第4節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學習目標素養(yǎng)定位1.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞2.概述信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用3.描述信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用1.通過對案例的分析和討論,概述生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型和信息傳遞的過程。(生命觀念)2.闡明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞與物質(zhì)循環(huán)及能量流動的關系。(科學探究)3.舉例說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。(科學思維)4.舉例說出信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用,并會利用信息傳遞解決實踐問題。(科學思維、社會責任) 一、信息和信息流及信息的種類1.信息:通常將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。2.信息流:生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群之間,以及它們內(nèi)部都有信息的產(chǎn)生與交換 ,能夠形成信息傳遞,即信息流。3.信息的種類(1)物理信息。①概念:自然界中的光、聲、溫度、濕度、磁場等,通過物理過程傳遞的信息,稱為物理信息。②實例:蜘蛛網(wǎng)的振動頻率、狼的呼叫聲。③來源:可以是非生物環(huán)境 ,也可以是生物個體或群體。(2)化學信息。①概念:生物在生命活動中,產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學物質(zhì)。②實例:有機酸、生物堿、性外激素等。(3)行為信息。①概念:動物的特殊行為,主要指各種動作,能夠向同種或異種生物傳遞某種信息。②實例:蜜蜂跳舞、雄鳥的“求偶炫耀”等。(4)信息傳遞三要素。①信息源:信息產(chǎn)生的部位。②信道:信息傳播的媒介。如空氣、水及其他介質(zhì)。③信息受體:信息接收的生物或其部位。如動物的眼、鼻、耳、皮膚,植物的葉、芽以及細胞中的特殊物質(zhì)(如光敏色素)等。二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用1.生命活動的正常進行,離不開信息的作用。2.生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞。3.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,進而維持生態(tài)系統(tǒng)的 平衡與穩(wěn)定。三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用主要有兩個方面:一是提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;二是對有害動物進行控制。2.目前控制動物危害的技術(shù)方法大致有三種:化學防治、生物防治和機械防治。(1)可以通過控制光照時間長短來控制花期。(　√　)(2)鳥類突然振翅飛起對同伴報警為行為信息,通過尖銳的鳴叫報警為物理信息。(　√　)(3)大量殺死果園中的昆蟲,有利于控制蟲害,提高結(jié)實率,增加產(chǎn)量。(　×　)提示:果園中的昆蟲并不都是害蟲,有些昆蟲有利于傳粉,提高結(jié)實率。(4)草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息,體現(xiàn)了信息傳遞起調(diào)節(jié)生物的種間關系的作用。(　√　)(5)變色龍變化體色,可能是向同類傳遞行為信息。(　×　)提示:體色是物理信息。探究一　生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類活動1:我們已經(jīng)進入了信息大爆炸的時代,其實任何生物的生存均離不開信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)中的信息可分為三類。請回答以下有關問題:問題(1):蜘蛛網(wǎng)的振動對蜘蛛來說屬于哪一類信息?此信息的來源是什么?提示:屬于物理信息。此信息來源于生物。問題(2):搜救地震中的幸存者時,人的氣味屬于哪一類信息?孔雀開屏屬于哪一類信息?該信息的來源是什么?提示:氣味是化學信息。孔雀開屏屬于行為信息。此信息來源于生物的行為特征。問題(3):完成一次信息傳遞需要某些部位產(chǎn)生信息、傳播信息的媒介和接收信息的部位,你能否用專業(yè)的名稱進行概括?提示:分別為信息源、信道和信息受體。活動2:據(jù)圖分析生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型:問題(4):生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于什么?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞發(fā)生的范圍是什么?信息傳遞的方向有什么特點?提示:生物和非生物環(huán)境。既存在于同種生物之間,也存在于不同種生物之間,還存在于生物與非生物環(huán)境之間。信息傳遞的方向一般是雙向的。問題(5):高等動物的神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞和遺傳信息的傳遞與表達是否屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞?提示:二者都不屬于,神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞是個體細胞、器官、組織間的信息傳遞,遺傳信息的傳遞與表達是細胞內(nèi)部的信息傳遞。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的范圍包括同種生物個體之間、異種生物個體之間和生物與非生物環(huán)境之間。1.信息種類的判斷2.信息傳遞的方向(1)生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間信息傳遞的方向(箭頭表示信息傳遞的方向)。(2)并非所有的信息傳遞都是雙向的。生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞具有雙向性,但并非所有的信息傳遞均具有雙向性。比如草原上,草的綠色給羊傳遞了可食用的信息,羊不傳遞信息給草,這是單向的。1.螢火蟲通過閃光來識別同伴;草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號;某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用(　B　)A.物理信息;化學信息;行為信息B.物理信息;行為信息;化學信息C.行為信息;物理信息;化學信息D.化學信息;行為信息;物理信息解析:生態(tài)系統(tǒng)中信息的分類是以傳遞信息的載體為依據(jù)來劃分的。物理信息是通過物理過程來傳遞的,如光、聲、溫度、濕度、磁場等;化學信息是生物生命活動過程中產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì),如性外激素等;行為信息是通過動物的特殊行為等“肢體語言”來傳遞和表達的。2.下列關于信息傳遞的說法中,正確的是(　C　)A.行為信息僅能在同種生物間傳遞B.物理信息僅存在于生物與生物之間C.化學信息可以在不同物種間傳遞D.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞解析:行為信息可在種群內(nèi)或不同種群生物間傳遞,即在生物群落內(nèi)部傳遞;物理信息也可存在于生物與非生物環(huán)境之間;化學信息可存在于同種生物之間,也可存在于不同種生物之間;信息傳遞一般是雙向的。探究二　信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用資料1:信息傳遞對于生物個體有重要作用,如海豚進行捕食、探路、定位和躲避天敵等行為幾乎都依賴于超聲波;萵苣、茄、煙草的種子必須接收某種波長的光信息,才能萌發(fā)生長;動物的換毛現(xiàn)象受光信息的刺激才能進行。問題(1):上述資料說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用?提示:生命活動的正常進行,離不開信息的作用。資料2:繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”“轟”的聲音,雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴的位置。當聲音大時,雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則繁衍較多的雌鱷。問題(2):以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的什么功能?提示:具有影響生物種群的繁衍、維持種群數(shù)量穩(wěn)定的作用。資料3:在森林中,猞猁能依據(jù)兔留下的氣味來捕食后者,兔同樣能依據(jù)猞猁的氣味或行為躲避追捕。問題(3):這個事實說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的什么功能?提示:調(diào)節(jié)生物的種間關系,進而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)三大功能的區(qū)別與聯(lián)系項目能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點單向流動,逐級遞減循環(huán)往復運動,全球性往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物圈生物之間,生物與非生物環(huán)境之間途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種地位生態(tài)系統(tǒng)的動力生態(tài)系統(tǒng)的基礎決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時進行,相互依存,不可分割,形成一個統(tǒng)一的整體3.草原中有一種鳥,當雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛,并用力抖動兩翼,給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號。下列有關說法中正確的是(　A　)A.上述實例可說明信息傳遞有利于種群的生存與繁衍B.上述實例體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關系的作用C.雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出的是物理信息D.同種生物之間的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定毫無意義解析:題中體現(xiàn)的是雄鳥給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號,說明生物種群的生存與繁衍離不開信息的傳遞。4.有些植物在遭受疾病或干旱時會提前開花。研究人員發(fā)現(xiàn),饑餓的熊蜂頻繁在葉片上打洞但并不多做停留,也沒有把切割下的葉片帶回巢穴。被熊蜂打洞的植物會提前15～16天開花。人為模仿熊蜂在葉片上打洞后發(fā)現(xiàn),植物雖然提前開花,但提前速度遠比不上熊蜂打洞的效果。下列敘述中不正確的是(　B　)A.植物遭受疾病或干旱時提前開花是對逆境的適應B.饑餓的熊蜂在葉片上打洞是為了取食植物葉片C.推測熊蜂打洞可給植物傳遞物理信息和化學信息D.熊蜂打洞讓植物提前開花能調(diào)節(jié)生物種間關系解析:植物遭受疾病或干旱時提前開花是對逆境的適應;由題干信息“饑餓的熊蜂頻繁在葉片上打洞但并不多做停留,也沒有把切割下的葉片帶回巢穴”分析可知,饑餓的熊蜂在葉片上打洞并不是為了取食植物葉片;由題干信息分析可知,熊蜂在葉片打洞屬于物理信息的傳遞,而人為模仿打洞,開花的速度低于熊蜂打洞的開花速度,這表明熊蜂在打洞時傳遞了某種化學信息;熊蜂打洞讓植物提前開花能給熊蜂提供食物,確保熊蜂的種群數(shù)量,調(diào)節(jié)了生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。探究三　信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用資料:信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有很多應用,部分信息應用的措施及目的如下表:措施目的養(yǎng)雞場延長光照時間提高產(chǎn)蛋率用一定波長的光照處理農(nóng)作物的種子提高發(fā)芽率利用人工合成的化學信息吸引傳粉動物提高農(nóng)作物的傳粉效率和結(jié)實率利用音響設備模擬動物的聲音誘捕或驅(qū)趕動物施用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物 問題(1):上表中的信息體現(xiàn)了信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中哪些方面的應用?提示:①提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;②對有害動物進行控制。問題(2):使用信息來控制有害動物屬于哪種防治方法。提示:生物防治。控制動物危害的技術(shù)方法種類化學防治機械防治生物防治措施噴施化學藥劑人工捕捉等引入天敵、寄生蟲或使用信息素等優(yōu)點①作用迅速②短期效果明顯①無污染②見效快,效果好①無污染②有效且持久缺點①會使害蟲的抗藥性增強②可能殺害害蟲天敵,破壞生態(tài)平衡③污染環(huán)境①費時費力②對體型很小的害蟲無法實施天敵數(shù)量不明確,可能會引發(fā)生態(tài)危機(可能引起物種入侵) 5.有關信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用,下列說法不正確的是(　D　)A.利用模擬的動物信息吸引大量的傳粉動物,可以提高果樹的傳粉效率和結(jié)實率B.利用音響設備發(fā)出不同的聲音信號誘捕或驅(qū)趕某些動物,使其結(jié)群或遠離農(nóng)田C.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物,可以降低害蟲的種群密度D.利用信息傳遞防治害蟲效果太差解析:生物防治中,利用信息傳遞防治害蟲效果明顯,能起到很好的作用,并且對生態(tài)系統(tǒng)的非生物環(huán)境沒有較大干擾,不會造成環(huán)境污染。6.下列有關化學信息和化學防治的敘述中,錯誤的是(　D　)A.化學信息是生物在生命過程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學物質(zhì)B.化學防治的原理是利用農(nóng)藥,對有害生物種群進行控制C.化學防治的優(yōu)點:在一定條件下,能快速消滅害蟲,降低蟲口密度D.利用化學信息防治害蟲會導致生態(tài)環(huán)境的破壞解析:利用化學信息防治害蟲屬于生物防治,生物防治的優(yōu)點:對環(huán)境污染小,能有效保護天敵,發(fā)揮持續(xù)控災作用,成本低、對人畜安全、害蟲不易產(chǎn)生抗性、減少化學農(nóng)藥用量、節(jié)約能源,不會導致生態(tài)環(huán)境的破壞,而化學防治容易導致環(huán)境污染。 [實驗情境]為了探究昆蟲交配求偶與信息傳遞之間的秘密,進行如下實驗:實驗一:將某昆蟲未交配的雌蟲(只有未交配的個體才能分泌性外激素)放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。實驗二:將未交配的雌蟲先放到封閉的透明玻璃管中,再放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)未捕捉到雄蟲。實驗三:將未交配的雌蟲用小刀切除腹部,再放在誘捕器中,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)未捕捉到雄蟲。實驗四:將未交配的雌蟲放在誘捕器中,在誘捕器的周圍澆一桶汽油,將誘捕器懸掛于田間,一夜后,發(fā)現(xiàn)捕捉到許多同種雄蟲。探究:(1)實驗一中,雌雄昆蟲之間實現(xiàn)了信息的傳遞,這種信息是什么?提示:化學信息。(2)實驗一與實驗二對比的實驗結(jié)論是什么?實驗一與實驗三對比的實驗結(jié)論是什么?提示:昆蟲間進行交流的信息是一種揮發(fā)性的化學物質(zhì);這種物質(zhì)是由昆蟲的腹部分泌的。(3)實驗四汽油的作用是什么?但仍能“捕捉到許多同種雄蟲”,這說明了什么?提示:干擾雌雄蟲之間信息的交流;這種起信息傳遞作用的激素具有較強的專一性。課堂小結(jié)隨堂檢測1.某同學將一面鏡子豎立在一棵樹旁,該樹上的一只小鳥飛到鏡前,對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關于該事件中信息傳遞的敘述,錯誤的是(　D　)A.小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息B.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息C.小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息D.激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學信息解析:激怒小鳥的信息是直接來自非生物的物理信息。2.下列哪項屬于生態(tài)系統(tǒng)的有利于種群繁衍的信息傳遞的功能(　C　)A.性激素促進生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的生成B.獵捕食物時,工蟻之間通過觸角接觸交流信息C.雄性園丁鳥在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞,吸引雌鳥的到來D.跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的敵人解析:性激素促進生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的生成屬于生物體內(nèi)的信息傳遞,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞; 獵捕食物時,工蟻之間通過觸角接觸交流信息有利于生命活動的正常進行,不屬于繁殖行為; 跳羚擅長使用“小牛跳躍”的特殊方式嚇跑追趕它們的敵人屬于行為信息,但不屬于繁殖行為。 3.(不定項)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可采取某種措施,誘殺某種性別或具有某種特性的昆蟲,降低害蟲的種群密度,從而減少害蟲對農(nóng)作物的危害。對下列實例的解析,不正確的是(　A　)A.利用音響設備吸引鳥類捕殺害蟲屬于機械防治B.黑光燈誘殺金龜子利用的是其具有趨光性C.利用性引誘劑誘殺菜粉蝶,通過破壞性別比例降低種群密度D.田間釋放性引誘劑干擾昆蟲交配,可降低出生率解析:利用音響設備吸引鳥類捕殺害蟲屬于生物防治。4.在草原上有一種小鳥,取食野牛身上的寄生蟲,但是小鳥在取食之前,常在野牛面前“舞蹈”,并分泌一種化學物質(zhì),野牛才會安靜地讓小鳥取食,當有天敵靠近時,小鳥的叫聲和飛舞可提示野牛逃跑。下列相關敘述正確的是(　C　)A.這兩種生物之間傳遞的信息類型只有行為信息和化學信息B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物發(fā)出并在生物之間進行相互傳遞的C.在同種或異種生物之間通常都能夠傳遞信息且信息傳遞往往是雙向的D.野牛和小鳥這兩種生物通過捕食關系維持正常的生命活動解析:小鳥在取食之前,常在野牛面前“舞蹈”,屬于行為信息,分泌的化學物質(zhì)屬于化學信息,當有天敵靠近時,小鳥的叫聲可提示野牛逃跑,屬于物理信息;生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以由生物發(fā)出,也可來源于非生物環(huán)境;小鳥取食野牛身上的寄生蟲,當有天敵靠近時,小鳥的叫聲和飛舞可提示野牛逃跑,二者之間不是捕食關系。  

相關學案

高中生物人教版 (2019)選擇性必修2第3章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學案及答案：

這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修2第3章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學案及答案，共5頁。

高中第3章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學案及答案：

這是一份高中第3章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學案及答案，共24頁。

高中人教版 (2019)第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案：

這是一份高中人教版 (2019)第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案，共18頁。

英語朗讀寶

相關學案 更多

2020-2021學年第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案

2020-2021學年第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案
高中生物蘇教版 (2019)選擇性必修2 生物與環(huán)境第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案

高中生物蘇教版 (2019)選擇性必修2 生物與環(huán)境第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞導學案
高中生物人教版 (新課標)必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞優(yōu)質(zhì)學案

高中生物人教版 (新課標)必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞優(yōu)質(zhì)學案
高中生物第3章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞優(yōu)質(zhì)學案及答案

高中生物第3章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞優(yōu)質(zhì)學案及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)選擇性必修2電子課本

第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

版本： 人教版 (2019)

年級： 選擇性必修2

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部