第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用干濕計(jì)，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同生物對(duì)環(huán)境具有不同的影響，意識(shí)到合理開(kāi)發(fā)、利用生物資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：描述生物對(duì)環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的科學(xué)探究方法。課時(shí)：本節(jié)教學(xué)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、案例分析分析“屎殼郎出國(guó)”，回答課本P11的討論題。討論1：大量的牛糞污染了澳大利亞的草原，破壞了植被，還導(dǎo)致蒼蠅等害蟲(chóng)的滋生，容易傳播疾病，該地區(qū)生態(tài)失去了平衡。中國(guó)屎殼郎一以牛糞為食，清除了牛糞，還草原以生機(jī)，也切斷了蒼蠅等害蟲(chóng)滋生的場(chǎng)所，使環(huán)境邊得清新優(yōu)美。討論2：由于澳大利亞本地的屎殼郎不以牛糞為食，若用人工的方法處理大量的牛糞必將花費(fèi)大量的人力和物力，使用殺蟲(chóng)劑殺蠅又會(huì)帶來(lái)殺蟲(chóng)劑的環(huán)境污染問(wèn)題。從我國(guó)引進(jìn)屎殼郎去處理牛糞，這是一種生物防治的方法，一方面可以節(jié)約人力物力，另一方面可以減少污染。討論3：生物對(duì)環(huán)境有影響。如，蚯蚓能松土，增加土壤肥力；植物能保持水土，凈化空氣；禿鷲是自然界的清潔工等等。二、探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響在進(jìn)行探究之前，必須引導(dǎo)學(xué)生思考并理解：　　①空氣濕度是怎么表示的？如何用干濕計(jì)測(cè)量空氣的相對(duì)濕度？如何精確地讀出有關(guān)的數(shù)據(jù)？　　②應(yīng)該選擇怎樣的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量？　　如：為什么要選擇三個(gè)不同的地點(diǎn)（灌木叢、草坪、裸地）？濕度會(huì)不同嗎？具體放置在哪個(gè)高度？是否要一樣的高度？為什么要選擇三個(gè)不同的時(shí)間（早、中、晚）？濕度也會(huì)不同嗎？如果一天中只測(cè)一段時(shí)間，行嗎？為什么每次測(cè)試的時(shí)候要測(cè)量多個(gè)數(shù)據(jù)（如3個(gè)數(shù)據(jù)）并取平均值？為什么在測(cè)試過(guò)程中不能有干擾因素，如人工澆水，測(cè)試地附近也不能有水田、水池、池塘、河流和湖泊等？如果有了的話，可能會(huì)使測(cè)得的數(shù)據(jù)偏大還是偏??？　　③如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)？如何根據(jù)數(shù)據(jù)說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度是否存在影響？在整個(gè)測(cè)試中，哪組數(shù)據(jù)是對(duì)照組？　　④如何根據(jù)實(shí)際情況，另外選擇三個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量？必須注意的是，裸地作為對(duì)照組，必須進(jìn)行測(cè)量。　　說(shuō)明1：如果本校實(shí)驗(yàn)室配備的干濕計(jì)較少或沒(méi)有，可用2支實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)代替，1支作為干球溫度計(jì)，測(cè)干球溫度，另一支用濕紗布包住下端球體部分，以代替濕球溫度計(jì)，測(cè)濕球溫度。須注意的是：在測(cè)量過(guò)程中要使紗布始終保持濕潤(rùn)（如圖）。再到待測(cè)地點(diǎn)按要求進(jìn)行測(cè)量，分別記錄干球溫度和濕球溫度，再參照干濕計(jì)上的方式或?qū)φ毡聿槌鱿鄬?duì)濕度即可。（參見(jiàn)教學(xué)資源《干、濕球溫度與相對(duì)濕度對(duì)照表》）說(shuō)明2：為了組織好測(cè)量活動(dòng)，同樣要分好小組，落實(shí)責(zé)任，做到分工合作。實(shí)驗(yàn)后回答P13的討論。討論1：同一時(shí)段（如早晨）不同植被濕度不同，裸地最小，灌木叢最大。從整天看，仍然是裸地濕度最小，灌木叢濕度最大?？梢?jiàn)，植物越多，空氣濕度越大。說(shuō)明植物能增加空氣濕度。　　討論2：選擇不同的植被（植物種類與數(shù)量不同），才能正確地找出植物與濕度的關(guān)系。如果旁邊有水源，就會(huì)增加空氣中水分的來(lái)源，干擾對(duì)植物與空氣濕度的關(guān)系的測(cè)定。　　討論3：整個(gè)測(cè)試過(guò)程中，裸地作為對(duì)照（無(wú)植物）。　　討論4：植物對(duì)環(huán)境影響很多。如制造氧氣、固定二氧化碳、吸收毒物、殺滅病菌、減弱噪音、凈化空氣，保持水土、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、加速降塵，調(diào)節(jié)氣候、增加降水，監(jiān)測(cè)環(huán)境，美化環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)：    生物對(duì)環(huán)境的影響一、案例分析                  二、探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響      資料鏈接：[蜣螂(Dung Beetle)] 　世界上有2萬(wàn)多種蜣螂，分布在南極洲以外的任何一塊大陸。最著名的蜣螂生活在埃及，有1－2.5厘米長(zhǎng)。世界上最大的蜣螂是10厘米長(zhǎng)的巨蜣螂。大多數(shù)蜣螂營(yíng)糞食性，以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)。它常將糞便制成球狀，滾動(dòng)到可靠的地方藏起來(lái)，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動(dòng)一個(gè)比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌蜣螂則會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲(chóng)以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭?，直到發(fā)育為成年蜣螂才破土而出。植食性蜣螂以甘甜的樹(shù)汁為食，雌雄交配后，雌蜣螂把卵產(chǎn)在腐葉土里，約10天后，幼蟲(chóng)便破卵而出，以腐葉土或動(dòng)物糞便為食，幼蟲(chóng)不斷成長(zhǎng)，第二年七月化為蛹，約20天后變?yōu)槌上x(chóng)。蜣螂屬昆蟲(chóng)綱、鞘翅目，體黑色或黑褐色，體表有堅(jiān)硬的外骨骼，復(fù)眼發(fā)達(dá)，咀嚼式口器，觸角鰓葉狀，有3對(duì)足，足適于開(kāi)掘，有2對(duì)翅，前翅角質(zhì)化，發(fā)育方式為完全變態(tài)。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進(jìn)行定位，以幫助取食。有一定的趨光性。右圖示：臭蜣螂在古埃及人看來(lái)，蜣螂是一種神圣的動(dòng)物。他們相信在空中有一個(gè)巨大的蜣螂，名叫克羅斯特，是它用后腿推動(dòng)著地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。在埃及到處可見(jiàn)它的圖騰商品、形象、文字，在那里，它不僅是避邪的護(hù)身吉祥之物，也是象征生命不朽及正義之物。另外還有如《鷹和蜣螂》這樣的寓言故事，也告訴我們，弱者可以向強(qiáng)者挑戰(zhàn)，只要不屈不撓，堅(jiān)持戰(zhàn)斗，最終定會(huì)取得勝利。                 教學(xué)后記：通過(guò)案例分析與實(shí)驗(yàn)探究，除了要讓學(xué)生能描述生物對(duì)環(huán)境的影響之外，還要讓學(xué)生明確地認(rèn)識(shí)到：在生物的生存環(huán)境中，一種生物不僅可以成為其它生物的環(huán)境，而且可以影響到非生物因素所組成的環(huán)境，而人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大，導(dǎo)致了全球性的環(huán)境問(wèn)題。因此要讓學(xué)生理解合理開(kāi)發(fā)和利用生物資源的重要性。 

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第3節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的影響

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