小學勞技浙教版二年級上冊任務(wù)三 整理小書架完美版課件ppt

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浙教版小學勞動二年級上冊項目一整理有序環(huán)境美任務(wù)三 整理小書架教學設(shè)計（P10---15）課題整理小書架單元項目一學科勞動年級二年級教材分析本項目是《浙教版》小學勞動二年級上冊項目一的內(nèi)容，這個項目包含了三個任務(wù)：（1）鋪床疊被；（2）學會理抽屜；（3）整理小書架。本課時是本項目的第3課時，主要有七部分內(nèi)容：（1）勞動需求：提出問題“怎樣整理才能讓書架整齊美觀呢？”；（2）加油站：展示了整理書架的方法——五步整理法；（3）創(chuàng)意坊：展示了裝飾書架的兩個建議；（4）勞動實踐：布置了一個整理書架的任務(wù)；（5）勞動評價：在學習了本課的重點內(nèi)容之后，針對自己的表現(xiàn)進行評價，反思如何做得更好；（6）勞動拓展：在學習了項目一的三個任務(wù)之后，提出了新的勞動方向——你的房間里除了床鋪、抽屜和書架外，還有哪些地方需要整理？你準備怎樣整理呢？趕快行動吧！（7）勞動分享：呈現(xiàn)了兩個分享任務(wù)，學生在分享中成長。學習目標1．勞動觀念：能夠正確理解“學會整理書架”對于個人生活的意義。2．勞動能力：能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。3．勞動習慣與品質(zhì)：初步養(yǎng)成“自己的事情自己做”、認真負責、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。4．勞動精神：能在整理書架的過程中養(yǎng)成不怕麻煩、不怕累的勞動精神。重點1．能夠正確理解“學會整理書架”對于個人生活的意義。2．能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。難點1．能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖了解目標教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。學生看課件，了解本節(jié)課的學習任務(wù)。了解學習任務(wù)，為本節(jié)課的學習做好心理準備。歌謠導入教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、歌謠和圖片，帶讀歌謠，要求學生看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。學生看課件，仔細聽，一邊拍手，一邊跟唱歌謠。借助歌謠，引出主題。看圖說詞教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學生看圖片，說出自己認識的物品。學生看圖片，說出自己認識的物品。看圖說詞，簡單了解書架、書、收納盒、娃娃、小熊和花瓶，為接下來的學習活動做好準備。思考交流教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學生兩人一組，思考問題，討論問題。學生兩人一組，思考問題，討論問題。兩人一組，交流圖片中的書架存在的問題，找出解決問題的方法。完成表格教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和表格，要求學生根據(jù)討論交流的結(jié)果，完成表格。學生根據(jù)討論交流的結(jié)果，完成表格。小結(jié)交流成果。學習新知教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和知識點，要求學生看課件，觀察圖片，了解整理書架的一個方法——五步整理法，學習裝飾書架的兩個方法。學生看課件，觀察圖片，了解整理書架的一個方法——五步整理法，學習裝飾書架的兩個方法。能夠掌握整理書架的方法，能夠嘗試裝飾書架，初步形成個人生活自理能力。觀看視頻教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看視頻，學習他人整理書架。學生觀看視頻，學習他人整理書架。觀看視頻，學習他人整理書架，形象直觀。勞動實踐教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求、圖片和文字提示，然后拿出事先準備好的書架，要求部分學生嘗試現(xiàn)場演示整理書架。部分學生嘗試現(xiàn)場演示整理書架。學以致用，將新學的知識應用于實踐中。課堂總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學習了什么。學生回顧整節(jié)課，說一說，這節(jié)課主要學習了什么。總結(jié)有利于進一步鞏固本節(jié)課的核心知識點。勞動評價教師播放課件，呈現(xiàn)問題和圖片，要求學生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。學生反思自己的表現(xiàn)，為自己今天的表現(xiàn)打分。評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。課后任務(wù)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)，要求學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。學生了解任務(wù)，按時完成任務(wù)。任務(wù)用于輔助學習。板書項目一 整理有序環(huán)境美任務(wù)三 整理小書架    清空篩選整理小書架五步法    分類定位歸位小飾物裝飾書架貼標簽