第五課 交友的智慧第 1 課時(shí) 讓友誼之樹常青一、選擇題1.小鵬進(jìn)入初中后，嘗試結(jié)交一些新同學(xué)，建立新友誼。對于他的做法，你不贊同的是（ ）A．面帶微笑和對方打招呼           B．真誠地夸贊對方的優(yōu)點(diǎn)      C．同學(xué)受委屈時(shí)做個(gè)耐心的傾聽者   D．考試時(shí)幫同學(xué)作弊                                   2.在中學(xué)這個(gè)新環(huán)境里，我們從陌生到熟悉，逐步適應(yīng)了緊張而有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。在跨越陌生的過程中，我們的正確做法是（ ）①敞開心扉，主動向新同學(xué)伸出友誼的“橄欖枝”②沉浸在過去的友誼中，不忘老朋友③記住同學(xué)的名字，做出友好的表示④用善意的微笑面對新同學(xué)A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③3.每個(gè)人都希望獲得友誼。下列哪位同學(xué)的表現(xiàn)有助于友誼的建立（ ）①聽別人講話時(shí)，小美總是看著別人的眼睛，面帶微笑，認(rèn)真傾聽②偶然相遇，小夢都能先向?qū)Ψ絾柡?/span>③曉寧好奇心強(qiáng)，最喜歡對他人的事情刨根問底④小鄒總能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并真誠夸獎對方A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4.安慰下圖中渴望友誼的小強(qiáng)，你會說（ ）①即使對方拒絕，也不意味著自己不好②建立友誼，需要持續(xù)的行動。如果一次嘗試不成功，別氣餒③只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友④友誼是有原則的，再也不理對方了A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5.人像刺猬一樣，離得太遠(yuǎn)了，冷；離得太近了，扎。這個(gè)比喻是很有道理的。古人說，“與朋友交，敬而遠(yuǎn)之”“過近，無君子也”。也有人說，“距離是朋友的氧氣”“朋友就是左手和右手，可以為一個(gè)目標(biāo)而努力合作，卻不必生長在一起”。這說明了（????????????? ）A．有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長B．友誼是一種親密的關(guān)系C．和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足D．朋友，也有自己的生活，應(yīng)該保持一定的距離,給友誼留出自由的空間6.友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會帶來困擾， 增添煩惱。讓友誼之樹常青，讓友誼促進(jìn)我們健康成長，需要（ ）①敞開心扉，建立友誼②無限寬容，絕對忠誠③真誠待人，呵護(hù)友誼④疏遠(yuǎn)舊友，迎接新友A．①③ B．②③ C．③④ D．①④7.我與好朋友小浦吵了一架，事后發(fā)現(xiàn)并不是我的錯。那么我應(yīng)該（ ）A．今后都不再理這個(gè)好朋友了B．應(yīng)該狠狠地批評她一下，再與她交朋友C．等小浦來道歉后才與她和好D．學(xué)會正確處理沖突，寬容她，并主動與她和好8．有一次，我和一個(gè)好朋友因?yàn)橐患∈鲁臣芰?。很長一段時(shí)間他不理我，我也不理他。當(dāng)我感到極度悲傷的時(shí)候，他出現(xiàn)在我面前向我請教數(shù)學(xué)題，我的心情馬上好了起來，我耐心地、毫無保留地給他講解。這件事后，我們的友誼更深刻了。這主要告訴我們（ ）A．建立友誼，需要持續(xù)的行動B．朋友之間需要坦誠相待，但并不意味著毫無保留C．友誼需要精心養(yǎng)護(hù)，遇到?jīng)_突需要正確處理D．雖然不能成為朋友，但對所有人要以誠相待9．要想讓友誼的小船變成巨輪，就要（ ）①敞開心扉，主動交流②相互尊重，真誠相待③關(guān)懷對方，呵護(hù)友誼④換位思考，包容一切A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10.“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。江河寬容了小溪， 才擁有了浩瀚。土地寬容了種子，才擁有了豐收。人生寬容了遺憾，才擁有了成功?！边@啟示我們，真心呵護(hù)友誼需要（????????????? ）①用心去關(guān)懷對方，體會朋友的需要，以行動關(guān)心和支持朋友②學(xué)會尊重對方，給朋友一些空間，把握好彼此的界限與分寸③學(xué)會以寬容的心去原諒交友中受到的所有傷害④學(xué)會用一些基本策略正確處理與朋友的沖突A．①②④ B．②③④ C．①③ D．①②③④ 二、非選擇題11.觀察圖片，回答問題。曉瑩:我有點(diǎn)兒喜歡隔壁班的那個(gè)男生，你們不要告訴別人啊。小清:就你這個(gè)樣子，人家怎么可能喜歡你呢?小玲:我悄悄告訴你們啊，曉瑩喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生。（1）小清、小玲的行為，為什么不對？應(yīng)該怎么做？  （2）你怎么看待曉瑩的做法？ 曉瑩應(yīng)該如何對待朋友對她造成的傷害？（答出兩點(diǎn)即可）   小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績很好，別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說：“你自己想去!” 有時(shí)還騙同學(xué)說：“我也不會?！闭n間游戲，他不愿意和自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起，他認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。他平時(shí)經(jīng)常給同學(xué)起外號，對待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過，常常因?yàn)樾栴}與同學(xué)大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺到大家離他越來越遠(yuǎn)，可他不知道怎么辦才好。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識思考下列問題：（1）結(jié)合材料，說明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。   （2）怎樣才能使小亮交到更多朋友？請你為他提出兩條建議。        [認(rèn)識友誼 智慧交友]某中學(xué)七年級（2）班的同學(xué)在老師的組織下，開展了一次以“友誼與成長同行”為主題的探究活動。假如你也是該班學(xué)生，請你參與進(jìn)來并完成下列任務(wù)。[友誼的澄清]七年級學(xué)生小軍經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小東知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評了他。（1）小東的做法帶給我們怎樣的啟示？  [建立友誼]邁向初中生活，小峰總有些陌生，不知如何交朋友。（2）請你幫小峰出出主意。  [呵護(hù)友誼]同學(xué)們在最后發(fā)出了這樣的疑問：“播下友誼的種子，一定會開花結(jié)果嗎？”“友誼是需要精心呵護(hù)，還是任其自然生長？”（3）從呵護(hù)友誼的角度，談?wù)勅绾巫層颜x的種子開花結(jié)果。                          參考答案一、選擇題1.答案 D 本題考查建立友誼。有助于建立友誼的方法包括面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做一個(gè)耐心的傾聽者、保持好奇心等，A、B、C 三項(xiàng)做法正確，不符合題意；D 項(xiàng)錯誤，這是不誠信的表現(xiàn)，不利于建立新友誼，符合題意。故選 D。2.答案 C 本題考查建立友誼。在跨越陌生的過程中，我們要用善意的微笑面對新同學(xué)，熟悉同學(xué)的情況，記住同學(xué)的名字，做出友好的表示，敞開心扉，主動向新同學(xué)伸出友誼的“橄欖枝”，①③④正確；隨著年齡的增長，我們的朋友圈不斷擴(kuò)大，我們可以不忘老朋友，但也要積極結(jié)交新朋友，②錯誤。故選 C。3.答案 C 本題考查建立友誼。分析可知，①②④有助于友誼的建立，符合題意；對他人的事情總喜歡刨根問底，容易侵犯他人的隱私權(quán)，不利于友誼的建立，③不符合題意。故選 C。4.答案 A 本題考查建立友誼。安慰渴望友誼的小強(qiáng)，我會說即使對方拒絕， 也不意味著自己不好；建立友誼，需要持續(xù)的行動，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友。①②③正確。材料沒有涉及交友原則的內(nèi)容，且④觀點(diǎn)錯誤。故選 A。5.答案 D 本題考查呵護(hù)友誼?！熬嚯x是朋友的氧氣”等句子說明要尊重朋友， 朋友也有自己的生活，應(yīng)該保持一定的距離,給友誼留出自由的空間，D 項(xiàng)符合題意；A、B、C 三項(xiàng)與題干主旨無關(guān)，應(yīng)排除。故選 D。6.答案 A 本題考查建立與呵護(hù)友誼。讓友誼之樹常青，讓友誼促進(jìn)我們健康成長，需要敞開心扉，建立友誼，真誠待人，呵護(hù)友誼等，①③正確；②錯誤， 友誼是一種心靈的相遇，友誼需要原則，并不能無限寬容；④錯誤，結(jié)識新朋友， 不忘老朋友。故選 A。7.答案 D 本題考查交友中的沖突。題文中，我與好朋友小浦吵了一架，事后發(fā)現(xiàn)并不是我的錯。這時(shí)我應(yīng)該學(xué)會正確處理沖突，寬容她，并主動與她和好，D 項(xiàng)正確?！敖窈蠖疾辉倮磉@個(gè)好朋友了”是不能正確處理交友沖突的表現(xiàn)，A 項(xiàng)錯誤；“應(yīng)該狠狠地批評她一下，再與她交朋友”不利于呵護(hù)友誼，B 項(xiàng)錯誤；“等小浦來道歉后才與她和好”不利于發(fā)展友誼，C 項(xiàng)錯誤。故選 D。8．答案 C  本題考查呵護(hù)友誼。題干材料中“我和好朋友”的交友過程，說明友誼需要精心養(yǎng)護(hù)，遇到?jīng)_突需要正確處理，C 項(xiàng)正確；A、B、D 三項(xiàng)不符合題意，均排除。故選 C。9．答案 A  本題考查建立與呵護(hù)友誼。要想讓友誼的小船變成巨輪，就要掌握建立與呵護(hù)友誼的方法，要敞開心扉，主動交流與表達(dá)；要相互尊重，真誠相待，熱情待人；要用心關(guān)懷對方，呵護(hù)友誼；等。①②③符合題意。④“包容一切”的說法過于絕對。故選 A。10.答案 A 本題考查建立與呵護(hù)友誼。題干中的材料說明了寬容有利于人際交往，啟示我們要用心呵護(hù)友誼，用心關(guān)懷對方，尊重對方，正確對待朋友之間的沖突與傷害，①②④說法正確，符合題意；③“所有”的說法太絕對。故選 A。二、非選擇題11.答案 （1）小清說的話帶有嘲笑的意思，會傷害曉瑩的自尊心，朋友之間要相互尊重；小清應(yīng)該站在朋友的角度，用心去關(guān)懷、幫助對方。小玲的行為辜負(fù)了曉瑩的信任，把曉瑩的秘密傳播給了別人，這是不尊重朋友的表現(xiàn)，小玲應(yīng)該為朋友保密。（2）曉瑩的做法也欠妥當(dāng)。朋友之間應(yīng)該坦誠相待，但并不意味著毫無保留；對自己的隱私要注意保護(hù)，以防受到傷害。正確做法：①需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動時(shí)，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。②我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。解析 本題考查呵護(hù)友誼。第（1）問考查對小清、小玲的行為的認(rèn)識。分析材料可知，小清說的話會傷害曉瑩的自尊心，小清應(yīng)該用心去關(guān)懷、幫助朋友；小玲的行為也是不尊重朋友的表現(xiàn)，小玲應(yīng)該為朋友保密。據(jù)此作答。第（2）問考查對曉瑩的做法的認(rèn)識和曉瑩應(yīng)該如何對待朋友對她造成的傷害。分析材料可知，曉瑩的做法也欠妥當(dāng)，她沒有保護(hù)好隱私；對待朋友的傷害，曉瑩可以選擇 寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。據(jù)此分析作答。12.答案  （1）對待同學(xué)不夠真誠，不愿意幫助別人。沒有做到平等待人，看不起自認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)。不懂得尊重同學(xué)，經(jīng)常給同學(xué)起外號。不懂得理解和寬容同學(xué)，同學(xué)之間出現(xiàn)問題沒有及時(shí)化解矛盾，而是采取不正確的方式解決。（2）對待朋友要平等、尊重、真誠。對待朋友要多一分理解和寬容。解析 第（1）問考查小亮不能獲得友情的原因?！皠e人經(jīng)常向他請教問題，但他總是說 ‘你自己想去’，有時(shí)還騙同學(xué)說 ‘我也不會’”說明小亮對待同學(xué)不夠真誠，不愿意幫助別人；小亮認(rèn)為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等，說明他沒有做到平等待人；小亮經(jīng)常給同學(xué)起外號，說明他不尊重同學(xué)；小亮對待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾從不放過，說明他不懂得理解和寬容同學(xué)。據(jù)此作答。第（2）問考查如何建立和呵護(hù)友誼。結(jié)合材料中小亮的做法和所學(xué)相關(guān)知識，從平等、尊重、真誠、寬容等角度作答即可。13.答案 （1）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。（2）建立友誼，需要開放自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動；建立友誼， 需要方法，如面帶微笑、記住對方的名字等。（3）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。解析 本題主要考查友誼不能沒有原則、建立友誼、呵護(hù)友誼。第（1）問考查的是友誼不能沒有原則，依據(jù)課本知識直接作答。第（2）問考查建立友誼。建立友誼，需要開放自己和持續(xù)的行動等。第（3）問考查呵護(hù)友誼。依據(jù)課本知識可知，呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方；等。

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