
一、電磁波的發(fā)射、傳播和接收1.填一填(1)電磁波的發(fā)射①兩個條件:要有足夠高的 和LC振蕩電路的電場、磁場盡可能分布到 。②開放電路:一條深入高空成為 ,另一條接入地下成為 。③無線電波:無線電技術中使用的電磁波。
④調制、調幅和調頻 把低頻的電信號“加載”到高頻等幅振蕩電流上稱為 。調制的方法有兩種:一是調幅,使高頻電磁波的 隨信號的強弱而變;另一種叫調頻,使高頻電磁波的 隨信號的強弱而變。(2)電磁波的傳播①無線電波的三種傳播方式:地波、天波和直線傳播。
②不同波段無線電波傳播方式及其應用:
(3)電磁波的接收①選臺:在空間彌漫著的許多不同頻率的無線電波中把需要的選出來的過程。②調諧:當接收電路的固有頻率調到與需要接收的無線電波的頻率相同時,該無線電波在接收電路里將激起最強的振蕩電流,該過程稱為調諧。③調諧電路:能夠調諧的接收電路,簡單的調諧電路如圖所示。④檢波:從高頻振蕩電流中“檢”出它所攜帶的 信號電流的過程。檢波是調制的逆過程,所以又叫解調。
2.判一判(1)振蕩電路的頻率越高,發(fā)射電磁波的本領越大。( )(2)要將傳遞的聲音信號向遠距離發(fā)射,必須以高頻電磁波作為載波。( )(3)如圖所示的高頻波為調幅波。( )(4)只有接收電路發(fā)生電諧振時,接收電路中才有振蕩電流。( )
3.想一想打開收音機的開關,轉動選臺旋鈕,使收音機收不到電臺的廣播,然后開大音量。在收音機附近,將電池盒的兩根引線反復碰觸,你會聽到收音機中發(fā)出“喀喀”的響聲。為什么會產生這種現(xiàn)象呢?提示:電磁波是由電磁振蕩產生的,在收音機附近,將電池盒兩引線反復碰觸,變化的電流產生變化的磁場,變化的磁場產生變化的電場,這樣會發(fā)出電磁波,從而導致收音機中發(fā)出“喀喀”聲。
二、電磁波譜1.填一填(1)認識電磁波譜①定義:將各種電磁波按波長或頻率大小的順序排列成譜,稱為電磁波譜。②組成:無線電波、 、可見光、紫外線、X射線、γ射線。③產生機理:無線電波是自由電子振蕩產生的,紅外線、可見光、紫外線是原子的 受到激發(fā)后產生的,X射線是原子的內層電子受到激發(fā)后產生的,γ射線是原子核受激發(fā)后產生的。
(2)電磁波家族成員的特性及其應用
2.判一判(1)X射線對生命物質有較強的破壞作用,過量的X射線輻射會引起生物體的病變。( )(2)γ射線是波長最短的電磁波,它比X射線的穿透能力還要強。 ( )(3)紫外線比紫光更容易發(fā)生干涉和衍射。 ( )
3.想一想 如圖,中國女航天員王亞平在“天宮一號”為中小學生授課。思考一下,王亞平授課的視頻是怎樣傳到地面上的?提示:通過電磁波來傳遞。
探究(一) 無線電波的發(fā)射和接收[問題驅動] 電臺發(fā)射的信號,如聲音信號,為什么不直接將聲音信號轉化為電信號發(fā)射出去,而是加載到高頻信號中發(fā)射呢?提示:因為聲音信號頻率較低,而電臺要向遠處發(fā)射電磁波,要有足夠高的頻率,實踐證明,只有提高發(fā)射頻率才能提高發(fā)射能力,高頻電磁波就是那些有用的低頻信號的“載體”,而把頻率較低的信號加載到高頻電磁波上去的過程就是調制過程?! ?
【重難釋解】1.無線電波的發(fā)射和接收過程2.“調幅”和“調頻”是調制的兩個不同的方式(1)調幅:使高頻電磁波的振幅隨信號的強弱而改變的調制技術,如圖所示。
(2)調頻:使高頻電磁波的頻率隨信號的強弱而改變的調制技術,如圖所示。
3.電磁波的接收原理(1)電磁波在空間傳播時,如果遇到導體,就會使導體產生感應電流,感應電流的頻率跟激起它的電磁波的頻率相同。因此利用放在電磁波傳播空間中的導體,就可以接收到電磁波。(2)當接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時,接收電路中產生的振蕩電流最強。
4.無線電波的接收(1)無線電波的接收電路。(2)通過電諧振來選臺。(3)通過解調獲取信號。(4)放大電路:經解調取出攜帶的信號,放大后再通過揚聲器和顯示設備還原成聲音或圖像的過程。
典例1 (多選)下列對無線電廣播要對電磁波進行調制的原因的說法正確的是( )A.經過調制后的高頻電磁波向外輻射能量的本領更強B.經過調制后的電磁波在空間傳播得更快C.經過調制后的電磁波在空間傳播波長不變D.經過調制后的電磁波在空間傳播波長改變[解析] 調制是把要發(fā)射的信號“加”到高頻等幅振蕩電流上去,頻率越高,傳播信息能力越強,A對;電磁波在空氣中以接近光速傳播,B錯;由v=λf,知波長與波速和傳播頻率有關,C錯,D對。[答案] AD
相近概念的辨析技巧(1)調頻和調幅:這是調制的兩種方式,使電磁波的頻率隨信號改變的調制方式叫調頻;使電磁波的振幅隨信號改變的調制方式叫調幅。(2)調制和解調:把低頻電信號加載到高頻等幅振蕩電流上叫作調制;把低頻電信號從高頻載波中還原出來叫解調,是調制的逆過程。
【素養(yǎng)訓練】1.有一個LC接收電路,原來接收較低頻率的電磁波,現(xiàn)在要想接收較高頻率的電磁波,下列調節(jié)正確的是( )A.增加電源電壓B.使用調頻的調制方式C.把可動電容器的動片適當旋出一些D.在線圈中插入鐵芯
2.世界各地有許多無線電臺同時廣播,用收音機一次只能收聽到某一電臺的播音,而不是同時收聽到許多電臺的播音,其原因是 ( )A.因為收聽到的電臺離收音機最近B.因為收聽到的電臺頻率最高C.因為接收到的電臺電磁波能量最強D.因為接收到的電臺電磁波與收音機調諧電路的固有頻率相同,產生了電諧振解析:選臺就是調諧過程,使f固=f電磁波,在接收電路中產生電諧振,激起的感應電流最強,D正確。答案:D
3.實際發(fā)射無線電波如圖所示,高頻振蕩器產生高頻等幅振蕩電流如圖甲所示,人對著話筒說話產生低頻振蕩電流信號如圖乙所示,根據(jù)這兩個圖像,發(fā)射出去的電磁波圖像應是圖中的( )
解析:高頻振蕩器產生高頻等幅振蕩電流,話筒里面有碳膜電阻,它的阻值隨壓力變化而變化。當我們對著話筒說話時,空氣對它的壓力隨著聲音信號的變化而變化,那么它的電阻也就隨聲音信號的變化而變化,振蕩電流的振幅也就隨著聲音信號的變化而變化,這就是調制。它不但影響了正半周,也影響了負半周,故選B。答案:B
探究(二) 各種電磁波的特性[問題驅動](1)白光經三棱鏡后發(fā)生色散,形成光譜,各種色光按波長大小如何排列的?(2)為什么有些動物在夜間也可以“看到”物體,紅外線主要有哪些作用呢?提示:(1)各種色光按波長由大到小排列為:紅橙黃綠青藍紫。(2)因為一切物體都不停地發(fā)射紅外線,溫度越高的物體發(fā)射的紅外線越強,有些動物能感知紅外線,所以就能在夜間看清物體;紅外線的作用有:①紅外遙感:勘測地熱、尋找水源、人體檢查等;②紅外遙控:家用電器的遙控器;③加熱物體:紅外線很容易使物體的溫度升高?! ?br/>【重難釋解】1.共性(1)它們在本質上都是電磁波,它們的行為服從相同的規(guī)律,各波段之間的區(qū)別并沒有絕對的意義。(2)都遵循公式v=λf,它們在真空中的傳播速度都是c=3.0×108 m/s。(3)它們的傳播都不需要介質。(4)它們都具有反射、折射、衍射和干涉的特性。2.個性(1)不同電磁波的頻率或波長不同,表現(xiàn)出不同的特性,波長越長越容易產生干涉、衍射現(xiàn)象,波長越短穿透能力越強。
(2)同頻率的電磁波,在不同介質中傳播速度不同。不同頻率的電磁波,在同一種介質中傳播時,頻率越大折射率越大,速度越小。(3)產生機理不同(4)用途不同:無線電波用于通信和廣播,紅外線用于加熱和遙感技術,紫外線用于殺菌消毒,X射線應用于醫(yī)學上的X光照片,γ射線檢查金屬部件的缺陷等。
典例2 下列說法正確的是( )A.只有物體溫度較高時才能向外輻射紅外線B.紫外線的主要作用是熱作用C.可見光比紅外線容易發(fā)生衍射現(xiàn)象D.X射線穿透力強,可用來進行人體透視[解析] 任何物體在任何溫度下均會向外輻射紅外線,A錯誤;紫外線的主要作用是化學作用和熒光作用,B錯誤;可見光的波長小于紅外線的波長,故可見光相對紅外線不容易發(fā)生衍射現(xiàn)象,C錯誤;X射線穿透力強,醫(yī)學上常用于人體透視,D正確。[答案] D
不同的電磁波具有不同的特點,會有不同的用途,要熟知它們的特點和在現(xiàn)代科技、生活中的應用,還要將它們與學過的有關知識聯(lián)系起來。
【素養(yǎng)訓練】1.電磁波包含了γ射線、紅外線、紫外線、無線電波等,按波長由長到短的排列順序是( )A.無線電波、紅外線、紫外線、γ射線B.紅外線、無線電波、γ射線、紫外線C.γ射線、紅外線、紫外線、無線電波D.紫外線、無線電波、γ射線、紅外線解析:電磁波的頻率由小到大的順序依次是無線電波、紅外線、紫外線和γ射線,這也是波長由長到短的順序。故A正確。答案:A
2.(多選)下列說法符合實際的是( )A.醫(yī)院里常用X射線對病房和手術室消毒B.醫(yī)院里常用紫外線對病房和手術室消毒C.在人造地球衛(wèi)星上對地球進行拍攝是利用紫外線有較好的分辨能力D.在人造地球衛(wèi)星上對地球進行拍攝是利用紅外線有較好的穿透云霧煙塵的 能力解析:紫外線具有殺菌、消毒的作用,X射線穿透能力較強,因此醫(yī)院里常用紫外線對病房和手術室進行消毒,用X射線透視人體;在人造地球衛(wèi)星上對地球進行拍攝利用了紅外線的衍射能力較強、容易透過云霧煙塵的特性,所以正確選項為B、D。答案:BD
3.(2021·廣州高二檢測)(多選)關于物理知識在生活中的應用,下列說法正確的是( )A.機場、車站所用的測量人體溫度的測溫儀應用的是紫外線B.雷達是利用無線電波中的微波來測定物體位置的無線電設備C.γ射線可以用來治療某些癌癥D.醫(yī)院給病人做的腦部CT應用的是X射線的穿透本領較強
解析:一切物體均發(fā)出紅外線,隨著溫度不同,輻射強度不同,測量人體溫度的測溫儀應用的是紅外線,故A錯誤;雷達是利用無線電波中的微波來測定物體位置的,故B正確;γ射線可以破壞生命物質,可以用來治療某些癌癥,故C正確;給病人做的腦部CT應用的是X射線的穿透本領較強,故D正確。答案:BCD
探究(三) 雷達的原理及應用【重難釋解】1.雷達的原理:利用電磁波遇到障礙物發(fā)生反射的特性。2.雷達的構造及特點:一般由天線系統(tǒng)、發(fā)射裝置、接收裝置、輸出裝置(顯示器)、電源、用于控制雷達工作和處理信號的計算機以及防干擾設備等構成。(1)雷達既是無線電波的發(fā)射端,又是無線電波的接收端。(2)雷達使用的無線電波是直線性好、反射性能強的微波波段。
典例3 一個雷達向遠處發(fā)射無線電波,每次發(fā)射的時間為1 μs,兩次發(fā)射的時間間隔為100 μs,在指示器的熒光屏上呈現(xiàn)出的尖形波如圖所示,已知圖中刻度 ab=bc,則障礙物與雷達之間的距離是多大?[解題指導] 應用ab段為無線電波發(fā)射到返回的時間,可求出電磁波的路程,即可求出障礙物與雷達之間的距離。
雷達偵察問題的解決方法(1)電磁波在空中的傳播速度可認為等于真空中的光速c,根據(jù)雷達熒光屏上發(fā)射波形和反射波形間的時間間隔,可求得偵察距離。(2)根據(jù)發(fā)射無線電波的方向和仰角,確定被偵察物體的位置。(3)雷達的最大偵察距離應等于電磁波在雷達發(fā)射相鄰兩個脈沖的時間間隔內傳播距離的一半。
【素養(yǎng)訓練】1.(多選)關于電磁波的傳播,下列敘述正確的是( )A.電磁波頻率越高,越宜用地波傳播B.電磁波頻率越高,越易沿直線傳播C.短波適宜以天波形式傳播D.電磁波在各種介質中傳播時波長恒定解析:由v=λf可知,電磁波頻率越高,波長越短,衍射能力越差,不宜用地波傳播,頻率高的電磁波的傳播跟光的傳播相似,沿直線傳播,故選項B正確,A錯誤;電離層對短波吸收少反射多,故短波適宜以天波形式傳播,選項C正確;電磁波在不同介質中傳播時,速度改變,頻率不變,由v=λf,可判斷出波長改變,選項D錯誤。答案:BC
2.(多選)關于無線電波的傳播,下列說法正確的是( )A.發(fā)射出去的電磁波,可以傳到無限遠處B.無線電波遇到導體,就可以在導體中激起同頻率的振蕩電流C.波長越短的電磁波,越接近直線傳播D.移動電話是利用無線電波進行通信的解析:無線電波在傳播過程中,遇到障礙物就會被吸收一部分,遇到導體,會在導體內產生感應電流(同頻率的振蕩電流),故選項A錯誤,B正確;波長越短,傳播方式越接近直線傳播,移動電話發(fā)射或接收的電磁波屬于無線電波的高頻段,故選項C、D正確。答案:BCD
3.一雷達站探測敵機時熒光屏上出現(xiàn)的記錄圖像如圖所示,A是發(fā)射時的雷達探索波的脈沖波形,B是敵機反射回來的脈沖波形,則敵機距雷達站的距離是( )A.9×105 m B.4.5×105 mC.3×105 m D.無法確定
一、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維1.北京出租車某司機在開車時喜歡聽中央廣播音樂之聲FM90 MHz、文藝廣播FM87.6 MHz和有線古典音樂FM97.4 MHz三個文藝廣播電臺,但是在上午他喜歡聽中央廣播音樂之聲FM90 MHz的節(jié)目,這三種無線電波同時傳向車載收音機的接收天線。(1)上午他應該把收音機的調諧電路的頻率調到多少?(2)中央廣播音樂之聲FM90 MHz的無線電波的波長是多少?(3)如果想接收到有線古典音樂FM97.4 MHz的信號,應該把調諧電路中可變電容器的動片旋進一些還是旋出一些?
二、注重學以致用和思維建模2.雷達是用來對目標進行定位的現(xiàn)代化定位系統(tǒng),海豚也具有完善的聲吶系統(tǒng),它能在黑暗中準確而快速地捕捉食物,避開敵害,遠遠優(yōu)于現(xiàn)代化的無線電系統(tǒng)。海豚的定位、雷達的定位分別利用了自身發(fā)射的( )A.電磁波 次聲波 B.紅外線 光線C.次聲波 紅外線 D.超聲波 電磁波解析:海豚能發(fā)射超聲波,它是一種頻率高于2×104 Hz的聲波,它的波長非常短,因而能定向發(fā)射,而且在水中傳播時因能量損失小,要比無線電波傳播得遠。海豚就是靠自身發(fā)出的超聲波的回聲,在混濁的水里準確確定遠處小魚的位置而猛沖過去吞食的。雷達是一個電磁波的發(fā)射和接收系統(tǒng),因而是靠發(fā)射電磁波來定位的。答案:D
3.驗鈔機發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質發(fā)光;家用電器的遙控器發(fā)出的“光”,能用來控制電風扇、電視機、空調器等電器的開啟與關閉。對于它們發(fā)出的“光”,下列說法中正確的是( )A.驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紫外線B.驗鈔機發(fā)出的“光”是紫外線,遙控器發(fā)出的“光”是紅外線C.驗鈔機和遙控器發(fā)出的“光”都是紅外線D.驗鈔機發(fā)出的“光”是紅外線,遙控器發(fā)出的“光”是紫外線解析:紫外線可以使鈔票上的熒光物質發(fā)光,所以驗鈔機發(fā)出的“光”是紫外線,紅外線可以用在遙控器上,遙控器發(fā)出紅外線,實現(xiàn)了無線控制家中的用電器,方便人們的生活。答案:B
4.2020年新冠疫情席卷全球,給國家的生產,人們的生活都帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),在全國人民的團結下,我們終于控制住了疫情,人們也恢復了正常的生活。但是在疫情面前,依然不能掉以輕心,商場門口利用紅外線熱像儀來對顧客進行體溫的測量,紅外線熱像儀通過紅外線遙感,可檢測出經過它時的發(fā)熱人群,從而可以有效控制疫情的傳播。關于紅外線熱像儀,下列說法中正確的是( )A.選擇紅外線進行檢測,主要是因為紅外線光子能量小,可以節(jié)約能量B.紅外線熱像儀通過發(fā)射紅外線照射人體來檢測體溫C.紅外線熱像儀同時還具有殺菌作用D.紅外線熱像儀根據(jù)物體在不同溫度下發(fā)射的紅外線的頻率和強度不同的原 理來檢測體溫
這是一份粵教版 (2019)選擇性必修 第二冊第四章 電磁震蕩與電磁波第三節(jié) 電磁波的發(fā)射、傳播和接收圖片ppt課件,共55頁。PPT課件主要包含了關鍵能力合作探究,課堂檢測素養(yǎng)達標,課時作業(yè)鞏固演練,足夠高,低頻的電信號,低頻信號電流,無線電波,可見光,γ射線,答案BC等內容,歡迎下載使用。
這是一份高中粵教版 (2019)第三節(jié) 電磁波的發(fā)射、傳播和接收教學演示課件ppt,共47頁。PPT課件主要包含了振蕩頻率,較大的空間,紅外線,外層電子等內容,歡迎下載使用。
這是一份物理選擇性必修 第二冊第四節(jié) 電磁波譜課文ppt課件,共30頁。PPT課件主要包含了答案B,答案AD,答案D,3產生機理不同,答案A等內容,歡迎下載使用。
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