教學(xué)目標(biāo)：1）進(jìn)一步體會符號可以表示一個特定的數(shù)
2）復(fù)習(xí)求解帶有空格的算式中的未知數(shù)
3）復(fù)習(xí)簡單方程，并注意新的格式
教學(xué)重點(diǎn)：1）符號可以表示數(shù)的想法深入
2）復(fù)習(xí)求未知數(shù)時，新格式的引進(jìn)
教學(xué)難點(diǎn)：符號表示數(shù)的運(yùn)用
教學(xué)過程：
一.復(fù)習(xí)
1.口算
7.28×10= 96÷1000= 0.35+0.43=
7.5-5= 4.9+10.1= 100×3.05=
6-3.12= 8.4÷100= 2.06÷2.06=
2.填空(P2/1在方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù))
73+□=101; 162-□=53; 23×□=115; 32÷□=8
師:你是怎么思考的?
這也就是今天我們要一起研究的主題.揭示課題并板書
師:小結(jié)—空格可以看成是填空,也可以看成一個符號.
二.新授
1.填空(P2/3各式中的□表示什么數(shù)?)
28+□=127.9, 15×□=105, □÷7=11,
□= ; □= ; □= ;
□+□=72,
□= ;
師:你是怎么想的?
師:除了□可以表示數(shù)之外,△○☆也可以表示數(shù),
2.口答
△-10.35=6.25, 40.2÷○=0.402, ☆×10=7.8,
△= ; ○= ; ☆= ;
師:你覺得這樣的形式和我們以前學(xué)過的什么知識很像?又有什么不同?
3.試一試
10.6-x=6.52, x÷1000=27.1,
師:但是有一個地方需要大家格外注意的是,格式里還要加”,”最后結(jié)尾處加”.”
師:小結(jié)—以后遇到方程我們格式要特別注意.
4.練一練
a×100=41.708, y+0.66=3.5,
三.提高
1.填空(P2/2各式中的△表示什么數(shù)字?)
△ 2 5 2 3
+ 2△ ×△ × △7
3 8 1 5 0 □□□
□□
6 2 1
△= △= △=
師:你們是怎么思考的?
2.找規(guī)律
2 4 6 8 ☆ 12 14 ○ 18 ……
☆= , ○= ;
3.填空(P2/4找規(guī)律)
1 3 5 7 △ 11 13 □ 17 19……
△= , □= ;
6 9 12 15 ○ 21 24 27……
○=
1 4 9 16 25 ☆ 49 64 81……
☆=
四. 小結(jié)
師:今天你得到了什么收獲?
師:提醒大家注意什么?
五.板書
符號表示數(shù)
73+□=101, □+□=72,
=101-73, □=72÷2,
=28. □=36.
10.6-x=6.52, x÷1000=27.1,
解: x=10.6-6.52, 解: x=27.1×1000
x=4.08. x=27100
六.作業(yè)

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