下面幾幅圖分別是誰從哪個(gè)方向看到的?
三名同學(xué)看到的圖形分別是什么?
從不同的方向觀察同一個(gè)物體 。
,觀察到的形狀也不相同
請同學(xué)們以小組為單位,用4個(gè)相同的小正方體進(jìn)行拼搭,下面一排要求擺3個(gè),上面一排要求擺1個(gè),你有幾種擺法?把你們能想到的全部擺出來放在小組長的桌子上??茨膫€(gè)組方法多速度快。擺好的小組就立馬坐好,用你們最端正的坐姿告訴老師你已經(jīng)完成了。
先擺一擺,再從前面、側(cè)面和上面看一看,你有什么發(fā)現(xiàn)?看到的形狀相同嗎?
1.以小組為單位,將擺好的三個(gè)立體圖形按順序依次擺放在小組長的桌子上,小組長合理安排小組成員:一個(gè)從前面、一個(gè)從側(cè)面、一個(gè)從上面進(jìn)行觀察,并把自己看到的圖形在作業(yè)紙的相應(yīng)位置用紅色彩筆畫出來(比著直尺畫圖),再把你得到的結(jié)論寫下來?!扔^察,后畫圖,最后寫結(jié)論。
形狀 。
擺一擺,再從前面、側(cè)面、上面看一看,你有什么發(fā)現(xiàn)?
從同一方向觀察不同的立體圖形,看到的形狀,
可能相同,也可能不同。
從上面、前面、側(cè)面分別看到了什么形狀?用線連一連。
先猜一猜 ,下面圖形分別是從哪個(gè)方向看到的,然后再用自己手中的學(xué)具擺一擺,驗(yàn)證一下自己的猜想。
用4個(gè)同樣的正方體木塊按下面的要求擺一擺。

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小學(xué)數(shù)學(xué)青島版 (五四制)四年級上冊電子課本

六 趣味拼搭——觀察物體

版本: 青島版 (五四制)

年級: 四年級上冊

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