部編版語文一年級上冊拼音課第二課——聲母故事匯（一） 一、教學用時120分鐘  二、教學內容教會孩子們正確認讀并記憶四個聲母 三、教學目標1、學會聲母中的四個聲調2、學會b、p、m、f四個聲母，能讀準字母音，認清字母形。3、正確書寫各個聲母。4、能找到兒歌中的聲母，在教師的指導下朗讀兒歌。四、教學重難點教學重難點：認識聲調，學會聲母b、p、m、f，能讀準字母的音；正確書寫四個聲母。五、本課教具六張身份卡（小貓咪、b、p、m、f、i）、適量小剪刀、每人兩張卡紙（視人數(shù)而定）、固體膠適量 八、教學過程開課語：師：寶貝們，一周不見了，你們想我嗎？生：師：哼哼，不管想不想，反正我默認為你們想我了。那在上課前呢，咱們來一個分享大會，分享一下這周里讓你記憶最深的事。生：師：看來大家這周的生活非常精彩啊。說起來呀，老師前兩天也看到了一件特別有趣的事，那天我去一家早餐店買早餐，老板在家里養(yǎng)了一只可愛的狗狗和一只小貓咪，結果那天我就看到了一場貓狗大戰(zhàn)（出示貓狗爭鋒相對圖片），打得那叫一個激烈啊，你們猜猜誰贏了？生:師：他們打著打著，突然有一只兇猛的大狗出現(xiàn)了（圖片），于是它們立刻和好了，一起向那只兇猛的大狗撲去，幾下就把大狗給嚇跑了?？吹竭@里啊，老師突然就明白了一件事，果然團結就是力量啊。小朋友們你們以后也要學會團結哦。生：師：好了，團結的小朋友們，現(xiàn)在跟著老師一起邊做動作邊喊出我們的口號吧，記住要團結，口號和動作要整齊哦：讀書有三到（雙手拍掌）生：心到（雙手左胸比心）、眼到（雙手做孔雀舞狀置于眼前）、口到（祖國花朵狀）師：祖國的小花朵們，我們就一起來學習更有趣的知識吧——進入我們的積累站！ （一）積累站師：上次課，咱們學習了六個單韻母，看看誰是記憶小能手，能最快把他們全部說出來。我數(shù)123，一起大聲的說出答案。123生：師：說得真棒，看來大家回去之后都有好好復習哦。今天的積累站老師要帶領大家去一個地方，那里有一棵超級大的樹，被森林里的小動物們親切的稱為樹爺爺，最近啊， 樹爺爺中了黑暗魔法，你們猜猜小動物們會怎么做呢？生：去幫樹爺爺師：沒錯，大家決定去幫幫樹爺爺?，F(xiàn)在，各位小朋友們，就讓我們跟隨小狗哈利的腳步，去幫幫樹爺爺吧。（播放視頻0~2分48秒https://www.baidu.com/link?url=cZYqWG2Pn3AymEu94aJnxx5IzEz_HdqI-D2Lk895CFHbjx4CYRWqzqT8QqD8hZgBV5sif9-PaMd_SdTX9KeEEjNStzT6TjQbOIbHnUZs__q&wd=&eqid=8e96745500001bd9000000065f1e4720）師：小朋友們，視頻看完了，樹爺爺?shù)诙沃械哪е涫鞘裁囱剑?/span>生：聲調魔咒師：真棒，大家觀察的真仔細，那看完視頻，大家知道聲調有哪些了嗎？生：一聲、二聲……師：聲調共有四種，那現(xiàn)在大家跟著哈利一起來跳一跳聲調歌吧。全體起立，跟著老師和哈利一起跳（播放視頻 3分~3分33秒 視頻鏈接同上）生：師：寶貝們，聲調符號歌都會跳了嗎？生：會師：那寶貝們，咱們就把六個韻母一起讀一讀、跳一跳吧。雙手張開，跟著老師一起邊跳邊讀哦，預備——起（ppt出示 字體有特色一點，如）ā  á  ǎ  àō  ó  ǒ  òē  é  ě  èī   í   ǐ   ìū  ú  ǔ  ùǖ  ǘ  ǚ  ǜ生：師：寶貝們，聲調符號歌咱們跳也跳了，讀也讀了，大家都記住了嗎？生：記住了師：既然大家都記住了，那大家回去后要記得大聲的讀給爸爸媽媽聽哦。聲調歌到這里就結束了，接下來跟著老師就進入興趣屋，一起再來學習新知識吧！ （二）興趣屋師：寶貝們，咱們學習了韻母：a o e i u ü，還學習了聲調，那你們猜一猜，我們接下來學習什么呢？生：聲母師：小朋友們真聰明/（接下來咱們學點新玩意——聲母。）在正式學聲母之前，老師想跟大家分享一個關于聲母的小故事。大家把小手放在課桌上，豎起你們的小耳朵認真聽哦：（ppt展示 套圖）         一天，拼音王國來了一個奇特的客人——一只可愛的小貓咪。王國的人們特別好客，帶著小貓參觀整個王國。首先，他們來到了一座綠葉組成拱形的大門前，小貓看著門上的文字讀出來:“聲母園?”i在他耳邊說:“是的，從這里進去就到了聲母的領地，我會在這里等你，你進去欣賞欣賞風景吧！”小貓點了點頭，朝里走去。剛走進門不久，小貓就看見一個字母蹦跳著過來了"啵、 啵、啵”，小貓發(fā)現(xiàn)那個字母蹦到地面時會發(fā)出啵的聲音， 接著，那個字母朝他轉了過來:“你是誰?”小貓趕緊伸出手指，觸摸三次: "我是小貓呀，你叫什么?”“?。∥沂切， 小貓我很喜歡你呢，我們一起去散步吧！”小貓微笑著點了點頭，便和這位會蹦跳的朋友一起散步。“嘿！p你快來，我介紹朋友給你認識?！毙朝不遠的字母喊道。那個字母飄過來看了看小貓便說:“你好，我是p?！蹦锹暋畃'發(fā)音很重，小貓感覺到頭發(fā)都被吹了起來，觸摸三次后，小貓說: "p，我是小貓，我正在和小b散步，你也一起來嗎?”p搖了搖頭說:“謝謝邀請，我還有工作，你們去吧!”和小b走了一段路后，他們在一面墻角看見了m，小貓左看右看覺得很奇怪，便伸手摸了它三次，沒想到它“m……"的叫了起來，小貓嚇了一跳，拉著i就跑， i邊跑邊說:“ 那是m ，他常常躲在角落里嚇人!”小貓聽了"哈哈”的大笑了起來。他們走到一棵樹下乘涼，遠遠地飄來了一個字母，小貓說:“我來認識一下吧！”他走上前敬禮說: "你好！我是小貓，請允許我碰碰你?！苯又?，他便伸出手指摸了三次，對方說:“好舒服??！小貓，我是f，很高興見到你！”小貓說:“你好高??！”小貓邀請高挑的f一起散步， f很愉悅的答應了。師：寶貝們，故事講完了，現(xiàn)在咱們來一場表演大賽，請幾位小朋友起來表演一下，有哪些勇敢積極的小朋友要來表演的呢，舉手……生：師：好，那請六位同學上臺抽取自己的身份卡片，抽到誰就來演誰（如果班級人數(shù)過多，可分為兩批表演，視時間而定），自己可以給它加或改臺詞哦。老師來負責旁白。（學生表演時，如有條件或需要，也可以選擇錄視頻）生：師：大家的表演真是太精彩了，老師都舍不得移開自己的眼睛了，真不想停下來呢。可是時間到了，咱們休息十分鐘好不好??？生：好休息十分鐘 師：寶貝們，上節(jié)課咱們講了一個故事，故事中的主人公都有誰啊？生：b p m f i 師：知道了主人公，那就趕快進入今天的巧思樂學，來學習關于他們的知識吧。（三）巧思樂學師：今天我們要來學習內容叫做聲母。和韻母相比，聲母的讀音輕且短?，F(xiàn)在我們通過圖片來認識一下他們吧。師：在看圖片之前呢，老師想問大家一個問題，你們最喜歡吃什么水果呢？生：師：大家喜歡的水果可真是多種多樣啊。既然大家都知道、喜歡那么多種水果，老師現(xiàn)在這里有一種水果，想考考大家，看大家是否認識。（ppt出示菠蘿圖片）生：菠蘿師：我怎么聽不清你們的聲音呢，是什么蘿？生：菠蘿師：第一個字還是沒聽清楚，你們能把第一個字連續(xù)讀三遍嗎？生：菠菠菠師：這下老師聽清楚了，而且啊，老師還從你們的讀音中想到了剛才故事中的一個主人公，猜猜它是誰??？生：b師：沒錯，就是b，讀的時候雙唇緊閉，小小的一股氣流從嘴巴中間沖出，來跟著老師讀一讀，b b 廣播的b，b b 菠蘿的b生：b b 廣播的b，b b 菠蘿的b師：好，大家都會讀了，那大家會寫嗎？一起來試一試吧！拿出我們的教材，翻到第二課下筆如飛那里。在四線格上寫b一定要注意，b占上中格，首先從上格起筆，先寫一豎，豎的下方要頂住第三線，然后從豎線與第二線的交界處起筆，畫一個半圓，圓的下半部分和豎的下部相連，就像這樣。師：現(xiàn)在大家拿起手中的筆，在四線三格里把它寫出來。生：師：都寫完了，那我們來看下一張圖片，這個小朋友在做什么呢？生：潑水師：我們要學的第二個聲母就跟潑水的潑是一個音，念p，雙唇緊閉，然后突然打開，氣流爆發(fā)出來，氣流比b強得多。來，跟著老師一起讀，p p 潑水的p，p p 山坡的p生：師：會讀了，接下來我們來寫吧。寫的時候注意，p占中下格，第一筆為豎，第二筆為右半圓，半圓住中格，寶貝們，拿起你們的筆，開始寫吧。生：師：寶貝們寫得真棒。咱們現(xiàn)在學了b、p，你們猜猜下一個可能是是呢？老師提示一下，它也是我們剛才故事的主人公之一哦。生：m師：已經有寶貝猜出來了哦，沒錯，就是m，那大家看一下這個聲母，發(fā)揮自己的想象力，看看它像什么呢？生：師：大家看看，這個像不像兩個門洞挨在一起啊。圖上的這兩個人在做什么呢？生：捉迷藏師：你們玩過這個游戲嗎？玩的時候，蒙上眼睛的人要怎么捉住別人呢？生：用手摸師：非常好，就是用手摸，所以啊咱們這個聲母也念m，跟著老師一起念，m m 捉迷藏游戲伸手m生：師：現(xiàn)在我們來看一看，怎么寫呢。m在四線三格本子中，只占中格，寫的時候第一筆豎，第二筆右彎豎，第三筆右彎豎。現(xiàn)在拿起手中的筆，開始動筆吧。生：師：寶貝們都寫完了，那接下來就是今天的最后一個聲母，我們來看看，這是誰呢？生：魔術師師：原來是一個魔術師啊，我們仔細觀察他手里拿著的魔杖，魔杖的外形是不是和我們的這個聲母（f）很像呢，大家一起跟著老師念一念吧:f f 手扶魔杖f f f生：師：寶貝們，咱們學會了讀，接下來就是什么了呀？生：寫師：真聰明！f在寫的時候占上中兩格，第一筆先寫左豎彎,豎彎要出第二條線，和第三線相連，第二筆短橫，短橫要寫在第二條線下面一點點，很接近。都聽懂了嗎？聽懂了就拿起手中的筆開始吧！生：師：四個聲母我都學完了，那為了幫助大家更好的記憶他們，老師給你們編了一首兒歌，現(xiàn)在先聽老師唱一遍，然后看聰明的你們能不能跟上，我要開始了師：左邊一豎右邊圓，一個菠蘿b b b左邊水流右邊盆，拿著水盆潑一p兩個門洞挨一起，捉迷藏游戲伸手m魔術師在臺上站，手扶魔杖f  f  f師：好了，你們能不能也跟著來一遍，注意學一學老師的動作哦！師生：一起唱加動作（動作需錄制簡單的視頻）師：小朋友們真聰明！那大家有沒有記住呢？如果還是沒有記住的話，老師還有一招教給大家！ 請大家拿出兩張折疊紙，咱們來做拼音字母手工挑戰(zhàn)。生：師：首先，咱們來制作第一個聲母b；拿出一張折疊紙，把它對折分成兩半。然后用彩色的粗筆芯的畫筆畫一個大大的b，接著用小剪刀剪出b來，在使用小剪刀的時候要小心，不要傷到小手手哦，最后，咱們的b是不是就做好啦？（老師邊做邊講）做好了之后，用我們的固體膠，把這些聲母貼到教材對應的位置吧！生：是。師：小朋友們真棒，做得很好！那我們接下來用相同的方法來制作p、m和f吧。生：（做手工）師：同學們真的太聰明了，老師一教，大家都學會啦！（老師表揚可以大拇指做點贊狀）師：現(xiàn)在咱們來一場快問快答，復習一下今天學習的內容吧。老師提問，大家直接一起大聲說出答案。請聽題：師：韻母聲調有哪幾種？生：一聲、二聲、三聲、四聲師：舉例，韻母a的聲調是哪四種？生：ā á ǎ à師：今天學習的聲母是哪四個？生：b p m f休息十分鐘 （五）精益求精師：經過簡短的休息，同學們來完成一個作業(yè)吧。大家將今天所學的四個聲母b、p、m、f規(guī)范的寫在四線格上，每個寫五遍，寫完之后，到老師這里來朗讀一遍，大家記住了嗎？生：記住了。師：好的，大家都試著寫一寫吧！（學生練習寫字母時，教師要巡回輔導，重視指導正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢）注：在糾錯改錯環(huán)節(jié)是學生提升的重要環(huán)節(jié)，需要老師重點對待。 （六）師生互動師：寶貝們，經過我們剛才的學習，想必大家都能夠記住咱們今天所學的四個聲母了吧，那么接下來，咱們來玩一個有趣的小游戲好不好？生：好。師：看來同學們對于玩游戲都非常感興趣呢，那咱們就開始吧。師：玩游戲是不是需要遵守游戲規(guī)則？生：是。師：那咱們這個游戲也有游戲規(guī)則，大家要好好遵守哦。今天的游戲叫做——找寶寶。規(guī)則就是，老師做聲母媽媽，然后將手中的四張聲母卡片依次發(fā)給同學們，你們就做聲母寶寶。游戲時，如果老師叫：“b寶寶在哪里？”那么，拿著b卡片的同學就要說：“b寶寶在這里?！蓖瑫r跑到講臺前出示自己拿著的b卡片，其他同學核對，如果是正確便齊說“對、對、對，你是b?！比绻吹绞莗便齊說：“不對、不對、你不對，你是p?！蓖瑢W們，有聽明白嗎？（老師邊說邊將卡片分發(fā)給學生）生：明白啦！師：好的，如果沒有明白的小朋友，就先跟著老師做一次游戲就能夠明白啦！咱們開始吧。 師：同學們下課，拜拜。（游戲時間約15分鐘） （七）作業(yè)布置1、書寫第二課所學的四個聲母五遍并能夠默寫。2、預習第三節(jié)課積累站內容。注：課后復習與預習作業(yè)老師上課前一定要要及時檢查。（八）板書設計一、在黑板上畫出一個四線格，叫學生上黑板寫拼音字母；二、書寫四個聲母，學生跟著寫；（九）本課資料1、教材課后作業(yè)答案略2、維護模板本課課次：第二課本課標題：聲母故事匯（一）本課核心內容大綱：1、            認識聲調2、            認讀b、p、m、f四個聲母3、            會寫這四個聲母4、            準確記憶這四個聲母本課作業(yè)：完成課本課后作業(yè)本課之星：上次課優(yōu)秀作業(yè)：1、2、3、特別說明：（包括需要家長配合什么內容，機構的近期活動通知等）1、2、3、
 

相關教案

小學語文人教部編版一年級上冊bpmf優(yōu)秀教學設計及反思：

這是一份小學語文人教部編版一年級上冊bpmf優(yōu)秀教學設計及反思，共8頁。教案主要包含了課前解析，教學目標，教學重點，教學難點，教學策略，教學準備，課時安排，課時目標等內容，歡迎下載使用。

小學語文人教部編版一年級上冊bpmf教案：

這是一份小學語文人教部編版一年級上冊bpmf教案，共9頁。

人教部編版一年級上冊3 b p m f教學設計：

這是一份人教部編版一年級上冊3 b p m f教學設計，共4頁。

英語朗讀寶

相關教案 更多

人教部編版漢語拼音3 b p m f教案

人教部編版漢語拼音3 b p m f教案
2021學年3 b p m f教學設計

2021學年3 b p m f教學設計
小學語文人教部編版一年級上冊漢語拼音3 b p m f教學設計及反思

小學語文人教部編版一年級上冊漢語拼音3 b p m f教學設計及反思
人教部編版一年級上冊3 b p m f教案設計

人教部編版一年級上冊3 b p m f教案設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
素材專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯23份
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部