明確兩個概念：物體和物質(zhì)。例如：一把椅子和一張桌子。
物體：我們常見的一個個具體的實物都是物體；物質(zhì)：則是指組成這些物體的材料。例如：一把椅子和一張桌子。1．椅子是一個物體，桌子也是一個物體，它們都是由木材組成的。2．椅子、桌子都叫做物體，木材就是組成它們的物質(zhì)。 物體所含的物質(zhì)有的多，有的少，這些就是本節(jié)要探究的。
（1）、知道質(zhì)量的初步概念及其單位。（2）、知道質(zhì)量的單位，能進(jìn)行單位間的換算。（3）、通過實際操作，掌握天平的使用方法。學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。
2．質(zhì)量是物體的基本屬性，物體的質(zhì)量不會隨物體的 的變化而變化。
1. 物體的質(zhì)量： 。質(zhì)量通常用字母m表示。
3. 質(zhì)量的單位：在國際上， . 作用質(zhì)量的基本單位
物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量
思考：鐵錘和鐵釘都是由鐵這種物質(zhì)組成的，但它們含有的鐵一樣多嗎？木桌和牙簽里含有的木頭一樣多嗎？
顯然組成物體的物質(zhì)不一樣多，鐵錘里含有的鐵多，木板里含有的木頭多。
【總結(jié)】為了描述物體所含物質(zhì)的多少引入質(zhì)量概念，物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量通常用字母m表示。
分析：用鐵錘將鐵釘敲彎問：鐵釘?shù)馁|(zhì)量是否變化呢？為什么？
鐵釘發(fā)生了什么變化？形狀改變了。
冰熔化成水，它的質(zhì)量是否變化呢？為什么？鐵釘由教室?guī)У礁h(yuǎn)的地方，它的質(zhì)量是否變化呢？為什么？學(xué)生討論交流。
冰熔化成水，只是冰的狀態(tài)變化了；鐵釘敲彎了，只是鐵釘?shù)男螤罡淖兞?；鐵釘由教室?guī)У礁h(yuǎn)的地方，只是鐵釘?shù)奈恢米兓嗽谶@幾種的變化現(xiàn)象中，物質(zhì)沒有從物體中轉(zhuǎn)移出示，也沒有發(fā)生由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物質(zhì)的現(xiàn)象，因此，只要物體中含有物質(zhì)的多少不變，它的質(zhì)量就不變。
結(jié)論：質(zhì)量是物體的基本屬性，物體的質(zhì)量不會隨物體的狀態(tài)、形狀、位置的變化而變化。
拿出牙膏、藥品的包裝盒，通過觀察，尋找有關(guān)質(zhì)量的標(biāo)志。
想一想：我們平時所買的東西上是否都標(biāo)有質(zhì)量值？質(zhì)量的單位都有哪些?
由于各國都有自己的單位，這樣不太方便。有必要對單位進(jìn)行統(tǒng)一。在國際上，采用千克作用質(zhì)量的基本單位,符號是kg。最初規(guī)定1000cm3的純水，在4℃時質(zhì)量為1kg (出示1000 cm3的水，介紹這大約是1kg) 。后來人們據(jù)此用鉑銥合金制成一個質(zhì)量為1kg的圓柱體，作為質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，叫做標(biāo)準(zhǔn)千克原器。
要測量物體的質(zhì)量，首先要規(guī)定質(zhì)量的單位。
為了實際需要質(zhì)量還有哪些單位呢？符號各是什么？學(xué)生討論交流。它們之間的換算關(guān)系是怎樣的？
1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.
單位：國際單位：千克（kg）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）
一些物體的質(zhì)量m/kg：
分析：填寫一些物體質(zhì)量的單位，學(xué)生討論交流。
一只鉛球質(zhì)量約4__ 一瓶醬油質(zhì)量約500__ 一個蘋果質(zhì)量約150__一頭大象質(zhì)量5__
同學(xué)們的體重是用什么測出來的呢?有專門測體重的體重計，也可以用磅秤來測。同學(xué)們還了解有哪些測質(zhì)量的工具嗎? 測量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤；學(xué)校實驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；天平是測量質(zhì)量的常用工具。
常見的測量質(zhì)量的工具：
認(rèn)識托盤天平的構(gòu)造和天平使用注意事項：
(1)平衡螺母：用來調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；(2)指針和分度盤：判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤上左右擺動幅度是否相等來判斷，而不必等到指針完全停止擺動，只要擺動幅度相同即可；(3)標(biāo)尺、游碼、砝碼：指示所稱物體質(zhì)量。
托盤天平的構(gòu)造及工作原理：托盤天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，由左、右托盤、底座、橫梁（含平衡螺母）、分度盤、指針、標(biāo)尺、游碼組成。如果左、右盤中物體的質(zhì)量不相等時，哪個盤里質(zhì)量較大，橫梁就朝哪端下沉，當(dāng)兩盤中物體的質(zhì)量相等時，橫梁就能最終停在水平位置上，指針指在分度盤的中央，根據(jù)這個道理，從右盤中放的質(zhì)量已知的砝碼（包括游碼），就可測出左盤中被測物體的質(zhì)量.
托盤天平的使用方法：(1)把天平放在水平臺面上；(2)把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；(3)將被測物體輕放在左盤上，估測物體的質(zhì)量，將適當(dāng)?shù)捻来a用鑷子夾取輕放在右盤上，增減砝碼，并移動標(biāo)尺上的游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡(千萬注意：此時不能調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡！)；(4)算出右盤中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對的刻度表示的質(zhì)量，即得出左盤中被測物體的質(zhì)量。 　　
使用托盤天平的注意事項：(1)防止損傷：被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量；往盤里增減砝碼時要輕拿輕放，用后及時將砝碼放回砝碼盒里。(2)防止銹蝕：要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤，不準(zhǔn)把潮濕的東西或化學(xué)藥品直接放在天平盤里；砝碼要用鑷子夾取，不準(zhǔn)直接用手拿。
學(xué)生實驗——用天平測量固體和液體質(zhì)量
量固體的質(zhì)量的步驟：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）被測物體放左盤， 　　 砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；（3）記錄數(shù)據(jù)。 　　如圖：m=53.4g。
量液體的質(zhì)量的步驟：(1)用天平稱出容器的質(zhì)量m1。(2)將容器注入適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2。(3)液體的質(zhì)量m液＝m2－m1。
下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小下列說法中正確的是（ ） A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大 C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大
學(xué)習(xí)使用天平測量物體的質(zhì)量

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