課程基本信息課題分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)（第一課時(shí)）教科書書名：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)出版社：人民教育出版社            出版日期： 2020年5月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1．通過甲醛分子結(jié)構(gòu)的分析，復(fù)習(xí)整理共價(jià)鍵的本質(zhì)和特點(diǎn)、VSEPR模型在預(yù)測(cè)分子結(jié)  構(gòu)過程中的應(yīng)用、以及雜化軌道理論在解釋分子成鍵和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中的應(yīng)用；2．通過分析甲醛溶液殺菌防腐作用的原理，復(fù)習(xí)整理鍵的極性、分子極性、分子的空間結(jié)構(gòu)等分子結(jié)構(gòu)特征在分析解釋物質(zhì)性質(zhì)過程中的應(yīng)用；3．從甲醛分子結(jié)構(gòu)的角度解釋甲醛的性質(zhì)，從而理解甲醛在現(xiàn)代生活中的重要作用。在這一過程中提升宏觀辨識(shí)與微觀探析、證據(jù)推理和模型認(rèn)知等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：本章所學(xué)知識(shí)方法的復(fù)習(xí)和應(yīng)用，及其邏輯的梳理。教學(xué)難點(diǎn)以甲醛在生產(chǎn)生活中的用途為例，運(yùn)用本章所學(xué)內(nèi)容，解決實(shí)際問題。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng) 環(huán)節(jié)1認(rèn)識(shí)甲醛的結(jié)構(gòu)（1）思考并回答如何判斷并表達(dá)甲醛分子的結(jié)構(gòu)。在此過程中復(fù)習(xí)整理VSEPR模型的應(yīng)用。（2）思考并回答如何解釋甲醛分子的結(jié)構(gòu)特征在此過程中復(fù)習(xí)整理共價(jià)鍵的本質(zhì)、雜化軌道理論的應(yīng)用及常用的分子結(jié)構(gòu)表達(dá)方法。（3）用圖示的方法梳理共價(jià)鍵、分子結(jié)構(gòu)等知識(shí)的邏輯。 環(huán)節(jié)2從結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)甲醛的性質(zhì)（1）思考并解釋甲醛易溶于水的原因。在此過程中復(fù)習(xí)整理利用分子極性、氫鍵等分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋物質(zhì)物理性質(zhì)的思路和方法。（2）思考并解釋甲醛與蛋白質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)的過程在此過程中復(fù)習(xí)整理利用鍵的極性、鍵參數(shù)等共價(jià)鍵特征解釋物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的思路和方法。（3）用圖示的方法梳理共價(jià)鍵、分子間作用力等知識(shí)的邏輯。 環(huán)節(jié)3梳理知識(shí)邏輯評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)效果（1）完整梳理本章知識(shí)邏輯框架，深刻體會(huì)分子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)性質(zhì)、實(shí)際用途三者之間的相互關(guān)系。  （2）以氮雜穴醚對(duì)銨根離子的識(shí)別為例，再次應(yīng)用本章知識(shí)解決實(shí)際問題，并評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)整理的效果。  

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