教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《盤歌》
教學(xué)目標(biāo)：
認識盤歌，感受歌曲歡快活潑、生動有趣的音樂風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生熱愛演唱壯族歌曲從而熱愛家鄉(xiāng)的情感。
能運用自然的聲音演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力和想象力，感受壯族山歌的別樣風(fēng)情。
通過對歌活動，讓學(xué)生能大膽、自信地與他人合作，感受壯族盤歌不同的表演方式。
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)盤歌——問答對唱的基本技能的學(xué)習(xí)；附點音符的準(zhǔn)確演唱。
談話激趣導(dǎo)入
觀看動畫片《歌仙劉三姐》
老師：孩子們你們好！音樂課開始了，在我們美麗的廣西有一位很會唱歌的壯族姑娘，人們尊稱她為“歌仙”，你們知道是誰嗎？
學(xué)生：劉三姐！
老師：我們一起來認識她吧！
老師：劉三姐的這首《山歌好比春江水》傳唱多年，經(jīng)久未衰，老師也忍不住唱一段了。
認識盤歌
了解盤歌的形式
老師：美麗的劉三姐唱了許許多多好聽的壯族民歌，其中有一種叫盤歌，什么是“盤歌”呢？
板書一：盤歌 壯族民歌
請同學(xué)們帶著兩個問題繼續(xù)觀看影片。問題一：影片中出現(xiàn)了哪個壞人？問題二：劉三姐在和他做什么？
學(xué)生：財主——莫懷仁，劉三姐和他對歌。
老師引導(dǎo)學(xué)生：財主莫壞人提出了超級難的問題想要問倒劉三姐，可聰明的劉三姐卻全部答對了。
板書二：盤 歌
壯族民歌
問
對歌
答
師小結(jié)：孩子們真聰明，盤歌就是盤問的歌曲，壯族民歌中常見的對歌形式，有問有答，非常有趣！
學(xué)習(xí)歌曲《盤歌》
師：接下來，我們一起來學(xué)習(xí)課本當(dāng)中的這首《盤歌》吧。
（一）學(xué)生聽教師范唱，感受歌曲情緒，教師邊彈邊唱。
板書三：盤 歌
歡快地 壯族民歌
問
對歌
答
（二）學(xué)讀歌詞
師生接龍讀，跟著電子琴設(shè)定的節(jié)奏，按節(jié)奏讀歌詞。3、4段加上擊掌、放下的動作。（感受4/4拍的強弱規(guī)律）
老師問：“有趣的問題在哪一段和哪一段提出來？”
學(xué)生:第一段和第三段。
板書三：盤 歌
歡快地 壯族民歌
問
對歌
答
問
對歌
答
男生讀問的一、三段，女生讀回答的二、四段。對讀歌詞的形式。
分邊讀1和2段歌詞，按圖片提示，找出三個標(biāo)注了拼音的字。
坡 我 火
師：同學(xué)們真會看，這幾個字拼音的最后都有一個“”，所以讀出來很押韻，這也是盤歌有趣的特點之一。
（三）聽唱法學(xué)唱歌曲
（1）聽歌曲范唱，輕聲跟唱。
師：有一群壯家娃娃一起唱了這首盤歌，請同學(xué)們聽一聽，可以輕聲的跟著哼唱。
（2）教唱法教唱1和2段。教師彈琴帶學(xué)生唱1、2段，師唱一句生唱一句。
（3）聽唱法教唱3和4段。師彈一句，生唱一句。
演唱重難點：歌曲高音部分比較多，引導(dǎo)學(xué)生打開口腔，微笑地運用輕快的聲音演唱歌曲，附點音符的教授建議對比唱的方法解決。
（4）師生對唱，電子琴伴奏，教師唱“排排坐啊”，學(xué)生對唱下一句，形成個人與群體對歌的效果。
（5）請男生、女生起立對唱歌曲，適當(dāng)加上簡單動作，增加趣味性。
師：孩子們唱得真棒！不愧是來自壯鄉(xiāng)歌海的歌娃娃們！要是劉三姐在這里的話，一定為你們豎起大拇指點贊的！
創(chuàng)編問題，再唱盤歌
觀看課件出示南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)圖片及壯族傳統(tǒng)節(jié)日三月三歌王比賽圖片，感受壯族人民熱愛唱歌的傳統(tǒng)。
師：美麗勇敢的劉三姐用歌聲打敗了壞財主，幫助了鄉(xiāng)親們。如今廣西歌成海，都是三姐親口傳?，F(xiàn)在的廣西南寧是天下民歌眷戀的地方，每年都有世界各國的藝術(shù)家們帶來好聽的歌曲參加南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)。
師：還有壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日三月三，廣西各地也舉辦大家喜愛的歌王大賽。歌王們把日常生活中看到的、聽到的有趣事物編成盤歌，誰編得越多、誰對唱得越好，就是歌王！
舉辦小盤歌王爭霸賽編唱盤歌，獻禮民歌節(jié)
舉例四幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，把看到的、聽到的有趣的事物編到《盤歌》中，然后和同學(xué)們對唱。
師：小盤歌王們真厲害，編得太有趣了！我們廣西有這么多好聽的民歌，南寧也是天下民歌眷戀的地方，作為壯族人我特別自豪，我們生活在這里，真幸福呀！讓我們再把這首盤歌唱一唱，獻給今年的南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)吧！

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小學(xué)音樂接力版（2024)二年級下冊電子課本

（演唱）盤歌

版本： 接力版（2024)

年級： 二年級下冊

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