5A Unit 3 Our animal friends第四課時【教學(xué)目標(biāo)】能熟讀并默寫one…, the other…, body, or, wing, rabbit, leg，arm，foot      等單詞和短語。鞏固復(fù)習(xí)本單元重點句型I /We/ They have…  It has…  They/It can ...結(jié)合生活，能熟練運用第三人稱從外形、能力等方面描述動物。【教學(xué)重難點】鞏固復(fù)習(xí)本單元的課文、單詞和重點句型。I /We/ They have…  It has…   They/It can ... 2. 結(jié)合生活，能熟練運用第三人稱從外形、能力等方面描述動物。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT【教學(xué)過程】Activity 1 Presentation1. Let’s play（設(shè)計意圖：通過頭腦風(fēng)暴的游戲，幫助學(xué)生快速搜索本課單詞，為復(fù)習(xí)課拉開序幕）A.T：Look at these pictures in10s, then,say and spell.     B.T: Can you add some adjective words before them? For example:   （設(shè)計意圖：本著“詞不離句”的要求，簡單的單詞復(fù)習(xí)后讓孩子們拓展，補充形容詞，生成本課描寫身體部位的短語，為后面的寫作奠定基礎(chǔ)）T：an arm ------ S： a long arm       a body ------     a      body                 …    2. Let’s retell.（設(shè)計意圖：通過1分鐘背誦的最簡單實效的檢測手段，既檢查了學(xué)生的課文掌握情況，又為最后的寫作創(chuàng)作打下基礎(chǔ)） T: I will give you 1minute, try to retell our Storytime.          Activity 2  PracticeLook and say（設(shè)計意圖：給學(xué)生提供練說的情境，強化本單元的語法點：第三人單數(shù)的正確表達(dá)，層層遞進(jìn)復(fù)習(xí)重點句型）T: Look and say (checkout time)T: (出示P34頁的圖片)Ss: (對圖片進(jìn)行描述) There’s/There are … on the farm. It has/They have …Read and classify. Let’s think and write(仔細(xì)思考，用have，has 填空)（設(shè)計意圖：針對性的習(xí)題練習(xí)能更好地檢測學(xué)生的語法掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語思維能力）T: Here are some exercises ,think hard .   Don’t forget the key words.Dogs _______ four legs.The rabbit _______ long ears.Sam _______ a big mouth.                      Birds _______ feathers(羽毛).Elephants _______ two big ears.Jim and I _______ some new storybooks.The fish_______ big bodies. Activity 3  Production1.Let’s compare.（設(shè)計意圖：通過兩篇寫作的呈現(xiàn)與比較，讓學(xué)生討論選出更好的，并通過找理由去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀寫作的關(guān)鍵因素,為最后的語言輸出引領(lǐng)方向）T: Here are two writings about animals.Which one is better? Why?A.      B.                My animal friendThis is my animal friend.It is green and black.It has a big mouth, two big eyes and four legs. It can swim, jump and sing.     You can see it in the river in summer. 2.Let’s summaryT: Read in groups and talk.                                                              3.Let’s draw and write.（設(shè)計意圖：通過多種活動進(jìn)行的語言輸入都是為了最后的有效輸出，更是檢測這堂課學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實）T： Do you have animal friends? Can you draw it and write something about your animal friends?Read the tips and finish your writing. 【檢測反饋】課課練P 68 L  Homework：Finish your writing.Review the whole unit. 【板書設(shè)計】Unit3  Our animals friends This is my animals friend.This is …It is …It has …It can …【教學(xué)反思】     

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Unit 3 Our animal friends

版本： 牛津譯林版

年級： 五年級上冊

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