Unit 9 Shapes 第一課時
教學目標：
1. 能聽說讀寫單詞 a circle, a square,. sun , moon .
2. 能聽懂會說單詞: a diamond, a rectangle, a triangle, an oval.
3. 能運用以上詞匯，并能聽懂會說，會讀，會寫句子：What shape is the …?It's a/an …
教學重難點：
1.能四會掌握單詞a circle, a square, sun , moon .
2.能聽懂會說，會讀，會寫句子： What shape is the …?It's a/an …
教學準備：
錄音機，單詞圖片，句型卡片,實物。
教學過程：
A:Preparation
出示圖復習句型：I have …What does he/she have? He/She has …
We have … What do they have …? They have …
B:Presentation
1． 復習單詞,在復習過程導入新內容。
What shape is the …?
Learn to say : shape
然后出示所有的圖形： These are six shapes.
逐個出示實物，再談論到他們的形狀。學習所有的三會和四會單詞，并拼讀四會單詞。
What shape is the sun?（出示太陽的圖片）
It's a circle.
學習單詞 sun 學生拼讀
What shape is the moon?（出示月亮的圖片）
It's a circle.
學習單詞 moon 學生拼讀
2． 看圖P71，同桌兩人練習句型：What shape is the …?
It's a/an ….
然后兩兩 open say.
3． 畫一幅圖，但是只能用剛剛教過的圖形
學生上臺介紹自己的作品，用句型This is a…. There are…….
C.Learn a song
《shapes》
D: Exercise
1.Read the words. a circle, a square,. sun , moon .
2.Copy the four skilled words and sentences.
What shape is the …?
It's a/an ….
教后感：形狀是非常有趣的教學內容，教學時我采用各種各樣的實物引出形狀。學生學習興趣很高。教學時我還采用寫寫畫畫的形式鞏固學習內容。 第二課時
教學目標：
1．能聽說讀寫單詞 a star, a heart. Art , teach , fly ,
2． 熟練運用What shape is the …?It's a/an …
3． 聽懂會說，會讀，會寫句子：Show us how to …
教學重難點：
1． 四會掌握單詞a star, a heart. Art , teach , fly ,
2．能聽懂會說，會讀，會寫句子： Show us how to …
教學過程：
Step 1. Warm up:
sing the song. 《shapes》
Step 2. Review and presentation:
1. T: ( guess the shapes on the screen出示圖形的一個角，對猜對的學生用五角星或雞星獎勵，為教新單詞作鋪墊)
What shape is it?
It's a circle /……..?
The same to review : square, diamond, rectangle, triangle, oval ,
并在復習中新授單詞a star aheart 學生拼讀
2.T: Now it's time to begin our new lesson.
Today we'll have an Art lesson..
Learn : Art.
T: I'll teach you about shapes.
Learn: teach
3.T: There are the shapes: (Multi Media show all the shapes)
Let's read them together. One by one fly over the screen. And Ss read together.
4.T: Do you know how to draw them.
Ask someone to draw on the paper.
5.T: Now look at the blackboard.What is the boy doing?
He's flying a kite.
T: Right . Now let's say a rhyme:
Fly, fly my kite. Fly , fly very high. Up up to the sky.
T:What shape is the kite?
S: It's a square.
T: That's right. The boy has a bag. What shape is it?Is it a square,too, …?
S: No. It's a rectangle.
6. T: One more picture. How many circles can you see?
S: I can see five circles.
T: Yes. It's a kite, too! Can you draw a circle, …?
S: Yes. I can.
T: Come to the blackboard and show us how to do it.
Ask one more student. Learn : Show us how to …
7.T: Now, look.!( 在圓圈上畫幾筆) Is this a sun?
What shape is the sun?
What shape is the moon?
Say a rhyme:
Sun sun sun is a circle.
Moon moon moon is a circle.
Sun and moon
Are all circle.
Step3:Practise:
Step4: Consolidation:
1. What shape is this? (圖形：窗戶)
It's a ____rectangle________.
2.What shapes can you see in the picture?
I can see _triangle____ __rectabgle____ ___square___.
How many squares are there in the picture?
There are __three____.
3. Is this a picture of a man?
__Yes___ , it is.
What shape is the head in the picture?
It is __a circle____.
教后感：我采用多媒體輔助教學來復習圖形，象學生呈現形狀各異的事物。并以上一堂美術課的形式呈現新知，把學生引入實際情景中來學習英語，收到了良好的學習效果。 

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