1．2021年5月30日5時(shí)01分，我國(guó)天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，引起世界關(guān)注，下列過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．火箭轉(zhuǎn)場(chǎng)B．燃料加注C．點(diǎn)火發(fā)射D．自動(dòng)對(duì)接
2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成無(wú)色氣體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，聞到刺激性氣味
3．變化無(wú)處不在。生活中的下列現(xiàn)象是由化學(xué)變化引起的是（ ）
A．濕衣晾干B．鐵鍋生銹C．小麥磨粉D．滴水成冰
4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A．取用氯化鈉固體B．熄滅酒精燈
C．檢查氣密性D．量取35mL液體
5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A．固體加熱B．收集氧氣
C．量取20mLD．取用氧化銅粉末
6．下列所示的四個(gè)圖象能夠正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A．等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣中和氧氣中燃燒
B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C．鎂在氧氣中燃燒
D．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
二、填空題
7．空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體的化學(xué)式為 ，形成化合物種類最多的元素是 。
8．請(qǐng)將下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果填在相應(yīng)的橫線上：
（1）加熱后的試管立即用冷水沖洗 。
（2）用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈 。
（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持俯視 。
9．教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）。
本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有：①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應(yīng)。②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來(lái)測(cè)量反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化。③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。
（1）寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式 。
（2）根據(jù)資料卡片，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)明依據(jù) 、 。
三、實(shí)驗(yàn)題
10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是： ，打開(kāi)止水夾后看到 。紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是 。
（3）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)（如圖）。（已知試管容積為35mL）。
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈。
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按如圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填序號(hào)）。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。請(qǐng)寫出一條改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn) 。
（4）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的五分之一，小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 。
（5）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 。
11．如圖是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一些裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：① ，② 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 （填字母序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。
（3）①實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2時(shí)，裝入塊狀石灰石的操作方法是 ；②收集CO2不選用C裝置的理由是 。
（4）通常情況下氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室用固體高錳酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，若用F裝置收集氯氣，則氣體應(yīng)從圖中的 （選填a或b）端進(jìn)入，收集到的氯氣中含有的雜質(zhì)氣體是 。
四、科學(xué)探究題
12．水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)業(yè)經(jīng)常用到“魚(yú)浮靈”，某品牌“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)氧化鈣。剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，興趣小組的同學(xué)想可否用“魚(yú)浮靈”實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。在老師的指導(dǎo)下，他們進(jìn)行了探究：
【查閱資料】
Ⅰ.過(guò)氧化鈣（CaO2）固體室溫下穩(wěn)定，300°C 時(shí)分解成氧氣和氧化鈣（CaO），可做增氧劑、殺菌劑。
Ⅱ.過(guò)氧化鈣固體與水反應(yīng)生成氧氣，增加魚(yú)池中的含氧量。
【猜想與論證】（1）小明根據(jù)過(guò)氧化鈣（CaO2）中含有氧元素，提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣
【實(shí)驗(yàn)裝置】利用加熱過(guò)氧化鈣固體制取氧氣時(shí)，可以選用的發(fā)生裝置為 （填序號(hào)）。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①檢查 。操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ，松開(kāi)手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管。
②將過(guò)氧化鈣加入試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。
③收集一瓶氣體。小明選擇裝置 E 收集氧氣，能用該方法收集氧氣的原因是 。收集時(shí)，觀察到氣泡 時(shí)開(kāi)始收集，氧氣收集完畢時(shí)的正確操作順序是 （填寫序號(hào)）。
A．蓋上玻璃片
B．正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
C．取出集氣瓶
如使用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。
④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)先 ，防止 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。
小組同學(xué)聯(lián)想到工人用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明，實(shí)驗(yàn)室在常溫條件下 （填“能”或“不能”）用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)證明過(guò)氧化鈣在水中可持續(xù)、緩慢放出氧氣，欲使過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的速率加快，你的建議是 。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2022/9/17 19:52:15；用戶：山東省北鎮(zhèn)中學(xué)；郵箱：bzzx001@xyh.cm；學(xué)號(hào)：44838527

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