【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)認(rèn)“尖、說”等9個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音；會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)“讠、蟲、夂”3個(gè)偏旁。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。
3.模仿課文，說說自己喜歡的季節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫字，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文、背誦課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)折文等3個(gè)偏旁；會(huì)寫“四、是”等字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1.會(huì)認(rèn)“尖、說”等9個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“地” 的字音。會(huì)寫“天、四、是”3 個(gè)字。認(rèn)識(shí)“讠、蟲、夂”3個(gè)偏旁。
2.正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.同學(xué)們，我們剛學(xué)過《秋天》這一課，那大家知道一年中有哪幾個(gè)季節(jié)嗎？對(duì)，有“春夏秋冬”四個(gè)季節(jié)，接下來我們認(rèn)識(shí)一下它們吧。
“春”是翹舌音，讀的時(shí)候一定要讀準(zhǔn)確。
“夏”“冬”兩個(gè)字有一個(gè)共同點(diǎn)，都有一個(gè)偏旁“折文旁”。
請(qǐng)大家比較下“文”和“折文”有什么區(qū)別嗎？

我們今天要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌就和春夏秋冬有關(guān)，我們一起讀一讀課題：《四季》。

課題中有一個(gè)生字，請(qǐng)用你的火眼金睛把它找出來吧！并大聲地拼讀。（指名拼讀，其他學(xué)生跟讀）
認(rèn)寫“四”字。

二、初讀課文，掃清障礙
1.同學(xué)們，詩(shī)歌是分小節(jié)的，請(qǐng)同學(xué)們給詩(shī)歌分好小節(jié)，借助拼音，講課文讀正確。

2.同學(xué)們，這個(gè)字“地”在“頑皮地”中讀什么？我們之前學(xué)過它讀什么？對(duì)，“地”是一個(gè)多音字。

3.同學(xué)們，讀讀下面三個(gè)詞，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是疊詞。

4.春天來了，小草從土里探出了腦袋，請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一節(jié)，結(jié)合課文插圖仔細(xì)看看草芽的形狀是怎樣的。是“尖尖的”。
我們一起認(rèn)識(shí)下“尖”字?？梢杂谩靶〈蠹狻眮碛洝?br>草芽除了用“尖尖”形容，還可以用什么呢？發(fā)揮你的想象力。

5.春天草芽看到小鳥飛來了，會(huì)對(duì)它說什么呢？讀的時(shí)候，一定要讀出歡快的感覺。
“說”字里面出現(xiàn)一個(gè)新的偏旁，叫做“言字旁”，因?yàn)橛米靵碚f話。

6.春天萬物復(fù)蘇，請(qǐng)你想象你就是草芽，再次讀一讀第一節(jié)。

7、最后讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)一個(gè)新字“天”，可以用“大加一橫就是天”來巧記。

三、課堂演練
1.我能連對(duì)字音。
尖 說 春 青 蛙
wā jiān qīnɡ shuō chūn
2.給下面的生字分別組兩個(gè)詞。
天（ ）（ ）
四（ ）（ ）
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課文共有（ ）個(gè)小節(jié)，描寫的是（ ）的景色。
四、板書設(shè)計(jì)
四季
草芽（尖尖）——春天
天 四 是
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。
2.模仿課文，說說自己喜歡的季節(jié)。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗的春天，請(qǐng)大家大聲背誦第一節(jié)。
二、誦讀課文，學(xué)習(xí)新課
1.接下來我們學(xué)習(xí)二到四節(jié)。請(qǐng)大家大聲朗讀，你最喜歡課本中的哪個(gè)季節(jié)，圈出你喜歡的語(yǔ)句，和同桌進(jìn)行交流。
2.讀一讀第二小節(jié)，邊讀邊想：你為什么喜歡夏天？荷葉圓圓，還可以說荷葉（ ）？

3.想一想，誰在荷葉上唱歌？對(duì)，青蛙?！扒唷笔呛蟊且簦巴堋笔恰跋x子旁”。那大家想一想，“蟲子旁”的字，一般和什么有關(guān)呢？對(duì)。昆蟲。

4.看圖說話：夏天到了，小青蛙坐在荷葉上乘涼，唱起了歌，你覺得它的心情是怎么樣的呢？讓我們帶著快樂的心情讀第二節(jié)。

5.讀一讀第三小節(jié)，邊讀邊想:你為什么喜歡秋天？小朋友，平時(shí)生活中你們看到過谷穗嗎？
觀察插圖，想一想：人會(huì)鞠躬，谷穗為什么也會(huì)鞠躬呢？秋天到了，谷穗成熟了，重重的谷穗把稈子壓彎了。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，莊稼都成熟了，農(nóng)民伯伯都樂開了花，讓我們帶著喜悅的心情來讀一讀吧！

5.讀第四小節(jié)，看看你為什么喜歡冬天？你是在哪些句子上看出雪人好玩的？

讓我們也來學(xué)著雪人一邊做動(dòng)作，一邊頑皮地讀他說的話吧。注意“就”要讀重。

6.讓我們分好組，每人背一小節(jié)?？梢砸贿叡?，一邊做動(dòng)作?？纯茨囊唤M獲得的小星星最多。

7.一年四季中，萬物的變化還有很多呢。讓我們走進(jìn)四季，用心欣賞它們的美麗。

你喜歡哪個(gè)季節(jié)？在這個(gè)季節(jié)，你看到了什么美麗的景色呢？
我們可以做做小詩(shī)人，仿照課文第一小節(jié)的寫法，來說一說你喜歡的季節(jié)。

8.本課的最后，我們一起來練習(xí)書寫“是”字。

三、結(jié)構(gòu)梳理，主題概括

四、課堂演練
1.看拼音，寫字詞
yì tiān sì ɡè bú shì
2.根據(jù)課文內(nèi)容連線
春 谷穗彎彎
夏 荷葉圓圓
秋 草芽尖尖
冬 大肚雪人
五、課后作業(yè)
你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？回家以后把最喜歡的季節(jié)畫一畫。

六、板書設(shè)計(jì)
四季
草芽(尖尖)→春天
荷葉(圓圓)→夏天
谷穗(彎彎)→秋天
雪人(頑皮)→冬天
【教學(xué)反思】
成功之處：
需改進(jìn)之處：

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