松骨峰戰(zhàn)斗——意志——革命英雄主義
火中救小孩——品質(zhì)——國際主義
防空洞談話——氣質(zhì)胸懷——愛國主義
本文真實地報道了中國人民志愿軍在抗美援朝中的英雄事跡，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神和強烈的國際主義精神、愛國主義精神，告訴我們：人民的幸福是與最可愛的人的功績聯(lián)系在一起的，因此要熱愛最可愛的人。
表達方式的綜合運用本文以記敘為主，穿插著議論、抒情。第一部分，作者首先抒發(fā)了自己的親身感受，又以"誰是我們最可愛的人"設問作為記敘、議論的中心，接著用一個氣勢磅礴的排比句揭示了志愿軍戰(zhàn)士的精神風貌，從品質(zhì)、意志、氣質(zhì)、胸懷四個方面進行高度評價和贊美，為文章具體事例的敘述作了思想認識方面的提示和感情的鋪墊。第二部分，文章以記敘為主，具體敘述了三個典型事例，在敘述完每一個事例后，文章都穿插了議論、抒情。這些議論抒情，既起到深化主題的作用，又增強了文章的感染力。第三部分，作者告訴人們要珍惜戰(zhàn)士們用鮮血和生命換來的幸福生活。沒有用單調(diào)枯燥的說教，而是用朋友式的懇談來啟迪人們感受到幸福生活的來之不易，感受我們的戰(zhàn)士，他們確實是我們最可愛的人!
1.下列字音字形完全正確的一項是(　　)
A.淳樸(ch%n)　　　謙遜(s$n) 軍隅里(y&) 洶涌(y6nɡ)B.山岡(g2ng) 掰斷(b`n) 覆滅(f&) 過癮(y@n)C.迸裂(b-ng) 聚殲(qi`n) 豁亮(hu7) 摁倒(3n)D.踹開(chu3i) 投擲(zh#) 什物(sh!) 胸脯(p%)
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2.將正確的詞語選項填在下面句子中的橫線上。
他們的品質(zhì)是那樣地_______，他們的意志是那樣地_______，他們的氣質(zhì)是那樣地_______，他們的胸懷是那樣地_______！A.淳樸和謙遜B.堅韌和剛強C.美麗和寬廣D.純潔和高尚
3.閱讀下面語段，按要求完成問題。
勇于擔當，以責任之心逆風前行。每一代人都有每一代人的使命和擔當，在新型冠狀病毒肺炎 甲 （A．肆意 B．肆虐）之時，一群90后摒棄“躲進小樓成一統(tǒng)”的思想，用稚nèn的肩膀，接過長輩手里的接力棒， 乙 （A．挺身而出 B．首當其沖）到防疫第一戰(zhàn)線上，以初生牛犢不怕虎的精神和越是艱險越向前的剛健勇毅與病毒作斗爭。______；他們戴上口罩拿起小本，走訪在社區(qū)和街道中間，為居民解決生活難題；他們扛起攝影機，沖fēng在一線記錄城市美好故事，用責任和擔當奏響青春之歌。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。 稚nèn( ) 沖fēng( ) (2)給文中甲、乙處選擇符合語境的詞語，只填序號。甲：_______乙：_______(3)在文中橫線上依次填入下列四個句子，恰當?shù)囊豁検? )①他們穿上厚重的防護服②在家長眼里他們是孩子③在醫(yī)院各個科室，為病患分擔痛苦④但在抗擊肺炎的戰(zhàn)場上，他們是優(yōu)秀的戰(zhàn)士A.①②④③ B.②①④③ C.①③②④ D.②④①③
4.下列語句中沒有語病的一項是（ ）
A.誰是最可愛的人，這個時代之問，在不同的時代會有不同的答案。B.能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。C.你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起圓夢、追夢。D.家里的客廳常?；厥幹职炙实男β暫蛬寢屔钋榈难凵?。
5.仿照下面畫線句子寫一段話。（不少于3個句子）
親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆?jié){，提著書包走向?qū)W校的時候，當你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果的時候，當你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？_____________________________
略。(句子通順、合理即可)
6.學習本文之后，班上討論新時代“誰是最可愛的人”，有的同學說是在抗擊新冠病毒疫情中逆行出征的“護士姐姐”，并以下面的一張圖片為例，你覺得他說得有道理嗎？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：我覺得這些護士姐姐確實是新時代“誰是最可愛的人”。她們在新冠肺炎疫情中，不怕犧牲，沖鋒在前，無私奉獻，為戰(zhàn)勝毒魔立下赫赫戰(zhàn)功，她們臉上的勒痕是“天使的印記，最美的勛章”讓我們對她們肅然起敬。
閱讀下面的課文選段，回答問題。
①我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣的愛，充滿國際主義的深厚熱情。②在漢江北岸，我遇到一個青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，……③……④朋友，當你聽到這段事跡的時候，你的感覺又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？?
7.第①段在文中起什么作用？
______________________________________________________________
8.完成下面的表格，弄清這部分所寫事件的六要素。
從山上下來做飯，遇到敵機襲擊，扔燃燒彈
9.從描寫的角度賞析下列句子。
(1)他說：“我能夠不進去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進去，那么，在朝鮮我就可以不進去嗎？朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎？······”
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
運用語言描寫，生動地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士馬玉祥把朝鮮人民當作親人的國際主義精神。
(2)我就踹開門，撲了進去……先摸著一個大人，拉了拉沒拉動；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來，跳出門去。?
運用動作描寫，具體而生動地表現(xiàn)了馬玉祥冒著生命危險搶救朝鮮人民的英雄壯舉和國際主義精神。
(3)有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時候，他聽見煙火里有一個小孩子哇哇哭叫的聲音。?
運用環(huán)境描寫。表現(xiàn)環(huán)境之危險，烘托人物奮不顧身的精神和對朝鮮人民的愛。
①2020年春節(jié)，新型冠狀肺炎疫情來勢洶洶，肆虐武漢。鐘南山再次成為新聞公眾人物，他分秒必爭的身影出現(xiàn)在了大眾視野中。 ②1月18日晚，84歲的鐘南山趕到了人山人海的廣州高鐵站。正當春運，去武漢的高鐵票早已賣光，事情緊急，他頗費周折才擠上了車，在餐車找了一個座位。他走得非常匆忙，羽絨服都沒有帶，只穿了一件咖啡色格子西裝。鐘南山不時看看手表，實在困了，就在低矮的靠背上仰頭睡一下。
③到武漢后，他立即投身戰(zhàn)斗。召開會議、實地考察、遠程視頻會診、工作匯報、答記者問……有“病毒獵手”之稱的美國哥倫比亞大學教授利普金到訪中國，30日凌晨6點，鐘南山與他會見。由于鐘南山當天要趕到北京參加全國疫情防治策略座談會，利普金教授在他前往機場的車上就疫情與他進行探討。飛機起飛，幾個危重病人的治療方案攤開在鐘南山的活動桌板上，他要在飛行時間內(nèi)確定救治辦法。下了飛機，北京衛(wèi)視的記者接他上車，在路上對他進行專訪，許多社會關(guān)心的重要問題需要他及時回答。目的地到了，他大步流星直奔會場……
④四處奔波，萬分辛勞，鐘南山時刻不忘自己肩負的使命?？墒?，誰又能想到，正是這個讓全國人民稱為“定海神針”的老人，在接受采訪時，談到武漢，談到犧牲的醫(yī)護人員，談到病人，幾度流下了熱淚…… ⑤回想17年前，鐘南山也是這樣臨危受命，出現(xiàn)在了抗擊“非典”的最前線。他第一時間請纓，要求把所有的重癥病人全部集中到他所在的研究所。病因不明、病癥難治，糟糕的是疾病傳播途徑尚不清楚，個別醫(yī)生有顧慮。鐘南山知道事情的嚴重性，他堅定地說：“醫(yī)院就是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰上去?”
⑥挺身而出的鐘南山，忘了其時自己已年近古稀。夜以繼日地工作，一連38個小時沒合眼，他累倒了。為了不影響士氣，他選擇在家治療，沒地方掛吊瓶，就在走廊門框上釘了一根釘子。休息了兩天，癥狀緩解，他就又回到了醫(yī)院。 　?、哏娔仙骄褪沁@樣一個人，認真時連命都不顧。1979年，他到英國留學。為了搞清一氧化碳對血液氧氣運輸?shù)挠绊?，他用自己當試驗品——吸進一氧化碳。他請來皇家醫(yī)院的同行，向他體內(nèi)輸入一氧化碳，同事不停地抽血檢測。他血液中一氧化碳濃度達到15%時，醫(yī)生和護士都叫了起來：“太危險啦!”他們要他停止。這時鐘南山就像連續(xù)吸了50到60支香煙，頭腦開
始暈眩。但鐘南山搖著頭，一臉的剛毅與堅決。他不能半途而廢，他要靠實驗畫出一條完整的曲線，他要用準確的數(shù)據(jù)來證明科學。他繼續(xù)吸入一氧化碳，血紅蛋白中的一氧化碳濃度在上升，直到22%，曲線完整顯示。在場的醫(yī)生都被他為科學獻身的精神打動。⑧導師弗蘭里教授這樣評價鐘南山：“在我的學術(shù)生涯中，曾經(jīng)與許多國家的學者合作過，但我坦率地說，從未遇見一位學者，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這樣卓有成效?！被貒?，愛丁堡大學極力挽留他，但鐘南山說：“對自己祖國的熱愛，不僅出自血濃于水的感情，更源自對祖國深厚文明底蘊的理解和驕傲?！?
⑨回國后，鐘南山把家安在一棟外墻是水泥粉刷的舊房改房中。鐘家人聚在一起，談的是醫(yī)療，講的是學術(shù)追求。鐘南山教導子女第一要永遠有執(zhí)著的追求，第二是辦事要嚴謹要實在。鐘南山一生都牢記記父親對他的期望——一個人對社會要有所貢獻，不能白活。這句話成了他們家庭的人生信仰。 　?、忡娂覊Ρ谏蠏熘环帧裔t(yī)敢言，這四個字無疑道出了屋主人的風骨。對待科學，鐘南山只認真理不認權(quán)威。當年非典的一場新聞發(fā)布會上，有權(quán)威專家宣稱疫情已經(jīng)得到了有效控制。鐘南山當場開炮：“什么叫控制?現(xiàn)在病源不知道，怎么預防不清楚，怎么治療也還沒有很好的辦法，特別是不知道病源!現(xiàn)在病情還在傳染，怎么能說是控制了?”他正直果敢，及時向社會公開了真相，為挽救無數(shù)的生命贏得了寶貴的時間。
?鐘南山的人生字典里，從沒有“停步”二字。這些年，他始終堅守在工作第一線，主動承擔起突發(fā)公共衛(wèi)生事件代言人的角色，在霧霾治理、室內(nèi)空氣污染、甲型流感防控等公共衛(wèi)生事件中仗義執(zhí)言、傳遞真知。 ?所謂醫(yī)者仁心，醫(yī)者乃學者，需要的是嚴謹堅毅的意志去攀登醫(yī)學高峰，而仁心則需要一顆慈愛之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合。他的性格似乎是雙重的對立統(tǒng)一，智慧與拙樸，硬朗與柔軟，堅毅與柔情，威嚴與隨和…… ?前者更多表露在他那張堅毅的臉龐上，后者卻深藏于內(nèi)心。
10.文章通過幾件事刻畫了鐘南山“國士無雙”的形象：首先寫了他為抗擊“新冠”疫情在武漢等地奔波辛勞;然后回憶了他____________________ _____________________________________________;接著又寫了他早期 __________________________________________________________________________________________;最后寫他________________________ _________________。
“非典”時期挺身而出收治重癥病人 (不顧生命危險，夜以繼日地工作)
在英國留學時為獲得科學數(shù)據(jù)不顧自身安危進行實驗(不顧愛丁堡大學的極力挽留堅持回到祖國)
“非典”時期在新聞發(fā)布會上公開疫情真相
11.請賞析第⑤段畫橫線句子。 他堅定地說：“醫(yī)院就是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰上去?”
采用語言描寫（或反問的修辭手法），生動地展現(xiàn)了鐘南山牢記醫(yī)生使命，勇于擔當，盡職盡責的醫(yī)者形象。
12.文章第⑩段主要運用了什么手法？有何作用？
對比手法。通過對權(quán)威專家和鐘南山關(guān)于疫情是否得到有效控制的看法的對比，突出表現(xiàn)了鐘南山只認真理不認權(quán)威、正直果敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

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