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“孤篇蓋全唐” “盛唐第一詩” “春風第一花” “孤篇橫絕，竟為大家”。被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。　日本漢學家還居然說中國古代只有兩首好詩，一首是白居易的《長恨歌》，一首就是張若虛的《春江花月夜》。
《春江花月夜》　　樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題?！　?chuàng)制者是誰，說法不一。或說“未詳所起”；或說陳后主所作；或說隋煬帝所作?！　〗駬?jù)郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容二首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠不及張若虛此篇。
【作者介紹】張若虛（約660－約720），揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。《春江花月夜》一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世。
文章標題點出哪些意象？
標題五個意象中重點強調(diào)哪一個意象？
以“春、江、花、月、夜”五字逐步展開，集中體現(xiàn)了人生最動人的良辰美景，構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。以“月生—月照—月斜—月落”為外在線索，呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?？蓱z樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
《春江花月夜》全詩四句一韻，一共九韻。每一韻構(gòu)成一小段。
這些意象中重點強調(diào)哪一個意象？請欣賞全詩,并思考課文寫了它的哪幾種狀態(tài)?
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
春江花月夜：反復誦讀，粗通詩意。
春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，什么地方的春江沒有明亮的月光。江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。月光象白霜一樣從空中流下，感覺不到它的飛翔，它照得江畔的白沙也看不見。
詩人入手擒題，一開篇便就題生發(fā)，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這里的“海”是虛指。江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。
教師點撥：①縱向聯(lián)想，即聯(lián)想詩人所處的社會背景，詩人的生平遭遇及其性格特征，知人論世，鑒賞古詩。 ②橫向聯(lián)想，既有此句聯(lián)想到彼句，其間關系可相類也可相反，在此比較中鑒賞是的藝術氛圍，體會其詩所寫之景、所抒之情、所敘之事及所言之志。
小組合作探討這首詩的“明月”、“江水”、“落花”三個意象的寓意。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？
這四句描寫一幅怎樣的圖畫？為什么用“生”不用“升”？
（1）描寫出一幅江海相連、月共潮生、光照萬里、春江月明的圖畫，境界開闊。（2）①比擬；②詩人賦予月亮和海潮以生命；③用“生” 寫出明月隨著奔騰的潮水噴薄而出的宏大氣勢。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
哪些詩句正面描寫月光，哪些是側(cè)面描寫？詩人為什么說“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”？
①前四句是從側(cè)面描寫（襯托）月光的素淡?！敖煲簧珶o纖塵”、“皎皎”則是從正面描寫月光的純凈明亮。②飛霜和汀上白沙的顏色和月色一樣，所以覺察不到霜的飛灑，看不清白沙的顏色。
本段景物描寫有何特點？畫面清麗，色澤柔和——良辰美景（１）緊扣題目寫作，開篇就對春、江、花、月、夜進行描繪。（２）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠到近，層次分明地一一展開。（３）意境——幽美恬靜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
材料一：明月 “今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”（唐?李白） “秦時明月漢時關，萬里長征人未還?！保ㄌ?王昌齡） “明月何時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”（宋蘇軾） “淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”（唐劉禹錫）海上生明月，天涯共此時。人情怨遙夜，竟夕起相思。（唐?張九齡《望月遠懷》）床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐?李白《靜夜思》）
全詩起止的外在線索景物描寫的主體哲理思考的憑借抒寫離情別緒的依托
教師點拔：面對宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時、惜時、嘆時之作流傳千古，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。文人墨客，在月之中或傾注了他們的愛恨情愁，或寄托了他們的悲歡離合，或展示了他們的人生坎坷，或抒寫他們了的哲理思考。
材料二：江水 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄础凑撜Z〉〉 “我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水?！?李之儀的《卜算子》?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。楊慎的《臨江仙》 “千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流” 南宋辛棄疾《南鄉(xiāng)子》 “離恨漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，歐陽修《踏莎行》 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流” 李煜《虞美人》
長江東流，玉帶盤桓，沿岸風光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不僅是個空間概念，更喻指歷史的長河，是個時間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。任你活著的時候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠遠。
材料三：落花 “欲向相思處，花開花落時?！保ㄌ?薛濤《春望詞》四首之一）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！? （宋?晏殊《浣溪紗》） “落花人獨立，微雨燕雙飛?！保ㄋ?晏幾道《臨江仙》）“春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？”（清?《紅樓夢》）"流水落花春去也"（李煜《浪淘沙》）
教師點拔：飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言表表達對年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義?！洞航ㄔ乱埂分校髡邚埲籼撜故玖伺魅斯噪x夢境的片斷：昨夜閑潭夢落花。月夜春江，清景無限，她所等待的人遲遲沒有歸來。美麗的花瓣無聲無息飄謝在寂靜深潭，夢中的剎那，折射出漫長守望的蒼涼、紅顏衰老的恐慌。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中。江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？人生一代代地天窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。不知江上的月亮等待著什么人，只看見長江為流水送行。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。
這幾句寫了什么內(nèi)容，表達了怎樣的情感？
“白云”四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?！鞍自啤?、“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定?！扒鄺髌帧睘榈孛?，但“楓”“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所?！罢l家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情蕩漾，曲折有致。
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
這幾句如何把江月與人融為一體來抒發(fā)感情？
“可憐”八句承“何處”句，寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故光影明滅不定；二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這里“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎？共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。望長空：鴻雁遠飛，飛不出月的光影，飛也徒勞；看江面，魚兒在深水里躍動，只是激起陣陣波紋，躍也無用?！俺咚卦隰~腸，寸心憑雁足”。向以傳信為任的魚雁，如今也無法傳遞音訊──該又憑添幾重愁苦！
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
試分析這幾句詩情景交融的藝術特色。
最后八句寫游子，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情?！氨庵圩印边B做夢也念念歸家──花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠?！俺脸痢倍旨又氐劁秩玖怂墓录牛弧盁o限路”也就無限地加深了他的鄉(xiāng)思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉(xiāng)！他那無著無落的離情，伴著殘月之光，灑滿在江邊的樹林之上…… 　　“落月?lián)u情滿江樹”，這結(jié)句的“搖情”──不絕如縷的思念之情，將月光之情，游子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。
江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
詩人將明月永照與人生更替對照著來寫，闡明了“宇宙是永恒的，個人的生命是短暫的，但作為整體的人類的存在是綿延長久的”這一哲理，雖有人生短暫的感傷，但并不頹廢和絕望，緣于對人生的熱愛。 “代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存?；{(diào)哀而不傷。
詩人對宇宙和人生悟出了怎樣的哲理？
不知青天有月來自何時，江畔有人又始自何時，人與月何時相遇
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
請結(jié)合“徘徊”、“卷”、“拂”等詞分析怎樣細膩地表現(xiàn)思婦對游子的相思之苦。
“卷”和“拂”兩個癡情的動作，生動地表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的愁悵和迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎？共望月光而無法相知，只好依托明月遙寄相思之情。
“徘徊”將明月擬人化，既寫出明月光影明滅的自然屬性，又將明月人性化，它好像憐憫思婦的孤獨寂寞，因而陪伴在思婦身旁，久久徘徊，不忍離去。但思婦似乎并不領情，思婦因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清輝，但卷而不去，拂之還來?！熬怼薄ⅰ胺鳌倍稚鷦拥乇憩F(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。
詩中怎樣細膩地表現(xiàn)思婦對游子的相思之苦的？請結(jié)合“徘徊”、“卷”、“拂”等詞進行分析。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他凄苦的落寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月；碣石、瀟湘，天各一方，道路是多么遙遠。表現(xiàn)了游子青春逝去、有家難歸的凄苦和落寞。
這幾句中詩人用了哪些意象來表現(xiàn)游子對思婦/思婦對游子的相思？
落花、殘春、流水、殘月
月之色----流光溢彩
月之問----宇宙人生
（景理情）完美融合
月之情----思婦游子
（一）寫明月照耀下的江水花林的絢麗景色,為下面議論抒情作鋪墊。景物美（二）由寫景轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關系，以明月長照對照人生短暫，抒寫心中的感嘆。哲理美（三）由感嘆人生進而抒寫思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬．情感美
請用簡練的語言概括三個寫作層次的寫作內(nèi)容
（一）、結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)緊扣，自然生成。第一層寫景，良辰美景，詩情畫意，讀起來很美，皎潔、靜謐的夜景，明月高懸，由這引出哲理的思考，有對宇宙奧秘的探尋，有對人生的思考，由人生的思考，聯(lián)系現(xiàn)實，才會有人生短暫的感慨，引出了抒情，一種相思，兩地離愁。緊扣春江花月夜的背景，以“月”為主體，以“月”為線索，在時間上、情感上兩條線索，在時間上，月升、高懸、西斜、落下，逐字吐出、逐字收束。在情感上，既寫月的美景，更寫月光引起的思鄉(xiāng)之情。寫月就是抒情啊，一切景語皆情語，賞月引發(fā)議論，由思考引出相思，在月的照耀下，一切意象都附有人的思鄉(xiāng)之情。月光引發(fā)了、渲染著、暗示著、寓托著游子思婦的離愁別緒。也包含著詩人對美景的感嘆，對月長圓而人難圓的感懷。

以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索（月出——月照——月斜——月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。
章法整齊帶有變化　　《春江花月夜》寫的是靜謐的夜晚,不能用李白《蜀道難》的句式大開大合，為了表達寧靜的氣氛，此詩在章法上追求整齊，但過于整齊就顯得呆板沉悶。因此在章法上，《春江花月夜》詩整齊而頗具變化。《春江花月夜》詩共36句，像9首絕句組合而成，顯得整齊勻稱，但每過一絕，韻律和內(nèi)容卻有變化、發(fā)展。　　在句法上，整句、散句反復串插使用，排比、對偶代表著整齊和諧，排比對偶穿插在散句中，富于變化。
（二）、虛實相生、情景交融
這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實，跳動著，斷續(xù)著。有時讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團圓，后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體）開頭對春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對宇宙人生的思考，并由此進一步對人生離情作抒寫，詩情、畫意、哲理三者有機統(tǒng)一在月亮這一意象中。
詩情、畫意、哲理相交融。景和情是很難分開的，寫景中含情，抒情中又含有人對美的思索，對理想的思考，情感中包含著淡淡的相思之情，包含人對幸福的追求，人生代代無窮已的思索中，在兩地相思之情中，包含著人對這種親情的追求，對美好的愿望的追求。珍惜生命的美好，即使是離愁，也是那種透過表層的，對情感的專一的、強烈的，也是一個辯證的統(tǒng)一。總的來說，詩情畫意的境界，情景交融的手法，自然生成的語言，圓潤優(yōu)美的旋律，使之成為“詩中的詩，頂風上的頂峰?！?br/>（三）、辭格豐富各盡其妙。
擬人： “不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“待”、“送” 兩字，運用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。詩人由仰望月輪，又低頭見長江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被這滔滔流水“送”走的嗎？人多情而物無情，運用擬人手法，將人的感情移植到物身上，使物也飽含深情。
比喻： “月照花林皆似霰” (明喻)生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，并與下一句把月光比喻成霜構(gòu)成有機的聯(lián)系?！翱绽锪魉挥X飛” (暗喻)，是抬頭仰望所見。由花林似霰，進而聯(lián)想到月光如霜。雖則如霜，卻只覺得它像水似的“流”，而不覺得它像霜那樣“飛”，寫出了月光的柔和細膩。
在語言風格上，既有民歌的清新明朗，又有文人的婉麗華美。
頂真句法、問答句式，雙聲疊韻詞語的運用使《春江花月夜》具有濃郁的民歌情調(diào)，給人一種續(xù)續(xù)相生，搖曳多姿的感覺。詞藻華美，音韻婉轉(zhuǎn)，具有文人詩的風味。
(四)、感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代無窮已，江月年年望相似”、“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”）
請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的特征。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。 (1) 鮮花，，。 (2) 礦石，，。（3）蠟燭，，。（4）航船，，。答：(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。(3)蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發(fā)光。(4)航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。）
《春江花月夜》融詩情、畫意、哲理為一體，憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對游子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結(jié)合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體?！霸隆笔窃娭星榫凹嫒谥?，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起──高懸──西斜──落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白去、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調(diào)上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。

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