《幾時(shí)、幾時(shí)半》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握認(rèn)讀幾時(shí)、幾時(shí)半的方法。2、正確說(shuō)出鐘面上所指的時(shí)刻，能畫(huà)出鐘面上幾時(shí)和幾時(shí)半的分針。3、通過(guò)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，初步建立時(shí)間觀念,養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】     會(huì)看幾時(shí)和幾時(shí)半，初步體會(huì)時(shí)間的概念。【教學(xué)難點(diǎn)】     掌握認(rèn)讀幾時(shí)、幾時(shí)半的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)具小鐘【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)學(xué)生，自主參與1、創(chuàng)設(shè)情境小黃人為他的主人格魯工作，每天都很忙碌，于是他買(mǎi)了一件物品。鐘面上有什么嗎？分針和時(shí)針是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？ 2、談話(huà)揭題：時(shí)間與我們的生活密切相關(guān)。我們要知道準(zhǔn)確的時(shí)間，學(xué)會(huì)看時(shí)間，才能合理地安排我們的每一天。 二、誘發(fā)學(xué)生，自主質(zhì)疑1、初識(shí)幾時(shí)①這是小黃人的一天，請(qǐng)你觀察每個(gè)鐘面上的分針，它們所指的位置一樣嗎？（分針指著12和分針指著6）②小黃人起床的時(shí)刻是幾時(shí)？分針和時(shí)針?lè)謩e指著哪里？（分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。）③說(shuō)一說(shuō)鐘面的時(shí)刻。④小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)2、加深認(rèn)識(shí)①畫(huà)一畫(huà)（畫(huà)分針）②操作：撥幾時(shí)③判斷三、引發(fā)學(xué)生，自主探究1、初識(shí)幾時(shí)半 ①“分針指著6”這一類(lèi)，這是幾時(shí)？（分針指著6，時(shí)針超過(guò)11，就是11時(shí)半。）②說(shuō)一說(shuō)鐘面的時(shí)刻。③小結(jié)：分針指著6，時(shí)針超過(guò)幾，就是幾時(shí)半。2、加深認(rèn)識(shí)①畫(huà)一畫(huà)（畫(huà)分針）②操作：撥幾時(shí)③判斷四、引發(fā)學(xué)生，自主探究1、選擇題2、連一連五、開(kāi)發(fā)學(xué)生，自主發(fā)展    1、今天你學(xué)到了什么？    2、德育：珍惜時(shí)間，做個(gè)有時(shí)間觀念的好孩子。    3、動(dòng)腦筋（機(jī)動(dòng)）    畫(huà)一畫(huà)，時(shí)針和分針都不見(jiàn)了。 板書(shū)幾時(shí)、幾時(shí)半                            分針長(zhǎng)   時(shí)針短                 分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。                 分針指著6，時(shí)針超過(guò)幾，就是幾時(shí)半。 

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幾時(shí)、幾時(shí)半

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