小學人教部編版第二單元為父母分擔6 我的家庭貢獻與責任第二課時教學設(shè)計-教案下載-教習網(wǎng)

課題
我的家庭貢獻與責任第二課時
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
四年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)責任精神，能夠負責到底。
2、能力目標：能夠適時調(diào)控，堅持到底。
3、知識目標：知道我們也需要承擔家庭責任，學會承擔家庭責任，培養(yǎng)責任精神。
重點
知道我們也需要承擔家庭責任，學會承擔家庭責任。
難點
培養(yǎng)責任精神。
教學環(huán)節(jié)
教師活動
設(shè)計意圖
導入新課
1、播放視頻《幫父母分憂 15歲“炒飯弟”眾人贊》
2、說一說：你是怎么看待這位“炒飯弟”的做法的？你贊賞這種做法嗎？
3、導入語：我們能夠從“炒飯弟”的身上看到了一種積極承擔家庭責任、主動為父母分憂的精神，我們也應(yīng)該向他學習，積極承擔起屬于我們的家庭責任。
視頻導入新課。
講授新課
1、觀點對對碰：你認為呢？我們年紀那么小，也對家庭有責任嗎？
（1）我們現(xiàn)在年紀還小，不需要承擔家庭責任。
（2）我們現(xiàn)在能力有限，是被照顧的那一個，所以還不需要承擔責任。
2、我也有責任：“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責任。
3、這樣負責任嗎：朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負責倒家里的垃圾?？刹鸥闪艘粋€星期，他就抱怨起來。
4、討論：家庭責任大討論
（1）你覺得朱曉這樣是負責任嗎？
（2）如果大人嫌家務(wù)事煩，也可以不做家務(wù)嗎？
（3）假如沒人做家務(wù)，朱曉家會變成什么樣呢？家庭生活又會變成什么樣呢？
5、可怕的家庭生活：
（1）沒人洗碗、沒人煮飯；
（2）每人收拾房子、沒人倒垃圾；
（3）沒人工作，沒有收入；
（4）沒人洗衣服.
6、小提示：如果大人也嫌家務(wù)事麻煩，不承擔家庭責任，那么家庭生活就會變得很糟糕。所以，我們承擔家庭責任不能僅憑一時興起，需要像父母、家人一樣，有負責任的精神，堅持負責到底！
7、故事園：責任與擔當
（1）小小面試官：如果你是人力資源部的經(jīng)理，你會選擇誰留下來？為什么？
（2）回答：甲和乙落聘的原因，自然是他們?nèi)狈ぷ鞯呢熑胃校憩F(xiàn)出來的正是一種任何時候都對工作高度負責的精神，這樣的員工是每個公司都熱切希望得到的。
8、思考：責任精神對于我們每個人的學習、生活甚至以后的工作都十分重要，它能幫助我們獲得他人的贊賞和認可，也能幫助我們提升自己的能力。那么，我們怎樣才能培養(yǎng)負責任的精神呢？
9、閱讀角：請閱讀課本第47頁關(guān)于金軒養(yǎng)金魚的故事，并思考下列問題：
（1）金軒養(yǎng)金魚需要做些什么？他遇到了怎樣的難題？
（2）你理解金軒爸爸所說的“負責任的精神”嗎？金軒負起了責任了嗎？
（3）你也有過類似的體驗嗎？你有沒有能負責到底？
10、實踐與評價：在第五課《這些事我來做》中，你自愿寫下了“家務(wù)承諾書”。你堅持完成這些家務(wù)了嗎？你從中感受到了自已的負責精神嗎？結(jié)合自己堅持完成的家務(wù)記錄表，談?wù)勛砸训呢撠熅瘛?br>11、小貼士：這樣能幫助我們培養(yǎng)責任感。
12、總結(jié)：有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務(wù)只是大人的事情。
13、試一試：我當家庭小主人
（1）舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會……
（2）家里的洗發(fā)水快用光了，我會……
（3）姑姑今天沒有空，讓我們幫忙照顧表弟一天，我會……
（4）爸爸媽媽不在家，但是奶奶生病了，我會……
14、閱讀角：童年小事
（1）主人公堅持承擔了家庭責任。想一想，他從中收獲了什么？
（2）你有一直承擔的家務(wù)事嗎？如果有，你收獲了什么呢？
懂得我們年紀雖小，但也需要承擔家庭責任，也可以承擔家庭責任。
通過思考如果沒有人做家務(wù)，家里會變成怎么樣，從而認識到承擔家庭責任的必要性。
認識到培養(yǎng)責任精神的重要性。
從閱讀角的故事中，學習如何培養(yǎng)自己的責任精神。
主動承擔起小主人的責任。
課堂小結(jié)
“家”是我們每個人的家，我們都需要自覺地承擔起家庭責任，這樣，我們的家才會變得更加美好。
總結(jié)提升
板書
我的家庭貢獻與責任第二課時
1、我也有責任
2、怎樣培養(yǎng)責任感
3、承擔責任的收獲