Unit 4  My Clothes Lesson 23【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生能夠正確地聽,讀,寫.用下列詞匯: new, old;使學(xué)生能夠用I like表達(dá)情感.2．能力目標(biāo):通過游戲、表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力,通過學(xué)習(xí)語言知識,培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力和發(fā)散思維能力.3．情感目標(biāo):讓學(xué)生體會(huì)英語學(xué)習(xí)中的樂趣,敢于表達(dá)自己的情感.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．新單詞: new old.2．句型: I like your _______. It's nice. Is it new? / Are they new?【教學(xué)準(zhǔn)備】1．師:新舊衣服、文具及其它用品,新舊衣服卡片;2．生:新舊衣物及其它用品.【教學(xué)過程】Ⅰ．以情激趣,復(fù)習(xí)舊知.1．師生問候:T: Good morning, my boys and girls.S: Good morning, Miss Li!T: How are you today?S: I'm fine, thanks. And you?T: Fine, thanks! Are you happy?S: Yes.2．欣賞歌曲“He's wearing _____ on _____. ”(設(shè)計(jì)意圖:師生共同欣賞,并隨之歌唱,既親切活潑,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的意境.)3．出示卡片Review the clothing and colors with a question-and-answer drill such as:T: What's this? / What are they?S: It's a ______. / They are _________.T: What color is it? / What color are they?”S: It's ______. / They are _______.全班分成兩組搶答,答對最多的組為勝.（設(shè)計(jì)意圖:競賽型游戲,既讓學(xué)生鞏固了知識,又使他們集中注意力,振奮精神.）Ⅱ．整體輸入,感受新知.1．用新舊不同的物品（如衣服、文具等）相對比引出新詞new, old．T: This is a new skirt, which is an old skirt.This is a new pen, which is an old pen引導(dǎo)學(xué)生猜出new, old的意思,板書 new, old領(lǐng)讀幾遍.利用多媒體出示新舊物品對比照片,讓學(xué)生試著描述.（過程中用Is it new /old? Are they new/old?幫助學(xué)生準(zhǔn)確描述.）2．教師走到學(xué)生中間,指著一名學(xué)生的裙子: I like your skirt. It's nice. Is it new?（分別問穿新舊不同衣服的學(xué)生若干.）引導(dǎo)學(xué)生用Thanks來回答.板書并領(lǐng)讀.Ⅲ．完成任務(wù),鞏固新知.1．聽第一部分錄音,學(xué)生跟讀.2．做“我看見了某物”游戲.規(guī)則:一名自愿的學(xué)生面對大家,教師從他身后舉起一張新、舊衣服卡片,全體學(xué)生一起拍手說: I see something new /old．I see something new / old．這名學(xué)生試著猜,猜中為止.再換其他同學(xué)猜.(設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生視覺、聽覺、動(dòng)覺的協(xié)同作用,做到了全員參與,鍛煉了全體學(xué)生運(yùn)用語言的能力.)3．聽第二部分錄音,跟我讀.“開火車”游戲,操練第二部分所學(xué)句型:“I like your…Is it new? / Are they new?”游戲方式如下:S1: I like yours… It's nice.S2: Thanks.S1: Is it new? /Are they new?S2: Yes. /No. I like yours…It's nice.S3: Thanks.S2: Is it new? /Are they new?S3: Yes. / No.以此類推,為保證游戲效果,教師先與一個(gè)學(xué)生做示范.(設(shè)計(jì)意圖:有意操練旨在培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,并為交際活動(dòng)做鋪墊.)Ⅳ．設(shè)置情境.活用交際.學(xué)生利用從家?guī)淼男屡f衣物或其它物品,任意創(chuàng)設(shè)情境編對話.(設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生在活動(dòng)中提升對新知識的感悟和理解,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力.)Ⅴ．活動(dòng)總結(jié),給予鼓勵(lì).評價(jià)學(xué)生在本節(jié)課活動(dòng)情況,表揚(yáng)每一名學(xué)生,并適當(dāng)發(fā)小獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì),激勵(lì)每個(gè)學(xué)生更加努力.(設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生成就感,引導(dǎo)他們對英語產(chǎn)生持久、穩(wěn)定的興趣.)【作業(yè)布置】分別用new和old介紹你書包里的物品.

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Lesson 23 New and Old

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