三人板鞋教學設(shè)計一、          指導思想1.本課以“健康第一”和面向全體學生為宗旨，以新課程標準為依據(jù)2.讓學生在歡樂愉快的氣氛中，提高學生自主、合作、探究的能力，并盡可能多的給學生展示的空間和機會。3.通過學生自評，同學互評，教師點評等方式，提高學生自學，自練、自評及合作的學習能力，并與其建立學生間和諧的人際關(guān)系，突出學生為主體及教師的主導作用 二、          教材分析三人板鞋運動是廣西河池地區(qū)壯族民間傳統(tǒng)體育項目。相傳明代瓦氏夫人領(lǐng)旨率兵赴沿?？官?，為讓士兵步調(diào)一致，令三名士兵同穿一副長板鞋齊步跑。長期如此訓練，士兵的素質(zhì)大大提高了，斗志高漲，所向披靡，挫敗了倭寇，為壯鄉(xiāng)人民立了大功。后來，南丹縣那地州壯族人民效仿瓦氏夫人練兵法，在田頭地角、房前屋后開展三人板鞋競速活動自娛自樂，相襲成俗，流傳至今。 三、 學情分析1.我的學生是八年級（2）班，該班大概有60名學生。2.學生的組織紀律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在體質(zhì)普遍較弱，運動技術(shù)較差的現(xiàn)象3. 三人板鞋運動是民間傳統(tǒng)體育項目，學生很少能接觸到民間傳統(tǒng)體育，如何培養(yǎng)學生對該運動的興趣，有效提高學生技能水平是本課將要解決的問題。 四、  教學目標1、  認知目標：通過教學，了解三人板鞋運動的起源、發(fā)展、運動特點和鍛煉價值;2、技能目標：初步掌握三人板鞋慢走、快速走的動作技術(shù)和基本知識；3、情感目標：培養(yǎng)學生不怕吃苦和團隊合作意識的精神； 五、 教學重難點教學重點：三人的節(jié)奏及三人之間的配合統(tǒng)一教學難點：三人之間團結(jié)一致 六、 教學策略本課采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用了是示范法、分組練習法、糾正法、游戲法、啟發(fā)教學法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學生的練習效果     教學內(nèi)容1、體育游戲：“三人行”運球接力   2、同心協(xié)力“三人板鞋”教學目標認知目標：通過教學，了解三人板鞋運動的起源、發(fā)展、運動特點和鍛煉價值;技能目標：初步掌握三人板鞋慢走、快速走的動作技術(shù)和基本知識；情感目標：培養(yǎng)學生不怕吃苦和團隊合作意識的精神；重點、難點重點：三人的節(jié)奏及三人之間的配合統(tǒng)一難點：三人之間團結(jié)一致課的部分時間課的內(nèi)容組織教法與學練法教師活動學生活動  開始部分2‘一、課堂常規(guī)1、  體育委員集合整隊、清點人數(shù)2、  師生問好3、  宣布課內(nèi)容、要求、目標4、  強調(diào)安全問題、安排見習生1、  師生問好2、  宣布本節(jié)課內(nèi)容、要求、目標3、  強調(diào)安全問題、安排見習生 組織形式： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：快、靜、齊準備部分10‘一、熱身運動1、  圍繞二個籃球場的邊線一列隊形慢跑熱身。2、  行進間徒手操（4x8拍）⑴行進間后踢腿⑵行進間擴胸運動⑶行進間體轉(zhuǎn)運動 ⑷行進間弓步壓腿⑸行進間頭部運動⑹附加練習：三人或多人節(jié)奏跳。前、前、后、后，前前前、后后后。    1、組織學生慢跑和徒手操 1、熱身組織形式：→  →   →   → →↑       ▲        ↓  ↑←  ←  ←  ← ↓要求：慢跑隊形要整齊。徒手操動作要到位，幅度大，充分活動開各關(guān)節(jié) 課的部分時間教學內(nèi)容組織教法與學練法教師活動學生活動基本部分28‘一、體育游戲：“三人行”運球接力規(guī)則：以排為單位，三個人為一組。三人合作運兩只球從起點到終點后再反回來接力，最后完成那一排接受獎勵。 二、              三人板鞋運動1、三人板鞋的起源與體育鍛煉價值：三人板鞋起源于明朝，相傳廣西壯族地區(qū)瓦氏夫人為讓士兵步調(diào)一致，令三名士兵同穿一副長板鞋齊步跑，長期如此訓練，士兵的素質(zhì)大大提高了，斗志高漲，所向披靡，挫敗了倭寇，為壯鄉(xiāng)人民立了大功。后來，南丹縣那地州壯族人民效仿瓦氏夫人練兵法，在田頭地角、房前屋后開展三人板鞋競速活動自娛自樂，相襲成俗，流傳至今。深受壯族人民的喜愛。 2、學生自由體驗練習  3、三人板鞋要領(lǐng)： ⑴預(yù)備式：雙腳平行站立，兩眼平視，雙手扶在同伴的腰間或者肩膀上。三人統(tǒng)一先邁左腳或者右腳，準備起步 ⑵、行走：由一位同學叫口領(lǐng)（左右左，左右左或者一二一，一二一）。另外兩位同學跟上行走節(jié)奏，重心稍降低，第一位同學的手臂自然擺臂。 ⑶、分組練習常見錯誤：㈠、三人之間配合不好，不能做到統(tǒng)一的步調(diào)㈡、三人之間邁出的步幅不統(tǒng)一。 4、分組比賽一、組織學生游戲，說明規(guī)則強調(diào)游戲中要注意的安全問題  二、1、教師介紹三人板鞋的起源、發(fā)展與體育鍛煉價值 2、組織學生自由體驗    3、⑴、教師提問學生，穿板鞋的感受怎么樣？⑵、教師講解并示范三人板鞋的動作要領(lǐng)，讓學生加深動作要領(lǐng)的印象。   學生練習：把學生分成4組，以排為單位。練習多人之間的配合    4、組織學生比賽一、游戲組織形式：       ▲○○○○○○○○○→○○○○○○○○○→○○○○○○○○○→○○○○○○○○○→要求：團隊合作精神要體現(xiàn)出來 二、1、學生認真聽老師介紹，加深對廣西民族傳統(tǒng)體育項目的認識。    2、練習隊形：○○○→←○○○○○○→←○○○○○○→←○○○○○○→←○○○▲3、⑴、學生回答自己的感受，并認真聽老師的分析⑵、學生認真聽老師講解，認真看老師的示范動作認真完成老師安排的練習內(nèi)容 4、發(fā)揮團隊的團結(jié)精神結(jié)束部分5‘1、  整理運動2、  集合，檢查人數(shù)3、  課題總結(jié)4、  安排學生收器材5、師生再見1、組織學生放松運動2、總結(jié)本節(jié)課3、安排學生收器材4、師生再見 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：認真完成放松運動1、  師生再見2、  收器材場地器材三人板鞋4對，球8只，圓筒4只，籃球場一個課后小結(jié)  

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民族民間傳統(tǒng)體育活動的基本技術(shù)

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