為______。(2)小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝，氮?dú)馐浅Ｓ玫某涮顨怏w。請(qǐng)你寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴?/span>___________。(3)生石灰氧化鈣和硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑。生石灰和二氧化硅都屬于       （填序號(hào)）；A．混合物 B．化合物 C．氧化物(4)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵，來吸收包裝袋中的氧氣和水蒸氣，從而延長食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_________。此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）9．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示），則氧化銪的化學(xué)式為______，銪的相對(duì)原子質(zhì)量為______。(2)圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。①從宏觀角度看，圖中三種物質(zhì)的組成中都含有______（填“氧原子”或“氧元素”），②從微觀角度看，圖中三種物質(zhì)都是由______（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的。 三、推斷題10．已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中B能使帶火星木條復(fù)燃，反應(yīng)②中能看到火星四射，D為黑色固體，物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已省略)。試回答：(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：A：_______；B：_______；D：_______。(2)寫出以下轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式：反應(yīng)②B→D_______。 四、實(shí)驗(yàn)題11．某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。I.實(shí)驗(yàn)回顧：圖一是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。(1)圖一中該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________，冷卻至室溫后___________________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________________。(2)點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙應(yīng)___________________,否則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（偏大/偏?。?/span>(3)在上述實(shí)驗(yàn)中_________（能/不能）用木炭代替紅磷，原因_________。II.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)利用圖二所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積并取得成功。（實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新）圖二（查閱資料）白磷著火點(diǎn)只有40 ℃。（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL，注射器中水的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖連好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。（現(xiàn)象分析）：(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體主要是________ （填化學(xué)符號(hào)），________（填“支持”或“不支持”）燃燒。(5)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是________。(6)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴出來，②當(dāng)注射器中的水還剩下約______mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是 ______________、________________。(7)為了實(shí)驗(yàn)成功實(shí)驗(yàn)開始前的操作：_____________________________。(8)實(shí)驗(yàn)反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用用圖二裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是______________________________。12．某興趣小組設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的運(yùn)動(dòng)”。【實(shí)驗(yàn)一】：資料信息：酚酞溶液遇堿性物質(zhì)變紅，遇酸性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性。【實(shí)驗(yàn)過程】(1)圖Ⅰ所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是____________________，此實(shí)驗(yàn)說明____________________，但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刻激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并如下操作：a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。【分析討論】(2)E試管放有酚酞溶液的目的是____________________。(3)圖Ⅱ中試管B、C中的現(xiàn)象是____________________；由該現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是____________________。(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____________________。(5)氨氣由分子構(gòu)成，其化學(xué)符號(hào)為NH3，下列表示氨分子的模型是     。（填序號(hào)）A． B． C． D．【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，在試管中的把濾紙條上相間滴有無色酚散溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），(6)圖3試管中看到的現(xiàn)象是____________________。已知：①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氧化銨固體）。②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氫化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5。如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)。發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多。(7)由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是____________________。【實(shí)驗(yàn)三】(8)丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入的50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線__________（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了____________________。 五、計(jì)算題13．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀，如表為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題。(1)氯化鈉、氯化鉀的化學(xué)式分別為_______、_______。(2)氯化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_______。(3)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？(結(jié)果精確到0.1g)
參考答案：1．A2．C3．A4．A5．D6．D7．     Al     H2O     Cl-     P     O2     Fe8．(1)     四##4     9:8(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(3)BC(4)          化合 9．(1)     Eu2O3     152.0(2)     氧元素     分子 10．(1)     H2O2     O2     Fe3O4(2)  11．(1)     紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量     打開彈簧夾     (2)     立即伸入瓶中并迅速塞緊瓶塞     偏大(3)     不能     木炭燃燒有氣體生成，密閉容器內(nèi)外無法形成壓強(qiáng)差(4)     N2     不支持(5)先鼓后癟（答案合理即可）(6)     4     白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低     錐形瓶中氧氣約占46 mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46 mL后，瓶中氣壓與外界相等(7)檢查裝置氣密性(8)操作簡(jiǎn)便；密閉容器內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，避免了因打開瓶塞而造成的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；防止五氧化二磷污染環(huán)境 12．(1)     甲燒杯中的溶液變紅色     分子在不斷運(yùn)動(dòng)(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(3)     C中酚酞溶液比B中酚酞溶液先變紅     溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快(4)可以防止氨氣逸出，污染空氣（合理即可）(5)D(6)濾紙條從C到A依次變紅(7)相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快(8)     低     分子間有間隔 13．(1)     NaCl     KCl(2)74.5(3)解：設(shè) 一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過的質(zhì)量為x解得x≈8.4g答：一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過8.4g。  

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