北師大版九年級全冊Lesson 10 Life in Space優(yōu)秀表格教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習網(wǎng)

教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題 Unit 4 Space Lesson 10 Life in space指導(dǎo)思想與理論依據(jù)英語課標五級閱讀要求：能找出文章中的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；要求學(xué)生能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。能夠根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。結(jié)合英語學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合本課太空話題，對文章結(jié)構(gòu)進行分析，利用層層深入的課堂教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習有關(guān)太空知識，發(fā)展語言技能，提升思維品質(zhì)。教材分析本課是北師大版《初中英語》九年級（全一冊）Unit 4 Space Lesson 10 Life in space本課是本單元的第一課。Unit 4 以“space”話題為主，Lesson 10主要介紹太空中的生活。本課是閱讀課，側(cè)重對課文的理解。本文共五段。第一段為引入段，第二、三、四、五段分別對宇航員的生活不同方面的介紹。學(xué)生通過閱讀策略獲取文章所涉及的領(lǐng)域，再通過閱讀，逐步搜索細節(jié)信息。在閱讀過程中，講解生詞并運用推斷等技巧完成練習3、4、5的習題。學(xué)情分析授課班級是初三（2）班。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習積極性較高，比較活躍，有一定語言基礎(chǔ)。經(jīng)過將近三年的閱讀訓(xùn)練，大部分學(xué)生已具備基本的讀與寫的技能。學(xué)生對太空的話題比較熟悉，之前的英語學(xué)習中也有所涉及，因此有一定的語言支持，但僅限于對閱讀材料的理解。對文章的結(jié)構(gòu)、層次不能進行有效的梳理。對獲取的知識缺乏靈活應(yīng)用的能力。因此，教學(xué)中要多做鋪墊引導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)。同時在教學(xué)中注意個人學(xué)習和小組合作學(xué)習相結(jié)合，共同完成學(xué)習任務(wù)。教學(xué)目標在本課學(xué)習結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.熟讀文章中所出現(xiàn)的詞匯（重點）。2.通過梳理文章結(jié)構(gòu)，獲取文中涉及到的宇航員的各個方面（重點）3.根據(jù)閱讀，獲取宇航員生活的具體信息。（難點）4.了解航天員的生活，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習，并對航天工作者表示敬意。教學(xué)步驟教師的教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習行為設(shè)計意圖 Step 1Lead-in2’Greeting.Show Ss some pictures about new words in this lesson. Look at the pictures and learn the new words. 利用圖片，學(xué)習有關(guān)太空的單詞。激發(fā)學(xué)生了解太空的興趣。 Step 2 Pre-reading 5’ 1. Ask Ss the question: “Do you know the astronauts day?” Let Ss talk about the question and then share their ideas. 2. Ask them if there is an astronaut in our class, what questions will you want to ask?3. Collect some of the questions.Work in groups and talk about the question. List the questions they want to ask. 用問題引入新課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問并收集學(xué)生的主要問題。 While-reading 20’ Let the Ss skim the whole passage and tick the areas mentioned. Ask the Ss to analysis the answers in the passage, give them help when necessary. 3. Ask Ss to read Ex. 4. Explain how to do it, then let them scan the passage again and finish it. Discuss the answers in groups.. Check answers with students, and explain the language items they meet. 4. Ask Ss to read questions in Ex. 5. Give them help when necessary. Let Ss scan the passage again and finish Exercise 5. Check the answers. Skim the passage and tick the areas. (Ex. 3) Analysis the answers. Finish off the Ex.4 Discuss the answers in groups . Ss read and find out the answers to the questions.Correct the answers. 訓(xùn)練快速閱讀。找關(guān)鍵詞能力。了解文章結(jié)構(gòu)，降低閱讀難度。訓(xùn)練學(xué)生獲取具體信息的能力和小組合作學(xué)習能力。培養(yǎng)學(xué)生細讀，并利用自主學(xué)習能力提取信息。 Step 4 Post-reading 12’ Read after the video. Let Ss talk about the astronauts’ day by using what they have learned in the lesson. Ask several groups to perform in class.Read after the video. Ss do it in groups. Share their performance.復(fù)習鞏固文章主要內(nèi)容便于加深對文章的理解。Step 5 Homework 1’Read the passage.Review language items in the lesson. 幫助學(xué)生總結(jié)鞏固所學(xué)知識。為下節(jié)課聽力做準備。板書設(shè)計 Lesson 10 Life in space An Astronaut’s Day eatdrinkexerciserelaxdo experiments…