活動(dòng)1  疊衣服教學(xué)目標(biāo)：    1、勞動(dòng)觀念:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)日常生活自理的“疊衣服”活動(dòng),能感悟勞動(dòng)的價(jià)值和意義,樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念。    2、勞動(dòng)精神:學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中尊重和理解家人的辛勞,培養(yǎng)勤勞奮斗、思考創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。    3、勞動(dòng)能力:學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作掌握疊衣服的基本技能,提高生活自理能刀。    4、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì):學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成及時(shí)收納整理自己衣物的良好勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)自立自強(qiáng)的勞動(dòng)品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):上衣、襪子的疊放方法。教學(xué)難點(diǎn):上衣、襪子的疊放方法。教學(xué)準(zhǔn)備:衣服、襪子。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、看看講講環(huán)    教師讓學(xué)生先觀察教材呈現(xiàn)的兩張圖片,辨析兩張圖片的不同,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了之后的感受?？勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家中衣服的收納情況,聯(lián)系自身生活體驗(yàn),說(shuō)明衣服疊放整齊的重要性。二、巧手工作坊    教師放慢速度,手把手演示衣服和襪子疊放的步驟,過(guò)程中跟學(xué)生保持互動(dòng)交流,及時(shí)把握學(xué)生的掌握情況,如疊衣服時(shí)的“肩膀一半處”“向上三分之二處”等信息,教師可用手比畫,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)空間位置。    疊衣服、襪子演示完畢后,教師可讓學(xué)生列舉其他類型的衣物,說(shuō)說(shuō)不同衣服的疊放方法有什么不同,跟大家分享所知道的整理的小竅門,可以實(shí)物演示,也可以根據(jù)實(shí)際情況,播放視頻進(jìn)行演示。三、勞動(dòng)小奧秘    教師讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)他們?cè)诿酚昙竟?jié)的煩惱,引入衣物防潮的話題，再讓學(xué)生分組討論，在課堂上交流各自家里的防潮方法，教師最后補(bǔ)充介紹自己的防潮心得。    1、其他防潮方法：在衣柜里放入干燥劑、除濕袋。大多數(shù)干燥劑、除濕袋通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)吸取空氣中的水分,所以不能重復(fù)利用。    2、折疊收納暫時(shí)不穿的衣服時(shí),在里邊放入干燥劑的同時(shí)可以放入些有芳香味的干花瓣等,以防止出現(xiàn)異味,當(dāng)衣服被再次打開(kāi)的時(shí)候,會(huì)有淡淡的香味。    3、使用真空袋存放衣服、棉被等,便于收納也節(jié)省了存放空間。四、我來(lái)實(shí)踐    教師可以在課堂上組織學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間進(jìn)行疊衣服比賽,加強(qiáng)師生間、生生間的互動(dòng),可要求學(xué)生回家再與家人比賽,增進(jìn)與家人的感情,鞏固疊衣服的技能。五、拓展資料    1、介紹疊褲子的方法；    2、疊連帽上衣；    3.其他整理的竅門    把襯衫、裙子掛在衣架上,避免產(chǎn)生褶皺。將衣服分類,如按春夏秋冬各個(gè)季節(jié)分開(kāi)整理。    褲子和上衣分開(kāi)折疊,因?yàn)樯弦乱话銜?huì)大一點(diǎn),和褲子一起折疊的話大小不一,很難堆放。把同一雙襪子的左右兩只疊放在一起,這樣便于取用。    用專門的收納盒放內(nèi)衣、內(nèi)褲,不要隨意亂扔、亂放,要保持衛(wèi)生整潔。衣容易變形、不可折疊,應(yīng)一件一件整齊存放。    經(jīng)常穿的衣服放在最顯眼、最容易拿放的地方,不常穿的衣服收納起來(lái)。圍巾、帽子等不易清洗的衣物,不用時(shí)就用收納袋裝起來(lái)存放,以免落上灰塵    4.“斷舍離”的生活理念    “斷舍離”的意思就是:把那些“不必需、不合適、令人不舒適”的東西統(tǒng)充舍棄,并切斷對(duì)它們的眷戀。我們?cè)谡頃r(shí)也要學(xué)會(huì)有選擇性地舍棄或者回收衣物,清理衣柜,整合空間,營(yíng)造輕松的生活環(huán)境。    可以考慮舍棄的衣物：不成套的襪子、手套等；發(fā)黃的、不合身的舊衣物；有清洗不掉的污潰、有破損等的衣物。六、自我評(píng)價(jià)    教師可以先讓學(xué)生們展示自己疊衣物的成果,再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。  

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活動(dòng)1 疊衣服

版本： 粵教版

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