兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形
探究一 ：拿出①號(hào)信封，按以下要求進(jìn)行操作。
操作要求： 1.將色帶與紙片任意交疊，觀察重疊部分是哪些圖形； 2.將色帶與三角形紙片交疊后形成的四邊形用筆描一描并剪下來； 3.同桌之間合理分工，共同協(xié)作完成。
只有一組對(duì)邊互相平行的四邊形叫做梯形。
下列圖形中哪些是梯形？
學(xué)習(xí)任務(wù)單1.梯形的四條邊分別叫什么？如何判斷？2.什么叫梯形的高？如何畫出梯形的高？在梯形中有多少條高？
探究二：自學(xué)書本P68，完成以下兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，有不理解的地方同桌可以交流。
在梯形里，互相平行的一組對(duì)邊分別叫做梯形的上底和下底，不平行的一組對(duì)邊分別叫做梯形的腰。
從梯形上底上的一點(diǎn)向下底畫垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。
在梯形里，互相平行的一組對(duì)邊分別叫做梯形的上底和下底，
不平行的一組對(duì)邊分別叫做梯形的腰。
找出梯形的上底、下底和腰？
從梯形上底上一點(diǎn)向下底畫垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。
想一想：梯形的上底和下底之間可以畫（ ）條高。
EF是這個(gè)梯形的高嗎？
EF還是這個(gè)梯形的高嗎？
EF是梯形ABCD的高嗎？
有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。
AB是梯形ABCD的高嗎？
兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
等腰梯形有一條對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形。
這是一個(gè) 梯形
小組合作選擇兩個(gè)梯形，直接拼出一個(gè)我們認(rèn)識(shí)的圖形 。
拓展延伸： 請(qǐng)拿出②號(hào)信封按以下要求拼一拼。
1.同桌兩人任意各拿一個(gè)圖形拼一拼，看看能否拼成平行四邊形。2.拼成的平行四邊形的高和梯形的高有什么關(guān)？3.拼成的平行四邊形的高和梯形的高有什么關(guān)？
把手中的梯形剪一刀或兩刀，轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的圖形。

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梯形

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