若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
2019-2020學(xué)年重慶市榮昌區(qū)榮隆中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（B卷）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共32分）1．（2分）下列敘述中不正確的是（ ?。?/span>A．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) B．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) C．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表 D．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩【分析】A、根據(jù)化學(xué)的定義進(jìn)行分析；B、根據(jù)化學(xué)的研究對(duì)象和研究方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表的科學(xué)家進(jìn)行分析；D、根據(jù)化學(xué)的成成果進(jìn)行分析．【解答】解：A、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，正確；B、化學(xué)中的好多發(fā)明都是先進(jìn)行猜想，然后利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證得到的，正確；C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和周期表，而不是阿伏伽德羅，錯(cuò)誤；D、日常生活中許多物質(zhì)都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)改變了人的衣食住行，正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)化學(xué)常識(shí)的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的記憶．2．（2分）地殼中含量最多的元素是（ ）A．Fe B．Al C．Si D．O【分析】利用識(shí)記知識(shí)，結(jié)合地殼中元素的含有情況的比例進(jìn)行判斷解決即可。【解答】解：根據(jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、鋁、鐵；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題。3．（2分）下列氣體屬于稀有氣體的是（ ?。?/span>A．氦氣 B．氧氣 C．氮?dú)?/span> D．二氧化碳【分析】稀有氣體包括：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體．【解答】解：由稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣可知，A答案正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】稀有氣體包括：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體；它們的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定．4．（2分）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ?。?/span>A．水蒸氣 B．氧氣 C．空氣 D．二氧化碳【分析】根據(jù)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，應(yīng)具有能支持燃燒的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)正確。C、空氣中含有氧氣，但含量較少，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧氣能支持燃燒、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒等是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（2分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可用排水取氣法收集，是因?yàn)檠鯕猓ā 。?/span>A．相同條件下，氧氣密度比空氣大 B．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 C．氧氣能溶于水 D．氧氣不易溶于水【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、收集方法進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：氧氣不易溶于水，故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)可用排水法收集。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧氣的物理性質(zhì)、收集方法是正確解答本題的關(guān)鍵．6．（2分）與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ?。?/span>A．質(zhì)子數(shù) B．核外電子總數(shù) C．電子層數(shù) D．最外層電子數(shù)【分析】根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；據(jù)此進(jìn)行分析解答。【解答】解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)。A、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是質(zhì)子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是核外電子總數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是電子層數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，故選項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵。7．（2分）下列物質(zhì)中，暫未計(jì)入北京市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（ ?。?/span>A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳【分析】暫未計(jì)人北京市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是二氧化碳．【解答】解：屬于空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)的物質(zhì)有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】了解空氣的污染物和防治空氣污染的有效措施由哪些；了解環(huán)境保護(hù)、凈化空氣的方法．8．（2分）金秋送爽，走在都粱大道上，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明（ ）A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子分裂成原子 C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D．分子之間有間隔【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：金秋送爽，走在都粱大道上，可聞到怡人的桂花香味，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．9．（2分）“民以食為天”。下列過程主要屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/span>A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．釀酒【分析】有新的物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，釀酒是糖類物質(zhì)變?yōu)橐掖嫉倪^程，物質(zhì)發(fā)生了變化，則屬于化學(xué)變化。【解答】解：A、碾米的過程，米還是米，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、淘米是將米和混有的雜質(zhì)分離，物質(zhì)都沒有變化，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、洗菜是將菜清洗干凈，將物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分離，物質(zhì)保持各自的性質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、釀酒過程發(fā)生了糖類物質(zhì)變?yōu)橐掖嫉淖兓?，則屬于化學(xué)變化，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)抓住有新的物質(zhì)生成來判斷化學(xué)變化的發(fā)生，物質(zhì)發(fā)生了改變，性質(zhì)也發(fā)生變化。10．（2分）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）A．水分子 B．氧元素和氫元素 C．氧原子和氫原子 D．氫分子和氧分子【分析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．【解答】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因而能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是水分子。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查分子定義的理解應(yīng)用．進(jìn)一步要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶理解概念、理論、定律等．11．（2分）據(jù)報(bào)導(dǎo)，1994年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素，它的原子核內(nèi)有質(zhì)子數(shù)111個(gè)，中子數(shù)161個(gè)，則該元素的原子核外的電子數(shù)是（ ?。?/span>A．111 B．272 C．50 D．161【分析】由題意，新元素的原子核內(nèi)有質(zhì)子數(shù)111個(gè)，再根據(jù)：“原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)”，故可知該元素的原子核外的電子數(shù)。【解答】解：由題意，新元素的原子核內(nèi)有質(zhì)子數(shù)111個(gè)，根據(jù)“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)”，故該元素的原子核外的電子數(shù)是111。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。12．（2分）分子和原子的主要區(qū)別是（ ）A．分子大、原子小 B．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小 C．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì) D．在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分【分析】分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；分子和原子不管是質(zhì)量還是體積都不能比較大小有的原子比有的分子大；分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)．【解答】解：A、分子和原子不管是質(zhì)量還是體積都不能比較大小，因?yàn)橛械脑雍苄?，有的原子很大，有的分子很小，有的分子很大。故A不正確；B、分子的質(zhì)量不一定比原子大，例如水分子的質(zhì)量比鐵原子的質(zhì)量小。故B不正確。C、分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)。故C不正確。D、化學(xué)變化的過程是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過程，在化學(xué)變化過程中分子可以分，而原子只能重新組合，這是分子與原子的本質(zhì)區(qū)別，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是其在化學(xué)變化中的可分性，在化學(xué)變化中分子能夠再分，而原子不能再分．分子和原子不管是質(zhì)量還是體積都不能比較大小，它們都是非常小的微觀微粒．13．（2分）下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（ ?。?/span>A．鐵+氧氣→四氧化三鐵 B．二氧化碳+碳→一氧化碳 C．氧化汞→汞+氧氣 D．乙炔+氧氣→二氧化碳+水【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鐵+氧氣→四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、二氧化碳+碳→一氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氧化汞→汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。D、乙炔+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”） 并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。14．（2分）下列物質(zhì)中屬于化合物的是（ ?。?/span>A．蒸餾水 B．清新的空氣 C．純牛奶 D．加碘食鹽【分析】單質(zhì)是指只由一種元素組成的純凈物，而化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物．【解答】解：由于化合物首先必須是純凈物，而且含有的元素不是一種，而清新的空氣、純牛奶、加碘食鹽都是混合物，蒸餾水是含有兩種元素的純凈物，故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了單質(zhì)和化合物的判別，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有關(guān)概念的理解和應(yīng)用．15．（2分）空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（ ?。?/span>A．二氧化碳 B．氮?dú)?/span> C．氧氣 D．稀有氣體【分析】本題考查空氣的體積分?jǐn)?shù)，只要熟記空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)即可輕松解答。【解答】解：根據(jù)空氣的組成及含量可知 空氣成分氧氣氮?dú)?/span>稀有氣體二氧化碳水蒸氣和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0.94%0.03%0.03%特點(diǎn)相對(duì)固定可變成分故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題很簡(jiǎn)單，需要學(xué)生能夠記住即可，同時(shí)還要了解空氣成分的多樣性16．（2分）李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個(gè)推測(cè)，此白煙是（ ?。?/span>A．氧氣 B．二氧化碳 C．棉線 D．石蠟的固體小顆粒【分析】白煙說明生成該物質(zhì)呈白色，且能夠燃燒，利用此知識(shí)判斷即可解決問題。【解答】解：由于該物質(zhì)是白煙，因此它是白色的固體小顆粒，所以ABC均不正確，況且AB是不能燃燒的物質(zhì)，只有D石蠟的固體小顆粒是白色且可燃。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題是一道實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的物質(zhì)考查題，解題的關(guān)鍵是很好的利用信息進(jìn)行分析探討，屬基礎(chǔ)性物質(zhì)鑒定題。二、填空題（2小題，共18分）17．（10分）寫出1﹣10號(hào)元素的名稱或符號(hào)：1 H 2 He 3 Li 4 Be 5 B 6 C 7 N 8 O 9 F 10 Ne 。【分析】根據(jù)元素符號(hào)的書寫原則：一個(gè)字母的要大寫，有兩個(gè)字母的第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫進(jìn)行分析解答。【解答】解：1號(hào)元素是氫元素，元素符號(hào)為：H；2號(hào)元素是氦元素，元素符號(hào)為：He；3號(hào)元素是鋰元素，元素符號(hào)是：Li；4號(hào)元素是鈹元素，元素符號(hào)是：Be；5號(hào)元素是硼元素，元素符號(hào)是：B；6號(hào)元素是碳元素，元素符號(hào)是：C；7號(hào)元素是氮元素，元素符號(hào)是：N；8號(hào)元素是氧元素，元素符號(hào)是：O；9號(hào)元素是氟元素，元素符號(hào)是：F；10號(hào)元素是氖元素，元素符號(hào)是：Ne。故答案為：H；He；Li；Be；B；C；N；O；F；Ne。【點(diǎn)評(píng)】掌握常見元素符號(hào)的書寫是解答本題的關(guān)鍵。18．（3分）填寫空格中的名稱或化學(xué)式化學(xué)式 P2O5 H2OCO2名稱五氧化二磷 水 二氧化碳 【分析】根據(jù)化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法、讀法進(jìn)行書寫即可。【解答】解：根據(jù)化合物的寫法，五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5；H2O是水的化學(xué)式，CO2是二氧化碳的化學(xué)式。故答案為：化學(xué)式P2O5H2OCO2名稱五氧化二磷水 二氧化碳 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法、讀法是正確解答本題的關(guān)鍵。19．（5分）某原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知該原子的核電荷數(shù)為 8 ，核外有 2 個(gè)電子層，最外層上有 6 個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易 得到 電子，該元素屬于 非金屬 （填“金屬”或“非金屬”）元素．【分析】本題要明確原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其意義，原子和離子之間的轉(zhuǎn)化以及元素的簡(jiǎn)單分類，根據(jù)原子核外最外層電子數(shù)，若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．【解答】解：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，其中+8表示質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，核外電子數(shù)是6，共有2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是6，為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子而形成陰離子．所以答案為：8；2；6；得到；非金屬．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)、元素分類等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度不大，屬于基礎(chǔ)鞏固題．三、簡(jiǎn)答題（2小題共4分）20．（2分）地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)．請(qǐng)說出日常生活中你都采取哪些節(jié)約用水的方法（寫兩條）．【分析】節(jié)約用水人人有責(zé)，充分理解節(jié)約用水的重要性．根據(jù)生活中的節(jié)水做法進(jìn)行回答即可．【解答】解：日常生活中節(jié)約用水的方法有：利用家庭洗萊水、洗衣水等沖洗馬桶；做到人走水龍頭關(guān)；使用口杯接水漱口．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了節(jié)約用水的重要性方面的內(nèi)容．可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．21．（2分）如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖。從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，請(qǐng)你說出其中兩點(diǎn)信息。【分析】可以根據(jù)圖中提供的信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解答】解：微觀方面：每一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；宏觀方面：氫氣在氧氣中燃燒生成水。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成和宏觀組成等方面的知識(shí)，可以依據(jù)圖示提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。四、實(shí)驗(yàn)題（2小題，共9分）22．（4分）如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問題．（1）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 B （填代號(hào)），用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 C （填代號(hào)），其中可選擇的共同儀器是 試管（或鐵架臺(tái)） （填儀器名稱）．（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為 過氧化氫水+氧氣 ；其中二氧化錳的作用為 催化作用 ．（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為 A （填代號(hào)），裝置中的不合理之處為：① 試管口向上傾斜了 ；② 伸入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長(zhǎng) ．【分析】本題主要考查氧氣制取的原理和裝置以及對(duì)催化作用的理解，氣體制備裝置的選擇要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，有固固加熱型和固液常溫型．【解答】解：（1）由于過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，而且不需要加熱，要選擇固液常溫型裝置，故選B；氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且需要加熱才能反應(yīng)，要用固固加熱型裝置，故選C，在這兩套裝置中，都要用到的儀器主要有試管、鐵架臺(tái)等；（2）過氧化氫分解后生成水和氧氣，可用文字表達(dá)式表示為：過氧化氫水+氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，作催化劑，其作用為催化作用；（3）在給出的三套儀器中，其中A有錯(cuò)誤，主要是試管口向上傾斜了，而且插入試管內(nèi)的導(dǎo)氣管過長(zhǎng)．故答案是：（1）B、C、試管（或鐵架臺(tái)）；（2）過氧化氫水+氧氣、催化作用；（3）A、①試管口傾斜方向不對(duì)（或試管口向上傾斜），②伸入試管的導(dǎo)管太長(zhǎng)．【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，只要熟悉有關(guān)氣體的制備即可解答，但在指出裝置不合理之處時(shí)，只要直截了當(dāng)?shù)卣f出其中錯(cuò)誤即可，不需要改正．23．（5分）當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，回答問題。（1）從小洲河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問，簡(jiǎn)易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為（填代號(hào)） B ，活性炭的作用為（填代號(hào)） C ；A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．使硬水軟化 E．使渾濁的水變成純凈物水（2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著 玻璃棒 慢慢向 漏斗 中傾倒河水，并注意液面始終要低于 濾紙邊緣 。（3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí)，起浮渣，說明該自來水是含 較多鈣、鎂化合物 的水，屬于 硬水 （填“硬水”或“軟水”）。在日常生活中可用 肥皂水 區(qū)分硬水和軟水，常用 煮沸 方法來降低水的硬度。（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，說出造成該現(xiàn)象的原因 濾紙破損 （寫一點(diǎn)）【分析】（1）凈水器中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾，活性炭可吸附色素、異味等；（2）據(jù)過濾的注意事項(xiàng)分析解答；（3）硬水是指水中含有較多的可溶性鈣、鎂的化合物，軟水是指含的少或沒有，硬水和軟水的區(qū)別就是加入肥皂水，泡沫較多的是軟水，較少的是硬水；（4）可以根據(jù)過濾注意事項(xiàng)來解答。【解答】解：（1）小卵石能除去較大的不溶性顆粒，起到的作用為過濾，活性炭有吸附性，起到的作用為吸附。（2）在操作中，應(yīng)沿著玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣。（3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí)，起浮渣，說明該自來水是含較多鈣、鎂化合物的水，屬于硬水。在日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法來降低水的硬度。（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，造成該現(xiàn)象的原因是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣等。故答為：（1）B，C；（2）玻璃棒、漏斗、濾紙邊緣。（3）較多鈣、鎂化合物的，硬水，肥皂水，煮沸，（4）濾紙破損等。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解凈化水的方法，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷。五、計(jì)算題（共7分）24．（7分）已知：水的化學(xué)式為：H2O．請(qǐng)回答下列問題：（1）求水的相對(duì)分子質(zhì)量。（2）算出水中H、O兩元素的質(zhì)量比。【分析】（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷。（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：（1）水的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16＝18．故填：18；（2）算出水中H、O兩元素的質(zhì)量比（1×2）：16＝1：8．故填：1：8；【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。
相關(guān)試卷
2023-2024學(xué)年重慶市榮昌區(qū)榮隆鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九上化學(xué)期末經(jīng)典試題含答案：
這是一份2023-2024學(xué)年重慶市榮昌區(qū)榮隆鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九上化學(xué)期末經(jīng)典試題含答案，共9頁。試卷主要包含了下列說法正確的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
初中化學(xué)九上重慶市榮昌區(qū)榮隆中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（a卷） 含解析：
這是一份初中化學(xué)九上重慶市榮昌區(qū)榮隆中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（a卷） 含解析，共22頁。試卷主要包含了我能選擇，我能填空，我能實(shí)驗(yàn)探究，我能計(jì)算等內(nèi)容，歡迎下載使用。
初中化學(xué)九上陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)培英中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 含解析：
這是一份初中化學(xué)九上陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)培英中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 含解析，共23頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，簡(jiǎn)答題，實(shí)驗(yàn)探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
相關(guān)試卷 更多
初中化學(xué)九上江蘇省無錫市惠山區(qū)玉祁中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 含解析
初中化學(xué)九上湖南省長(zhǎng)沙市廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 含解析
初中化學(xué)九上河北省承德市圍場(chǎng)縣腰站中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 含解析
初中化學(xué)九上廣東省陽江市陽東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 含解析
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
- 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
- 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
期中專區(qū)
- 精品推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
- 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
- 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
- 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
- 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
二維碼已過期
刷新
微信掃碼，快速注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
注冊(cè)成功
-
0
資料籃
-
在線客服
官方
微信添加在線客服
獲取1對(duì)1服務(wù)
-
官方微信
官方
微信關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)
打開微信就能找資料
-
賽課定制
賽課
定制添加在線客服
獲取1對(duì)1定制服務(wù)
-
職稱咨詢
職稱
咨詢添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
-
免費(fèi)福利
返回
頂部
頂部