
一.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
3個(gè)同學(xué)從不同的方向觀察一組物體。
下面幾幅圖分別是誰從哪個(gè)方向看到的?
二.動(dòng)手拼搭,合作探索
1、小組成員輪流從前面上面、側(cè)面觀察,2、在小組內(nèi)說一說你看到的圖形,3、交流后,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)單上的連一連。
小文
小麗
觀察方向不同,觀察到的圖形也不同。
前 面
先擺一擺,再從前面、上面和側(cè)面看一看,你有什么發(fā)現(xiàn)?
二、動(dòng)手拼搭,合作探索
活動(dòng)要求:1、每組同桌的兩個(gè)同學(xué)合作,分別拼搭出這3個(gè)組合的立體圖形,2、再依次從前面、上面、側(cè)面觀察,然后把觀察結(jié)果用小正方形貼在觀察報(bào)告單上。
比較觀察結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?
三、自主練習(xí),提升技能
3.擺一擺,看一看,分別是從哪個(gè)方向看到的?
4.看一看,填一填。
三、自主練習(xí),提升技能
四、提煉升華,歸納小結(jié)
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
通過學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
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