《小青蛙》教學(xué)設(shè)計 教材分析：《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優(yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧、激發(fā)學(xué)生的想象、啟發(fā)學(xué)生開動腦筋。本課的設(shè)計力求貼近學(xué)生的生活實際，以學(xué)生的活動作為教學(xué)活動的重點，以情感為基礎(chǔ)，以識字、寫字為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究。教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“清、晴”等生字，了解“青”字漢字的特點，體會形聲字的一般規(guī)律，培養(yǎng)獨立識字能力。2、正確流利地朗讀課文，懂得生活中要保護青蛙，增強保護動物意識。
    3、正確書寫帶“青”字的漢字。
教學(xué)重點：了解“青”字的造字的規(guī)律。教學(xué)難點：通過偏旁理解“青”字族漢字的字義，寫好生字。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 課時安排：第 2 課時
教學(xué)過程： 
一、認(rèn)識青字 師:同學(xué)們，今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?/span>。瞧！它是誰?生：青蛙師:(出示詞卡)小青蛙想考考我們一3班的小朋友,誰能把它的名字正確拼讀出來?(正音:讀準(zhǔn)后鼻音“青”)生拼讀。師:讀得真好!你能給青字組詞說話嗎? 生組詞造句。師:說得真好！表揚表揚自己吧！ 二、認(rèn)識帶青的字
師:今天,我們還請來了“青”的幾個好朋友(出示有關(guān)偏旁)。誰來說說它們的名字?
師:“青”見到了這么多小伙伴非常高興,親熱地和它們一一照了相。 
師:你認(rèn)識它們嗎?（指名讀5組）師：自己再讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:它們都有一個“青”字。  它們都是左右結(jié)構(gòu)。 它們都是由一個偏旁加一個“青”字組成的。師: 它們的韻母都是后鼻音ing。 是嗎?我們一起來讀一讀,看看是不是這樣。大家一起讀一讀。(生齊讀,體會。)師:這些字長得如此像，怎樣才能不記錯呢?你有什么好方法？
生:（3種）  
師:真有趣!你們的方法真好!  師總結(jié):這5個字都是左右結(jié)構(gòu)的字,它們的讀音都與右邊的“青”有關(guān), “青”是聲旁,意思都與左面的偏旁有關(guān),偏旁是形旁。像這樣一部分表示讀音,一部分表示意思的字,我們叫它形聲字。 
三、活動中鞏固字 1、接下來我就考考你們，誰是火眼金睛，誰能通過三關(guān)？坐端正，認(rèn)真聽?。ㄓ?xùn)練幾個小組）2、第二關(guān)，想一想，填一填。（指名）3、第三關(guān)：我會選（齊答）
四、指導(dǎo)書寫。師：三關(guān)通過！恭喜同學(xué)們，青字家族的形聲字掌握的非常好！表揚表揚自己。師：準(zhǔn)確識記了生字，要想牢牢記住它們，還得動筆寫一寫，不僅寫正確，還要寫美觀。1、指導(dǎo)寫青字A、我們先來看這個字。師出示“青”，伸出右手，我們先來說說它的筆順。B、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫“青”字時要注意什么？生討論C、師根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨即范寫。師： “青”：上下結(jié)構(gòu)，先寫青字頭，短小橫畫，不宜頓筆。橫有長短，突出一長。起筆重，行筆向右要輕，收筆稍頓，向左回鋒。左低右高。下面是變形的月字。第一筆變成了豎。字內(nèi)寫橫，右側(cè)留空。筆畫間還要注意布白均勻。D、師：接下來咱們也來寫一寫青字。請同學(xué)們拿出字帖，鉛筆。端正寫字姿勢。（頭正身直兩腳平，一尺一拳一寸。左手按本右手執(zhí)筆，開始描二寫二。）生開始練習(xí)。（正姿）師小結(jié)：同學(xué)們寫得非常認(rèn)真，橫畫掌握得不錯。2、指導(dǎo)寫晴  請  清  情師：仔細(xì)觀察這4個字，它們都是什么結(jié)構(gòu)？書寫時要注意什么？（左窄右寬）A、師范寫“清”，注意三點水，三個點有沒有在一條直線上？呈弧形。第一點由輕到重，回鋒收筆。第二點稍向左移，由輕到重，回鋒收筆。最后一筆提，先向右下頓，再提筆出鋒。描二寫二。正姿，開始！B、師范寫“情”，注意豎心旁， 一點左，一點右，一豎靠著小右點。大家描二寫二。正姿，開始！C、師范寫“晴”，注意日字旁， 垂露豎，瘦長形，字內(nèi)有橫，右側(cè)留空。正姿，開始！D、師范寫“請”，注意言字旁，點橫之間有距離，右點與豎要對齊。正姿，開始！五、總結(jié)。    同學(xué)們練得非常認(rèn)真！俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像我們做人要堂堂正正。今天我們識記并書寫了青字家族，相信大家只要用心練習(xí)，持之以恒，一定都能寫出一手漂亮的好字。  

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小學(xué)語文人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

3 小青蛙

版本： 人教部編版

年級： 一年級下冊

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