www.ks5u.com 絕密★啟用前 2020年高考桂林崇左賀州市聯(lián)合調(diào)研考試 理科綜合能力測試 生物部分 注意事項(xiàng)： 1.本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分，共12頁。 2.答題前，考生務(wù)必在答題卡上用直徑0.5毫米的黑色字跡簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號姓名和科目。 3.答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答在本試卷上無效。 4.答第I卷時(shí)，請用直徑0.5毫米的黑色字跡簽字筆在答題卡，上各題的答題區(qū)域內(nèi)做答。答在本試卷上無效。 5.第33、34題為物理選考題，第35.36題為化學(xué)選考題，第37、38題為生物選考題，請按題目要求從每科中分別任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。 6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第I卷 一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 1.新型冠狀病毒引起的肺炎疫情引起了世界的關(guān)注，國際病毒分類委員會將這種病毒正式命名為“SARS－CoV－2”，并認(rèn)定這種病毒是SARS冠狀病毒的姊妹病毒。下列對該病毒的描述中，不正確的是 A.該病毒只含有一種核酸 B.該病毒只有核糖體一種細(xì)胞器 C.該病毒作為抗原能引起特異性免疫反應(yīng) D.切斷傳播途徑可以有效防止疫情的擴(kuò)散 2.運(yùn)動是健康生活的重要組成部分。下列關(guān)于人體劇烈運(yùn)動和有氧運(yùn)動的說法錯誤的是 A.劇烈運(yùn)動過程中主要通過分解乳酸提供能量 B.有氧運(yùn)動中呼出的二氧化碳都來自于線粒體 C.運(yùn)動過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體都參與了有氧呼吸過程 3.癌胚抗原(CEA)因只在癌組織和胚胎組織中表達(dá)而得名，廣泛存在于內(nèi)胚層細(xì)胞分化而來的癌癥細(xì)胞(例如結(jié)腸癌、直腸癌、乳腺癌、肺癌)表面。因此，癌胚抗原是一種廣譜腫瘤標(biāo)志物。下列關(guān)于癌細(xì)胞和癌胚抗原的說法，正確的是 A.癌胚抗原基因只存在于癌細(xì)胞中，正常細(xì)胞沒有 B.可以通過檢測血清中癌胚抗原的含量而確診腫瘤發(fā)生的部位 C.早期癌癥患者可通過手術(shù)切除、放療、化療等手段進(jìn)行治療 D.惡性腫瘤的發(fā)生只跟致癌因子有關(guān)，跟自身的免疫能力無關(guān) 4.由于地殼運(yùn)動、海陸變遷，某種鳥的兩個種群被海峽分隔，互不往來。隨著時(shí)間推移，兩地的種群發(fā)生了明顯的分化，逐漸形成兩個新的鳥類物種。下列說法不正確的是 A.生物進(jìn)化的基本單位是種群，而不是個體 B.這兩個新的鳥類物種間相互交配，不能產(chǎn)生可育后代 C.新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件 D.這兩個鳥類新物種的產(chǎn)生，實(shí)質(zhì)是基因型頻率的定向改變 5.生物實(shí)驗(yàn)中常用實(shí)驗(yàn)試劑處理實(shí)驗(yàn)材料。下列說法不正確的是 A.花生子葉表面的蘇丹III染液可用50%的酒精去除 B.可用卡諾氏液固定低溫處理后洋蔥根尖細(xì)胞的形態(tài) C.用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，細(xì)胞核呈紅色 D.線粒體在健那綠染液中能維持活性數(shù)小時(shí) 6.植物紫茉莉的花暮開朝合，被譽(yù)為“天然時(shí)鐘”。若其花色受常染色體上一對等位基因(A、a)控制，將一紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1均為粉紅花，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2中紅花：粉紅花：白花＝1：2：1。下列敘述不正確的是 A.親本紅花植株和白花植株都為純合子 B.F2中出現(xiàn)三種花色，這是基因重組的結(jié)果 C.紅花、粉紅花、白花的基因型分別為AA、Aa、aa D.F2中白花與粉紅花雜交，F(xiàn)3會出現(xiàn)2種花色 第II卷 三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題。每個試題考生都必須做答。第33題～第38題為選考題?？忌鶕?jù)要求做答。 (一)必考題(共129分) 29.(8分)某科研小組在晴朗的白天對某湖泊進(jìn)行了研究：取6個透明玻璃瓶編號為1～6號，分別從同一取樣點(diǎn)水深為1～6米處取水樣后密封，測其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶(編號7)，從該取樣點(diǎn)某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時(shí)(h)測其CO2濃度如圖乙所示。假如環(huán)境溫度不變，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請據(jù)圖回答： (1)分析圖甲可知，隨著 ，光照強(qiáng)度逐漸減弱，藻類光合作用強(qiáng)度減弱，產(chǎn)生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。 (2)圖乙中4～6h與8～10h時(shí)間段內(nèi)，水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定，原因是 。 (3)經(jīng)鑒定，1～6號瓶中均含有綠藻(低等植物)和藍(lán)藻。其中藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠浼?xì)胞中含有與光合作用有關(guān)的 等物質(zhì)。藍(lán)藻要維持正常生命活動需要通過 的方式從外界吸收K＋、Mg2＋等礦質(zhì)離子。 30.(10分)據(jù)報(bào)道，某地農(nóng)業(yè)示范園里，許多西瓜未成熟就競相炸裂，引發(fā)人們的關(guān)注，初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關(guān)。膨大劑名為氯吡苯脲(CPPU)，是國家批準(zhǔn)的植物生長調(diào)節(jié)劑，回答下列有關(guān)問題： (1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的 有顯著影響的微量有機(jī)物。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一般都選用植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激素相比植物生長調(diào)節(jié)劑具有 (至少2點(diǎn))等優(yōu)點(diǎn)。 (2)科學(xué)家以3H－CPPU處理植物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在豌豆葉綠體的類囊體膜上出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，提取分離具有放射性的物質(zhì)，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白(受體)，這一事實(shí)說明，CPPU是 (選填“生長素”、“細(xì)胞分裂素”、“赤霉素”)類植物生長調(diào)節(jié)劑。 (3)植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用可以提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)，但也給人們帶來疑慮，即這些人工合成的化學(xué)物質(zhì)是否會危害人體健康?請以生長情況相同的幼齡小鼠肝細(xì)胞懸液為材料，以動物細(xì)胞培養(yǎng)液、CPPU可溶性液劑等作為試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究CPPU能否抑制動物細(xì)胞的增殖，請簡述實(shí)驗(yàn)思路。 31.門1分)從2019年9月開始，澳大利亞大火已經(jīng)燒毀了超過數(shù)千萬畝的土地，大約五億只動物在這場火災(zāi)中喪生。 (1)生態(tài)學(xué)家估計(jì)澳大利亞大火向空中釋放了3.5億噸二氧化碳，這些二氧化碳通過碳循環(huán)被吸收可能需要一個世紀(jì)或更長時(shí)間。物質(zhì)循環(huán)是指構(gòu)成生物體的 ?；馂?zāi)產(chǎn)生的有害氣體可通過大氣彌散到世界各地，這說明物質(zhì)循環(huán)具有 性。 (2)考拉是澳大利亞獨(dú)有的動物，火災(zāi)中考拉的大量死亡會降低生物多樣性中的 多樣性。生物多樣性降低會帶來嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難，這從側(cè)面反映了生物多樣性的 價(jià)值。 (3)有報(bào)道說，當(dāng)?shù)亍盎瘊棥?如嘯鳶等)縱火加劇了火災(zāi)災(zāi)情?！盎瘊棥笔侨馐承悦颓?，喜歡在著火的森林里活動覓食，它們會銜著著火的樹枝將其運(yùn)送到到尚未燃燒的森林里。試從種間關(guān)系的角度分析“火鷹”縱火的目的： 。 32.(10分)表型模擬是指生物體的基因型并未發(fā)生變化，但由于外界環(huán)境條件的改變，表型上卻發(fā)生改變的現(xiàn)象。果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性，基因位于常染色體上。下表是果蠅表現(xiàn)型與幼蟲的基因型、幼蟲培養(yǎng)溫度的關(guān)系。 請回答下列問題： (1)“表型模擬”現(xiàn)象說明生物的性狀是由 控制，但又受 影響。 (2)“表型模擬”殘翅果蠅出現(xiàn)的直接原因可能是高溫(35℃)降低了催化翅形成的 ，從而使果蠅的翅膀不能正常生長發(fā)育。 (3)現(xiàn)有長翅果蠅、正常溫度下培養(yǎng)的殘翅果蠅、35℃溫度下培養(yǎng)的殘翅果蠅等材料供選擇，請?jiān)O(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)判斷一只雄性殘翅果蠅是屬于純合子(vv)還是“表型模擬”。要求寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。 (二)選考題：共45分。請考生從給出的2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做，答，并用2B鉛筆在答題卡，上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致。在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。 37.[生物_選修1：生物技術(shù)實(shí)踐](15分) 研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如右圖所示。 (1)柚皮精油的提取往往采用壓榨法，不用水中蒸餾法的原因是 。壓榨得到的糊狀液體可通過 除去其中的固體雜質(zhì)。 (2)純化乳酸菌素時(shí)可用電泳法，電泳是指 。若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì)，則其相對分子質(zhì)量越大，遷移速度越 。 (3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時(shí)，鍋內(nèi)水加熱煮沸后，必須 ，再關(guān)上閥門，以保證滅菌溫度達(dá)到121℃。做抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?？赏ㄟ^測定 來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。 (4)柚皮油也可以用萃取法來提取，萃取效率主要取決于 。 38.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分) 人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主，肝硬化、肝癌多從乙肝發(fā)展而來。接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法。下圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過程。質(zhì)粒中l(wèi)acZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X－gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無該基因，菌落則成白色。 (1)過程①需要用到限制酶和 酶。根據(jù)質(zhì)粒和目的基因所在DNA上酶切位點(diǎn)的分布情況，如果過程①用一種限制酶應(yīng)選 ，如果用兩種限制酶應(yīng)選 。 (2)在該項(xiàng)目中青霉素抗性基因作為 基因；目的基因的具體功能是 。 (3)在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中還應(yīng)額外加入青霉素和X－gal，培養(yǎng)一段時(shí)間挑選出 (藍(lán)色/白色)的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)獲得大量目的菌。 (4)血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液，用高速離心提純血液中的乙肝病毒，之后再滅活，制成乙肝疫苗，具有一定的感染風(fēng)險(xiǎn)。用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全，試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋原因： 。

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