?2019-2020學年陜西省西安市長安區(qū)培英中學九年級（上）期中化學試卷
一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分．在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的．請把各題的答案填寫在答題卡上）
1．（2分）下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學變化的是（　?。?br /> A．濕衣服晾干 B．海水曬鹽 C．礦石粉碎 D．食物腐爛
2．（2分）下列儀器中，禁止加熱的是（　?。?br /> A．試管 B．量筒 C．蒸發(fā)皿 D．燒杯
3．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．導電性 B．可燃性 C．延展性 D．揮發(fā)性
4．（2分）生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。?br /> A．藍墨水 B．蒸餾水 C．煤 D．啤酒
5．（2分）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（　?。?br /> A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
6．（2分）能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（　?。?br /> A．分別插入燃著的小木條
B．分別通入到澄清石灰水中
C．聞氣味
D．看顏色
7．（2分）下列實驗操作錯誤的是（　?。?br /> A．傾倒液體 B．裝入固體粉末
C．加熱液體 D．讀取液體體積
8．（2分）分子和原子的根本區(qū)別是（　?。?br /> A．分子比原子大
B．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
C．分子可分，原子不可分
D．分子可以構成物質(zhì)，原子不能構成物質(zhì)
9．（2分）元素之間的根本區(qū)別是原子的（　?。?br /> A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 B．核外電子數(shù)不同
C．核內(nèi)中子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同
10．（2分）地殼中含量最多的金屬元素是（　?。?br /> A．O B．Si C．Al D．Fe
11．（2分）某元素的相對原子質(zhì)量是31，質(zhì)子數(shù)是15．則該元素原子核中的中子數(shù)（　　）
A．12 B．15 C．16 D．17
12．（2分）鈾（U）是重要的核燃料，如圖為鈾在元素周期表的部分信息，下列有關敘述中，不正確的是（　?。?br />
A．鈾屬于金屬元素
B．鈾核內(nèi)有92個中子
C．鈾的核電荷數(shù)為92
D．鈾的相對原子質(zhì)量為238.0
13．（2分）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（　?。?br />
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
14．（2分）如圖是水分子分解是示意圖，關于對該理解的敘述中，錯誤的是（　?。?br />
A．原子構成分子
B．該反應是化合反應
C．原子是化學變化中的最小粒子
D．化學反應中分子可以再分而原子不可再分
二、填空題（本大題包括6小題，共30分．請把各題的答案填寫在答題卡上）
15．（5分）用化學符號表示：
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子　 ??；
（2）3個氮原子　 　；
（3）鈉離子　 ?。?br /> （4）氯離子　 　；
（5）氧原子　 　。
16．（4分）指出下列操作導致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是　 ?。?br /> （2）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是　 ?。?br /> （3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是　 ?。?br /> （4）在做鐵絲在氧氣中點燃實驗時，集氣瓶中沒有預留少量的水，后果是　 　．
17．（6分）蠟燭燃燒是產(chǎn)生火焰，火焰分三層，分別是　 　、　 　、　 　，火焰的溫度由高到低的順序依次是　 　、　 　、　 　．
18．（4分）用下列物質(zhì)的編號回答有關問題：①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④氦氣 ⑤氮氣 ⑥高錳酸鉀 ⑦四氧化三鐵 ⑧自來水，其中屬于混合物的是　 　，屬于純凈物的是　 　，屬于單質(zhì)的是　 　，屬于化合物的是　 　。
19．（8分）下面是幾種粒子的結(jié)構示意圖：

（1）B粒子所表示的元素符號為　 ??；
（2）表示原子的粒子有　 　 （填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有　 　。
（4）表示陽離子的有　 　。
（5）在化學反應中易失去電子的粒子是　 　，寫出其離子符號　 　。
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是　 　，寫出其離子符號　 　。
20．（3分）已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強的揮發(fā)性，酚酞試液遇到氨水時變成紅色．現(xiàn)按如圖所示裝置進行實驗，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉（一種棉花）．
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．A儀器的名稱是　 ?。?br /> （2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是　 　，這說明　 ?。?br />
三、簡答題（本大題包括3小題，共21分．請把各題的答案填寫在答題卡上）
21．（8分）A為黑色色固體B為無色液體，A與B混合生成C與氣體D，C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料．
（1）寫化學式：B　 　，C　 　，D　 　，I　 ?。?br /> （2）寫出C反應生成氣體D氣體E的文字表達式：　 ?。y白色固體F在氣體D中燃燒的文字表達式：　 ?。?br /> 22．（7分）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。

（1）小強是個善于思考、善于總結(jié)的同學。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要　 　，在能量變化方面，三個實驗都是　 　反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應類型方面，三個化學反應都是　 　反應（填基本反應類型）。
（2）小強同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：
甲中反應的文字表達式是　 　。
丙中觀察到的實驗現(xiàn)像是　 　。
（3）小強還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中丙集氣瓶底部放少量水的目的是　 　。
23．（6分）某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　 ?。ㄌ畈僮髅Q）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為　 ?。ㄌ钭帜妇幪枺?br /> （3）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物？　 ?。?br /> （4）凈化后是硬水還是軟水？可用　 　來檢驗．
（5）長期飲用硬水對人體不利，生活可采用　 　的方法降低水的硬度．
（6）我國淡水資源非常有限，請列舉一種日常生活中節(jié)水的方法：　 ?。?br /> 四、實驗探究題（本大題包括2小題，共21分）
24．（7分）（1）圖中A的名稱是　 　，B的名稱是　 　，B在過濾操作中，它的作用是　 　。
（2）過濾時漏斗下端管口應　 　，漏斗中液面應　 　濾紙邊緣。
（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該　 　。出現(xiàn)渾濁的可能的原因是　 　。（寫出一點即可）

25．（14分）實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：

（l） 寫出上圖裝置中編號儀器的名稱：①　 ??；②　 　。
（2）該反應的文字表達式是　 　。
（3）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇　 　（填裝置字母標號，下同），要收集較純凈的氧氣時選用　 　，收集好氧氣的集氣瓶　 ?。ㄌ睢罢被颉暗埂保┓旁谧郎稀Ｔ趺创_定是否氧氣已收集滿　 　。
（4）用排水集氣法收集完畢后，應先　 　，然后　 　，防止　 　。
（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的　 ?。ㄌ顑x器數(shù)字編號），該反應的文字表達式是　 　。

2019-2020學年陜西省西安市長安區(qū)培英中學九年級（上）期中化學試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分．在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的．請把各題的答案填寫在答題卡上）
1．（2分）下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學變化的是（　?。?br /> A．濕衣服晾干 B．海水曬鹽 C．礦石粉碎 D．食物腐爛
【分析】區(qū)分物理變化與化學變化的依據(jù)是看有無其他物質(zhì)生成。
【解答】解：A、只是物質(zhì)的狀態(tài)或形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化，故A錯；
B、海水曬鹽是利用陽光及風力的作用將水分蒸發(fā)而使溶解在海水中的食鹽結(jié)晶析出，只是鹽與水的分離，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，屬于物理變化，故C錯；
D、食物腐爛有菌類物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成因而屬于化學變化，故D正確。
故選：D。
故選：D。
【點評】此題聯(lián)系生活實際，考查學生對物理變化和化學變化本質(zhì)的區(qū)別。
2．（2分）下列儀器中，禁止加熱的是（　?。?br /> A．試管 B．量筒 C．蒸發(fā)皿 D．燒杯
【分析】根據(jù)已有的儀器的使用方法和注意事項進行分析解答即可．
【解答】解：A、試管可以用于加熱，錯誤；
B、量筒只能用于量取液體的體積，不能用于加熱，正確；
C、蒸發(fā)皿可以用于加熱，錯誤；
D、燒杯可以用于加熱，錯誤；
故選：B。
【點評】掌握常見儀器的使用方法和注意事項是解答本題的關鍵．
3．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（　?。?br /> A．導電性 B．可燃性 C．延展性 D．揮發(fā)性
【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學性質(zhì)進行判斷、分析，化學性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。
【解答】解：A、導電性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。
B、可燃性屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)。
C、延展性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。
D、揮發(fā)性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。
故選：B。
【點評】本題主要考查了物質(zhì)的化學性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
4．（2分）生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。?br /> A．藍墨水 B．蒸餾水 C．煤 D．啤酒
【分析】弄清純凈物和混合物的區(qū)別，并認清現(xiàn)實生活中常見的純凈物和混合物．
【解答】解：藍墨水是色素和水的混合物，煤的主要成分是碳，啤酒中有酒精、水、二氧化碳等。
故選：B。
【點評】主要考查了純凈物和混合物，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力．
5．（2分）空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（　?。?br /> A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷。
【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，因此空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣；
故選：B。
【點評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關健。
6．（2分）能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（　　）
A．分別插入燃著的小木條
B．分別通入到澄清石灰水中
C．聞氣味
D．看顏色
【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，即達到鑒別氣體的目的。
【解答】解：A、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體?，F(xiàn)象明顯，方案可行；
B、分別通入澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體空氣和氧氣。方案不可行；
C、三種氣體都是沒有氣味的氣體，此方案不能鑒別三種氣體；
D、三種氣體都是沒有顏色的氣體，無法完成鑒別。
故選：A。
【點評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的。
7．（2分）下列實驗操作錯誤的是（　?。?br /> A．傾倒液體 B．裝入固體粉末
C．加熱液體 D．讀取液體體積
【分析】A、根據(jù)傾倒液體藥品的注意事項分析；
B、根據(jù)藥品的取放原則考慮；
C、根據(jù)加熱試管內(nèi)液體的注意事項分析；
D、根據(jù)量筒使用時注意事項考慮。
【解答】解：A、傾倒液體藥品時，瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故操作正確；
B、粉末狀固體在取放時先把試管橫放，用藥匙將藥品送入試管底部再將試管豎起，故操作正確；
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，試管與桌面呈45°角，且液體體積不能超過試管容積的；為防止液體沸騰時噴出傷人，試管口應朝著無人的方向，并能對著自己或別人，故圖示操作錯誤；
D、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，故操作正確。
故選：C。
【點評】要熟記常見儀器的名稱、性質(zhì)和用途，不要在做實驗時進行錯誤操作。
8．（2分）分子和原子的根本區(qū)別是（　　）
A．分子比原子大
B．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
C．分子可分，原子不可分
D．分子可以構成物質(zhì)，原子不能構成物質(zhì)
【分析】A、根據(jù)分子與原子不能籠統(tǒng)地比較大小判斷．
B、根據(jù)化學變化的實質(zhì)和分子與原子的本質(zhì)區(qū)別判斷．
C、根據(jù)分子、原子在化學變化中的變化分析判斷．
D、根據(jù)構成物質(zhì)粒子的種類分析．
【解答】解：A、分子與原子不能籠統(tǒng)地比較大小，只能說構成某分子的原子比該分子小，所以錯誤。
B、化學變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子再重新組合成新分子，即分子在化學變化中能再分，而原子不能，故原子和分子的根本區(qū)別是在化學變化中是否可分，所以正確。
C、在化學變化中，分子可分，原子不可分，所以錯誤。
D、直接構成物質(zhì)的粒子主要有三種：分子、原子、離子，分子和原子都能構成物質(zhì)，所以錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查分子和原子的知識，理解分子、原子的定義，了解分子、原子的性質(zhì)及應用，明確二者之間的本質(zhì)區(qū)別，是解題的前提．
9．（2分）元素之間的根本區(qū)別是原子的（　?。?br /> A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 B．核外電子數(shù)不同
C．核內(nèi)中子數(shù)不同 D．相對原子質(zhì)量不同
【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進行解答．
【解答】解：根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A。
【點評】本題考查學生對元素概念的理解，并能在解題中靈活應用的能力．
10．（2分）地殼中含量最多的金屬元素是（　?。?br /> A．O B．Si C．Al D．Fe
【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷。
【解答】解：地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁。
故選：C。
【點評】元素的含量和分布是化學推斷的題眼，是化學考查重點之一，有時出現(xiàn)在推斷題中，有時單獨考查，熟悉化學基礎知識是解題的前提。
11．（2分）某元素的相對原子質(zhì)量是31，質(zhì)子數(shù)是15．則該元素原子核中的中子數(shù)（　?。?br /> A．12 B．15 C．16 D．17
【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答．
【解答】解：某元素的相對原子質(zhì)量是31，質(zhì)子數(shù)是15，根據(jù)相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)＝31﹣15＝16。
故選：C。
【點評】本題難度不是很大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)、相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．
12．（2分）鈾（U）是重要的核燃料，如圖為鈾在元素周期表的部分信息，下列有關敘述中，不正確的是（　?。?br />
A．鈾屬于金屬元素
B．鈾核內(nèi)有92個中子
C．鈾的核電荷數(shù)為92
D．鈾的相對原子質(zhì)量為238.0
【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．
【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈾，屬于金屬元素，故選項說法正確。，
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為92，即質(zhì)子數(shù)為92，中子數(shù)不一定是92，故選項說法不正確。
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為92，即核電荷數(shù)為92，故選項說法正確。
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為238.0，故選項說法正確。
故選：B。
【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．
13．（2分）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（　　）

A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析判斷。
【解答】解：A、進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的，該實驗可證明空氣中氧氣的含量約占，故選項說法正確。
B、實驗時紅磷一定要過量，以完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，故選項說法正確。
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，否則測定結(jié)果不準確，故選項說法正確。
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧；火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾，要等到裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾，故選項說法錯誤。
故選：D。
【點評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關鍵。
14．（2分）如圖是水分子分解是示意圖，關于對該理解的敘述中，錯誤的是（　?。?br />
A．原子構成分子
B．該反應是化合反應
C．原子是化學變化中的最小粒子
D．化學反應中分子可以再分而原子不可再分
【分析】觀察水分子分解是示意圖，根據(jù)微粒的構成，分析分子的構成，根據(jù)微粒的變化，分析微粒的變化，根據(jù)反應的特點分析反應的類型．
【解答】解：A、由微粒的構成可知，原子構成分子。故A正確；
B、該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應。故B錯誤；
C、由微粒的變化可知，原子在化學反應沒有再分，原子是化學變化中的最小粒子。故C正確；
D、由微粒的變化可知，化學反應中分子可以再分而原子不可再分。故D正確。
故選：B。
【點評】此類題是中考的熱點題型，解答本題的關鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
二、填空題（本大題包括6小題，共30分．請把各題的答案填寫在答題卡上）
15．（5分）用化學符號表示：
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子　H2O　；
（2）3個氮原子　3N?。?br /> （3）鈉離子　Na+?。?br /> （4）氯離子　Cl﹣?。?br /> （5）氧原子　O　。
【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。
【解答】解：（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，可表示為：H2O；
（2）標在元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，3個氮原子可表示為：3N；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。
（3）鈉離子可表示為：Na+；
（4）氯離子可表示為：Cl﹣；
（5）氧原子可表示為：O。
故答案：
（1）H2O；
（2）3N；
（3）Na+；
（4）Cl﹣；
（5）O。
【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。
16．（4分）指出下列操作導致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是　造成試管破裂?。?br /> （2）傾倒液體時，標簽沒對著手心，后果是　殘留的試液會腐蝕標簽　．
（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是　沸騰時液體濺出來傷人?。?br /> （4）在做鐵絲在氧氣中點燃實驗時，集氣瓶中沒有預留少量的水，后果是　集氣瓶炸裂?。?br /> 【分析】（1）根據(jù)塊狀固體藥品取用的方法進行分析判斷．
（2）標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽．
（3）根據(jù)給試管中的液體加熱的方法、注意事項，進行分析解答．
（4）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，能使生成物熔化，進行分析解答．
【解答】解：（1）取用塊狀或大顆粒藥品可采用“一橫、二放、三慢豎”的方法，把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，會造成試管破裂．
（2）標簽沒對著手心，液體流到標簽上，會腐蝕標簽．
（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，可能造成沸騰時液體濺出來傷人．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒，為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶中應放少量的水；集氣瓶未放水，可能會造成生成物熔化濺落下來，使集氣瓶炸裂．
故答案為：（1）造成試管底部破裂；（2）殘留的試液會腐蝕標簽；（3）沸騰時液體濺出來傷人；（4）集氣瓶炸裂．
【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
17．（6分）蠟燭燃燒是產(chǎn)生火焰，火焰分三層，分別是　焰心　、　內(nèi)焰　、　外焰　，火焰的溫度由高到低的順序依次是　外焰　、　內(nèi)焰　、　焰心?。?br /> 【分析】根據(jù)蠟燭燃燒時火焰與酒精燈相似，均可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，均是外焰溫度最高，焰心溫度最低解答．
【解答】解：蠟燭燃燒時火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分；外焰溫度最高，焰心溫度最低．所以按照溫度由高到低的順序排列依次為外焰、內(nèi)焰、焰心．
答案為：焰心、內(nèi)焰、外焰；外焰、內(nèi)焰、焰心
【點評】本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、酒精燈的使用方法與注意事項等即可正確解答本題．
18．（4分）用下列物質(zhì)的編號回答有關問題：①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④氦氣 ⑤氮氣 ⑥高錳酸鉀 ⑦四氧化三鐵 ⑧自來水，其中屬于混合物的是　①③⑧　，屬于純凈物的是　②④⑤⑥⑦　，屬于單質(zhì)的是?、堍荨。瑢儆诨衔锏氖恰、冖蔻摺?。
【分析】根據(jù)純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物的定義進行分析判斷。
【解答】解：①雨水和⑧自來水中含有水和其它雜質(zhì)，屬于混合物；②蒸餾水只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，由氫和氧兩種元素組成，屬于化合物；③空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；④氦氣⑤氮氣都只含有一種物質(zhì)且只有一種元素組成，屬于純凈物中的單質(zhì)；⑥高錳酸鉀⑦四氧化三鐵都只含一種物質(zhì)且有多種元素組成，屬于純凈物中的化合物，故①③⑧屬于混合物；②④⑤⑥⑦屬于純凈物；④⑤屬于單質(zhì)；②⑥⑦屬于化合物；
故答案為：①③⑧；②④⑤⑥⑦；④⑤；②⑥⑦；
【點評】明確純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物的定義是解答本題關鍵。
19．（8分）下面是幾種粒子的結(jié)構示意圖：

（1）B粒子所表示的元素符號為　O??；
（2）表示原子的粒子有　BD　 （填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有　AE　。
（4）表示陽離子的有　C　。
（5）在化學反應中易失去電子的粒子是　D　，寫出其離子符號　Mg2+　。
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是　B　，寫出其離子符號　O2﹣　。
【分析】（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類進行分析。
（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)；
（3）陰離子的質(zhì)子數(shù)＜電子數(shù)；
（4）根據(jù)陽離子的質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)；
（5）在化學反應中最外層電子數(shù)小于4的易失去電子；
（6）在化學反應中最外層電子數(shù)大于4的易得到電子。
【解答】解：（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，由粒子的結(jié)構示意圖可知B為氧元素。
（2）BD的質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)是原子；
（3）A、E的質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)是陰離子；
（4）在C中，質(zhì)子數(shù)是11，電子數(shù)是10，是陽離子；
（5）在化學反應中最外層電子數(shù)小于4的易失去電子，故在化學反應中易失去電子的粒子是D，易失去最外層的2個電子形成鎂離子；
（6）在化學反應中最外層電子數(shù)大于4的易得到電子，故在化學反應中易得到電子的粒子是B，易得到2個電子形成氧離子；
故答為：（1）O；（2）BD；（3）AE；（4）C；（5）D；Mg2+；（6）B；O2﹣。
【點評】本題注重基礎，考查知識點較多，并且題目難度不很大，對基礎知識的掌握有很大幫助，多注重一些規(guī)律的記憶和積累。
20．（3分）已知：氨氣溶于水形成氨水，濃氨水有較強的揮發(fā)性，酚酞試液遇到氨水時變成紅色．現(xiàn)按如圖所示裝置進行實驗，將滴有酚酞試液的濾紙（每隔1.5cm滴1滴）平放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉（一種棉花）．
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．A儀器的名稱是　膠頭滴管?。?br /> （2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是　濾紙條從試管口到試管底逐漸變紅　，這說明　分子是不停運動的?。?br />
【分析】（1）根據(jù)膠頭滴管用于滴加少量液體進行解答；
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞變紅，這說明了分子在運動
【解答】解：（1）用來吸取少量液體的儀器屬于膠頭滴管；
（2）由于氨氣具有揮發(fā)性，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，氨水能使酚酞試液變紅色；又因為氨分子是不停運動的，所以將會觀察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅．
故答案為：（1）膠頭滴管；（2）濾紙條從試管口到試管底逐漸變紅；分子是不停運動的．
【點評】本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，掌握反應現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系，理解微粒觀點的應用．
三、簡答題（本大題包括3小題，共21分．請把各題的答案填寫在答題卡上）
21．（8分）A為黑色色固體B為無色液體，A與B混合生成C與氣體D，C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料．
（1）寫化學式：B　H2O2　，C　H2O　，D　O2　，I　CO2?。?br /> （2）寫出C反應生成氣體D氣體E的文字表達式：　水氫氣+氧氣?。y白色固體F在氣體D中燃燒的文字表達式：　鐵+氧氣四氧化三鐵?。?br /> 【分析】根據(jù)題目中的信息“銀白色固體F可以在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G”，則D具有助燃性，因此D是氧氣，F(xiàn)是鐵絲，G是四氧化三鐵；根據(jù)“無色溶液B加入黑色固體A后很快生成無色液體C和氣體D”，根據(jù)生成氧氣的實驗室制法，無色溶液A為過氧化氫，B為二氧化錳，C為水，根據(jù)“C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E”、“氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無色液滴C出現(xiàn)”，C在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故E為氫氣；根據(jù)“一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料”，則H為碳、I為二氧化碳．代入符合題意．
【解答】解：根據(jù)題目中的信息“銀白色固體F可以在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G”，則D具有助燃性，因此D是氧氣，F(xiàn)是鐵絲，G是四氧化三鐵；根據(jù)“無色溶液B加入黑色固體A后很快生成無色液體C和氣體D”，根據(jù)生成氧氣的實驗室制法，無色溶液A為過氧化氫，B為二氧化錳，C為水，根據(jù)“C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E”、“氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無色液滴C出現(xiàn)”，C在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故E為氫氣；根據(jù)“一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料”，則H為碳、I為二氧化碳．代入符合題意．
（1）根據(jù)分析，可知化學式分別為：B為H2O2，C為H2O，D為O2，I為CO2．
（2）根據(jù)分析，C反應生成氣體D氣體E的文字表達式為：水氫氣+氧氣．
銀白色固體F在氣體D中燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．
故答案為：
（1）H2O2； H2O； O2； CO2；（2）水氫氣+氧氣．鐵+氧氣四氧化三鐵．
【點評】本題屬于文字型推斷題，難度不大，推斷題要善于根據(jù)習題中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關鍵，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關系推導剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可．
22．（7分）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。

（1）小強是個善于思考、善于總結(jié)的同學。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要　點燃　，在能量變化方面，三個實驗都是　放熱　反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應類型方面，三個化學反應都是　化合　反應（填基本反應類型）。
（2）小強同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：
甲中反應的文字表達式是　硫+氧氣二氧化硫　。
丙中觀察到的實驗現(xiàn)像是　劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體　。
（3）小強還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中丙集氣瓶底部放少量水的目的是　防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底　。
【分析】（1）根據(jù)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的條件，現(xiàn)象，反應特點分析解答；
（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，并據(jù)鐵絲燃燒實驗現(xiàn)象回答；
（3）根據(jù)鐵絲燃燒時的注意事項分析解答。
【解答】解：（1）碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃，反應都放熱；碳和氧氣點燃反應生成二氧化碳，硫和氧氣點燃反應生成二氧化硫，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，三個反應均是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應；
（2）硫燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式是：硫+氧氣二氧化硫；鐵絲燃燒的反應現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；
（3）丙中底部放少量水的目的是防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底；
故答案為：
（1）點燃，放熱，化合；
（2）硫+氧氣二氧化硫；劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；
（3）防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底。
【點評】掌握碳、紅磷、鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象、反應原理、注意事項是解答此類試題的基礎和關鍵。
23．（6分）某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　過濾?。ㄌ畈僮髅Q）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為　D?。ㄌ钭帜妇幪枺?br /> （3）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物？　混合物　．
（4）凈化后是硬水還是軟水？可用　肥皂水　來檢驗．
（5）長期飲用硬水對人體不利，生活可采用　煮沸　的方法降低水的硬度．
（6）我國淡水資源非常有限，請列舉一種日常生活中節(jié)水的方法：　用淘米水澆花　．
【分析】（1）在自來水凈化步驟中，加入明礬后沉淀和過濾可以除去較大顆粒懸浮雜質(zhì)；
（2）加入漂白粉能夠殺菌消毒；
（3）根據(jù)居民得到水的組成分析判斷；
（4）根據(jù)硬水、軟水遇肥皂水反應的現(xiàn)象不同鑒別．
（5）生活中可采用煮沸的方法降低水的硬度．
（6）日常生活中節(jié)水的方法：用淘米水澆花或用洗菜水沖廁所或用水后隨手關緊水龍頭等；
【解答】解：（1）加入明礬后、沉淀、過濾可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)．
（2）加入漂白粉是為了消毒、殺菌．
（3）該戶居民得到的純凈水中含有可溶性的物質(zhì)，屬于混合物；
（4）由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多，可用肥皂水鑒別硬水和軟水．
（5）生活中可采用煮沸的方法降低水的硬度．
（6）日常生活中節(jié)水的方法：用淘米水澆花或用洗菜水沖廁所或用水后隨手關緊水龍頭等；
答案：（1）過濾； （2）D；（3）混合物； （4）肥皂水； （5）煮沸；（6）用淘米水澆花．
【點評】本題考查自來水凈化過程中個步驟的目的，同時考查過濾操作中的注意事項．
四、實驗探究題（本大題包括2小題，共21分）
24．（7分）（1）圖中A的名稱是　燒杯　，B的名稱是　玻璃棒　，B在過濾操作中，它的作用是　引流　。
（2）過濾時漏斗下端管口應　緊貼燒杯內(nèi)壁　，漏斗中液面應　低于　濾紙邊緣。
（3）若過濾后濾液仍然渾濁，應該　再次過濾　。出現(xiàn)渾濁的可能的原因是　濾紙破損　。（寫出一點即可）

【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；
（2）根據(jù)具體到過濾實驗，要注意“一貼、二低、三靠”三個要點解答；
（3）根據(jù)過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有：承接濾液的燒杯不干凈，②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，③濾紙破損解答。
【解答】解：
（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知是：A燒杯、B玻璃棒、C引流；
（2）如果濾紙邊緣高于漏斗邊緣，過濾器內(nèi)的液體極有可能溢出；如果漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，液體也會順著漏斗與濾紙間的夾縫流下，這樣都會導致過濾失敗，漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，可以使濾液順著燒杯內(nèi)壁流下，避免了濾液從燒杯中濺出，過濾時漏斗下端管口應緊貼燒杯內(nèi)壁。
（3）過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有：承接濾液的燒杯不干凈，②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，③濾紙破損。
答案：
（1）燒杯 玻璃棒 引流
（2）緊貼燒杯內(nèi)壁 低于
（3）再次過濾 濾紙破損或者儀器不干凈或者液面高于濾紙邊緣（言之有理即可）
【點評】本題考查設計過濾實驗應遵循的三個要點，既要知其然，更要知其所以然，才能一一答對。
25．（14分）實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：

（l） 寫出上圖裝置中編號儀器的名稱：①　酒精燈　；②　鐵架臺　。
（2）該反應的文字表達式是　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　。
（3）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇　A?。ㄌ钛b置字母標號，下同），要收集較純凈的氧氣時選用　E　，收集好氧氣的集氣瓶　正放?。ㄌ睢罢被颉暗埂保┓旁谧郎?。怎么確定是否氧氣已收集滿　當集氣瓶口有大氣泡往外冒出時　。
（4）用排水集氣法收集完畢后，應先　把導管從水中移出　，然后　熄滅酒精燈　，防止　水槽中的水倒吸，炸裂試管　。
（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的　①?。ㄌ顑x器數(shù)字編號），該反應的文字表達式是　過氧化氫水+氧氣　。
【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；
（2）根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫文字表達式；
（3）根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性及特殊要求選擇裝置；根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析；
（4）根據(jù)排水法收集氣體的注意事項進行分析；
（5）根據(jù)儀器的用途進行分析；根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫文字表達式。
【解答】解：（1）①是酒精燈；②是鐵架臺；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）以上反應屬于固、固加熱型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；氧氣的不易溶于水，要收集較純凈的氧氣時選用裝置E；氧氣的密度比空氣大，收集好氧氣的集氣瓶正放在放在桌上；當集氣瓶口有大氣泡往外冒出時，則集滿；
（4）用排水集氣法收集完畢后，應先把導管從水中移出，然后再熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒吸，炸裂試管；
（5）如果用過氧化氫制氧氣，屬于固、液常溫型，不需要酒精燈；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。
故答案為：
（1）酒精燈；鐵架臺；
（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）A；E；正放；當集氣瓶口有大氣泡往外冒出時；
（4）把導管從水中移出；熄滅酒精燈；水槽中的水倒吸，炸裂試管；
（5）①；過氧化氫水+氧氣。
【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。


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