中職心理健康人教版全一冊第二節(jié) 開心交友融洽相處公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

《第二節(jié)開心交友融洽相處》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇朋友。2．幫助學(xué)生掌握交友的技巧。3．教會(huì)學(xué)生維系友誼的方法。4．幫助學(xué)生掌握處理人際沖突的方法。（二）設(shè)計(jì)意圖處于青春期的中職生一方面渴望擺脫父母對自己的呵護(hù)與限制，獨(dú)立傾向與日俱增；另一方面，他們的交友愿望越來越高，與同齡人之間的交往日益頻繁。此時(shí)，同伴關(guān)系，特別是友誼，在青少年心目中的地位越來越重要。同伴不僅能滿足青少年的情感需要，還能為他們提供重要的信息和資源，有助于青少年更快地了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。但是，在日常的人際交往中，有些學(xué)生不知道該如何邁出交友的第一步；有些學(xué)生雖然朋友很多，知心朋友卻寥寥無幾；還有些學(xué)生經(jīng)常與朋友發(fā)生矛盾，卻不知如何解決……可見，向?qū)W生傳達(dá)如何建立和維系友誼的知識對于處于青春期的中職生而言非常重要。在第一節(jié)介紹了人際交往的基本原則和技巧之后，本節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生掌握友誼的建立、維系和沖突處理等方面的知識和技巧，幫助他們學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)同伴關(guān)系，贏得友誼。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)（四）課堂教學(xué)建議1．課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備一首關(guān)于“朋友”的歌曲，如無印良品的《朋友》、周華健的《朋友》等。同時(shí)，備好錄音機(jī)或其他可以播放音樂的設(shè)備。2．導(dǎo)入通過播放《朋友》，讓學(xué)生體會(huì)人們對朋友的依戀之情。然后，進(jìn)入對教材內(nèi)容的教學(xué)。3．重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及教學(xué)建議本節(jié)的知識點(diǎn)包括：交友前的準(zhǔn)備：提升自己的魅力，謹(jǐn)慎選擇朋友；如何建立友誼；如何維系、深化友誼；如何處理與朋友之間的沖突。其中，重點(diǎn)是如何建立友誼；如何維系友誼；如何處理與朋友之間的沖突。對學(xué)生來說，比較難掌握的是如何處理與朋友之間的沖突。對本節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的教學(xué)建議如下：（1）如何建立友誼。首先，根據(jù)教材內(nèi)容從三個(gè)方面講解如何與陌生人交往并建立友誼。然后，讓學(xué)生在班上找一個(gè)平時(shí)與自己交談最少的同學(xué)，練習(xí)教材上所講的交友技巧，深化學(xué)生對建立友誼的方法的理解。（2）如何維系、深化友誼。在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容之前，向?qū)W生提出思考問題：回憶一下，小學(xué)階段，你最好的朋友是誰？你現(xiàn)在還經(jīng)常和這位好朋友聯(lián)系嗎？統(tǒng)計(jì)班上有多少人經(jīng)常和小學(xué)最好的朋友聯(lián)系。請其中的幾位同學(xué)談?wù)勛约菏侨绾尉S系這段友情的。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的意見和看法。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合教材中提出的維系友誼、深化友情的三種方法進(jìn)行講解。（3）如何處理與朋友之間的沖突。首先詢問學(xué)生，是否有人從沒有和朋友發(fā)生過矛盾。讓學(xué)生認(rèn)識到朋友之間難免有一些矛盾甚至沖突，重要的是學(xué)會(huì)避免沖突以及處理沖突的辦法。兩名學(xué)生為一組，彼此分享自己與朋友發(fā)生沖突的例子，并分析為何發(fā)生這樣的沖突，當(dāng)時(shí)是怎么處理的。教師結(jié)合書中的內(nèi)容進(jìn)行講解，并請學(xué)生反思自己平時(shí)在處理人際沖突時(shí)是否運(yùn)用了這些技巧，今后應(yīng)該怎么做。（五）健心活動(dòng)建議活動(dòng)前準(zhǔn)備幕布一塊。活動(dòng)開始，教師詢問學(xué)生，在班上你最熟悉和最不熟悉的三位同學(xué)分別是誰？在以后的學(xué)習(xí)和生活中，打算如何和熟悉的同學(xué)維系、深化友誼，如何與不熟悉的同學(xué)盡快熟悉起來？活動(dòng)結(jié)束，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行簡要評論，并再次簡單總結(jié)在同伴交往的過程中，建立友誼、維系友誼、深化友誼的方法。具體過程如下：目的：●使不太熟悉的同學(xué)進(jìn)一步熟識。●提高同學(xué)間記住他人名稱與特點(diǎn)的能力。時(shí)間：35分鐘地點(diǎn)：教室材料：不透明幕布一塊過程：●參加的同學(xué)分為兩組。●依次說出自己的姓名或者希望被別人稱呼的方式。●教師和另一名志愿者同學(xué)用幕布隔開兩組同學(xué)。●第一階段，兩邊成員各派一名代表到幕布前，隔著幕布面對面蹲下，教師喊“一、二、三”，放下幕布，兩邊成員先說出對面同學(xué)姓名或者綽號者為勝，勝者可以將對面成員“俘虜”到本組。●第二階段，兩邊成員各派一名代表到幕布前，隔著幕布背對背蹲下，教師喊“一、二、三”，放下幕布，兩名成員靠組內(nèi)成員提示（但不能說出姓名、綽號），先說出對面同學(xué)姓名或者綽號者為勝，勝者可以將對面成員“俘虜”到本組。●活動(dòng)進(jìn)行至其中一組少于3人時(shí)停止。規(guī)則：●活動(dòng)的第一階段更適用于認(rèn)識一個(gè)月左右的同學(xué)。●活動(dòng)的第二階段更適用于較為熟悉的團(tuán)體，對完全陌生的團(tuán)體并不適合。（六）心理驛站引導(dǎo)本節(jié)心理驛站的內(nèi)容是與朋友相處能力的測驗(yàn)，可以通過測驗(yàn)學(xué)生與自己最熟悉的好朋友相處時(shí)的表現(xiàn)，讓學(xué)生了解自己與朋友相處的能力如何。如果有的學(xué)生得出的結(jié)果較差，教師要告訴他們，可以通過提升自己的魅力和運(yùn)用書中所講的人際交往技巧來提高自己與朋友相處的能力，并擴(kuò)大朋友圈，使自己成為一名受人歡迎的好伙伴。

相關(guān)教案更多

心理健康全一冊第三章融洽人際健康生活第二節(jié) 開心交友融洽相處優(yōu)秀表格教案設(shè)計(jì)

人教版全一冊第四節(jié) 珍視親情學(xué)會(huì)感恩公開課教案及反思

心理健康全一冊第二節(jié) 穿越迷霧追尋真我公開課教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

人教版全一冊第一節(jié) 和諧人生共享成長獲獎(jiǎng)教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請精品資源制作，工作室入駐。