
【教材分析】
鞋帶是孩子們生活中的日常用品,學(xué)會(huì)系鞋帶,掌握基本的穿鞋帶方法是孩子必須具備的一項(xiàng)生活技能,對(duì)于提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力都有著極為重要的意義?!段业男瑤視?huì)系》一課內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用,貼近學(xué)生的生活,深受學(xué)生的喜愛,更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用的系鞋帶、穿鞋帶的方法,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的欲望,并在勞動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與的能力,觀察學(xué)習(xí)的能力以及交流與合作的能力等。
【學(xué)情分析】
現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開發(fā),但在生活方面事無(wú)巨細(xì),往往包辦得多,忽視了孩子自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)的孩子雖然見過(guò)各式各樣系好的鞋帶,但大多卻是只見其貌,不知其法,無(wú)法自己獨(dú)立系好鞋帶,需要家人的幫助。因此在本課勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,老師要逐步教會(huì)學(xué)生系、穿鞋帶的基本方法,循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)講解和示范,學(xué)生能掌握穿鞋帶、系鞋帶的基本方法和步驟,并動(dòng)手獨(dú)立完成。
2.掌握常用系鞋帶的方法——系蝴蝶結(jié),掌握常規(guī)穿鞋帶的方法——十字交叉法,了解多種系鞋帶、穿鞋帶的方法,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的熱情,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與以及觀察學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.學(xué)生能動(dòng)手獨(dú)立穿好鞋帶,并學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)。
2.了解并掌握至少三種穿鞋帶的方法。
【課前準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備:材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子
2.學(xué)生準(zhǔn)備:材料與工具——鞋帶、未穿鞋帶的鞋子
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一:激趣導(dǎo)入
播放《海綿寶寶摔跤了》視頻
師:在生活中,我們常常會(huì)和海綿寶寶一樣碰到鞋帶散開的情況,這時(shí),如果沒有及時(shí)系好鞋帶,就很容易摔跤!不少同學(xué)跟海綿寶寶一樣會(huì)為系鞋帶而苦惱。今天這節(jié)課,老師就帶著同學(xué)們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)習(xí)如何系好鞋帶!
活動(dòng)二:動(dòng)手操作
準(zhǔn)備好了材料和工具, 同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了吧?要想系好鞋帶,先要學(xué)會(huì)打結(jié),我們就從鞋帶的常用系法——打蝴蝶結(jié)開始吧!請(qǐng)跟著老師的圖片示范和講解一步步來(lái)完成哦!
1.打 蝴 蝶 結(jié)
① 取一根鞋帶 ,從內(nèi)對(duì)折出兩個(gè)半圓;
② 將兩個(gè)半圓交叉疊放在一起;
③ 將上方的半圓穿過(guò)下方的洞口;
④ 將兩個(gè)半圓用力往外拉 ,一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就打好了 。
同學(xué)們,學(xué)會(huì)打蝴蝶結(jié)了嗎?接下來(lái),我們繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋帶和系鞋帶。
2.穿 鞋 帶 、系 鞋 帶
① 將鞋帶兩端穿過(guò)第一排的鞋帶孔 ,然后將兩端對(duì)齊;
② 將鞋帶兩端交叉疊放,分別從外往內(nèi)穿進(jìn)兩邊的鞋帶孔;
③ 繼續(xù)交叉穿孔,直到將鞋帶孔全部穿好;
④ 將兩根鞋帶交叉 ,打一個(gè)結(jié);
現(xiàn)在,讓我們用剛剛學(xué)習(xí)的打蝴蝶結(jié)的方法來(lái)系鞋帶吧!你們還記得嗎?盛老師教大家一個(gè)小口訣:
兩個(gè)好朋友 ,見面握握手。做成兔耳朵 ,鉆進(jìn)大洞口。用力拉耳朵,變成蝴蝶走 。
我們的第五步就是系蝴蝶結(jié):
⑤ 將鞋帶兩端從內(nèi)對(duì)折出兩個(gè)半圓,然后交叉打結(jié),兩邊拉緊,調(diào)整好長(zhǎng)度,鞋帶就系好了 。
同學(xué)們,是不是很簡(jiǎn)單呢?接下來(lái),讓我們跟著諶一寧同學(xué)動(dòng)手練一練吧!
活動(dòng)三:展示交流
1.小秀場(chǎng):曬一曬
同學(xué)們,相信你們都學(xué)會(huì)了如何穿鞋帶、系鞋帶,快來(lái)曬一曬自己的學(xué)習(xí)成果吧!
快看,這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真??!這位同學(xué)的鞋帶系得真好看!現(xiàn)在,同學(xué)們將自己系好的鞋帶給身邊的同學(xué)展示展示,互相交流一下動(dòng)手操作的詳細(xì)過(guò)程和小竅門,互相點(diǎn)評(píng)一下勞動(dòng)成果吧!
2.評(píng)一評(píng):我給自己頒獎(jiǎng)?wù)?br>評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀;良好: 合格
活動(dòng)四:視界拓展
1.鞋帶穿法何其多:
同學(xué)們,鞋帶的穿法還有很多種 ,比如斜交叉綁法、樓梯狀綁法、直線 綁法、大型交叉綁法、內(nèi)交叉綁法、回環(huán)綁法、密集綁法、超簡(jiǎn)便綁法等等,你熟悉哪些穿法呢?你最喜歡哪種穿法?我們一起跟著視頻動(dòng)手試一試吧!
2.勞動(dòng)日記:我的收獲與發(fā)現(xiàn)
同學(xué)們,這節(jié)課在學(xué)習(xí)穿鞋帶、系鞋帶的勞動(dòng)過(guò)程中,你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)呢?課后,請(qǐng)你用自己喜歡的方式把它們記錄在勞動(dòng)日記里,和大家一起分享吧!
【課后活動(dòng)超市】(以下三種活動(dòng)作業(yè)任選其一)
幫爸爸、媽媽或其他家人系蝴蝶結(jié)鞋帶。
用常規(guī)的十字交叉法獨(dú)立穿好自己的鞋帶。
嘗試用自己最喜歡的一種方法穿鞋帶,如雙色平行線法、雙側(cè)邊麻花紋線法、暗十字紋系法、網(wǎng)格系法、大小蝴蝶系法、人字花紋系法等。
【板書設(shè)計(jì)】
系鞋帶 穿鞋帶
常用方法——打蝴蝶結(jié) 常規(guī)方法——十字交叉法
花式穿法……
【教學(xué)反思】
系鞋帶、穿鞋帶對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,他們?cè)诰毩?xí)時(shí)往往會(huì)因?yàn)榭菰锏臋C(jī)械化動(dòng)作而失去學(xué)習(xí)的興趣。而打漂亮的蝴蝶結(jié)卻是孩子們樂于學(xué)習(xí)的。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用海綿寶寶這一可愛卡通形象的故事激發(fā)孩子的興趣,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié),再遷移至常規(guī)穿鞋帶、系鞋帶的方法,進(jìn)階到花式穿鞋帶的方法,如此循序漸進(jìn)、巧妙過(guò)渡,提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。本課在具體步驟的講解方面還可以進(jìn)一步完善,強(qiáng)調(diào)每一步需要注意的細(xì)節(jié),以便學(xué)生更好地掌握動(dòng)手操作的要領(lǐng)。
2021年8月評(píng)價(jià)內(nèi)容
我的獎(jiǎng)?wù)?br>我能獨(dú)立 、耐心地系好鞋帶
我掌握了系鞋帶的方法和步驟
我系的鞋帶又牢又好看
這是一份小學(xué)勞技活動(dòng)6 我的鞋子真干凈精品教案設(shè)計(jì),共6頁(yè)。教案主要包含了一、教材分析,二、學(xué)情分析,三、教學(xué)目標(biāo),四、教學(xué)重、難點(diǎn),五、課前準(zhǔn)備,六、教學(xué)過(guò)程,七、課后活動(dòng)超市,八、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份北師大版一年級(jí)活動(dòng)2 勤洗手,講衛(wèi)生教案,共5頁(yè)。教案主要包含了教材版本,課題名稱,一、教材分析,二、學(xué)情分析,三、教學(xué)目標(biāo),四、教學(xué)重、難點(diǎn),五、課前準(zhǔn)備,六、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)勞技北師大版二年級(jí)活動(dòng)2 我會(huì)洗衣服教案,共3頁(yè)。教案主要包含了教材版本,課題名稱,一、教材分析,二、學(xué)情分析,三、教學(xué)目標(biāo),四、教學(xué)重、難點(diǎn),五、課前準(zhǔn)備,六、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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