從軍行七首（其二）
王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。
詩(shī)歌的前三句均是就樂(lè)聲抒情，說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字，那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？
2．閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面題目。
溪行逢雨與柳中庸
[唐]李 端
日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。
那堪兩處宿，共聽(tīng)一聲猿！
三峽吟
[南宋]徐 照
山水七百里，上有青楓林[注]。
啼猿不自愁，愁落行人心。
[注] 上有青楓林：《楚辭·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。
簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異。
3．閱讀下面的作品，回答問(wèn)題。
和徐都曹①
[南朝齊]謝 朓
宛洛佳遨游，春色滿皇州②。
結(jié)軫③青郊路，回瞰蒼江流。
日華川上動(dòng)，風(fēng)光草際浮。
桃李成蹊徑，桑榆蔭道周。
東都已俶載④，言歸望綠疇。
[注] ①徐都曹：徐勉。都曹，官名。②宛洛：南陽(yáng)和洛陽(yáng)，這里指建康?；手荩旱鄱?，指建康。③結(jié)軫：停車(chē)。④俶載：指農(nóng)事伊始。
你認(rèn)為本作品哪一聯(lián)寫(xiě)景寫(xiě)得最好？請(qǐng)賞析其妙處所在。
4．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。
喜雨
楊萬(wàn)里
欲知一雨愜群情，聽(tīng)取溪流動(dòng)地聲。
風(fēng)亂萬(wàn)疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。
行人隔水遙相語(yǔ)，立鷺摧枝忽自驚。
歲歲只愁炊與釀，今愁無(wú)甑②更無(wú)瓶。
【注】①疇：田地。②甑：煮酒之器。
請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析中間兩聯(lián)寫(xiě)景的藝術(shù)手法。
5．閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。
詠山泉
儲(chǔ)光羲
山中有流水，借問(wèn)不知名。
映地為天色，飛空作雨聲。
轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。
恬澹無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。
曉至湖上
厲鶚
出郭曉色微，臨水人意靜。
水上寒霧生，彌漫與天水。
折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。
稍見(jiàn)初日開(kāi)，三兩列舴艋。
安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景。
在表達(dá)技巧上，“映地為天色，飛空作雨聲”“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”有共同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（限45個(gè)字以內(nèi)）
6．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。
長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅
（唐）劉長(zhǎng)卿
三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。
秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。
漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知。
寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。
作者在這首詩(shī)中是如何表達(dá)自己的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
成都大閱①
陸 游
千步球場(chǎng)爽氣新，西山遙見(jiàn)碧嶙峋。
令傳雪嶺蓬婆②外，聲震秦川渭水濱。
旗腳倚風(fēng)時(shí)弄影，馬蹄經(jīng)雨不沾塵。
屬櫜③縛褲毋多恨，久矣儒冠誤此身④。
[注] ①大閱：對(duì)軍隊(duì)的大檢閱，即大閱兵。②雪嶺蓬婆：泛指岷山主峰一帶的山峰。③屬櫜（gā）：佩戴箭囊。④儒冠誤此身：語(yǔ)出杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈》“儒冠多誤身”，“儒冠多誤身”指滿腹經(jīng)綸的儒生窮困潦倒。
7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)的第一句寫(xiě)出閱兵場(chǎng)寬闊而又空氣清爽的環(huán)境，烘托出作者的喜悅心情。
B．第二句寫(xiě)閱兵場(chǎng)外遠(yuǎn)處的山脈，“碧嶙峋”寫(xiě)出了山勢(shì)的峻峭和山色的青碧。
C．閱兵場(chǎng)上風(fēng)勢(shì)很大，軍旗獵獵，旗影閃動(dòng)，馬蹄輕捷，襯托出閱兵將士們的颯爽英姿。
D．詩(shī)的尾句化用杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈》“儒冠多誤身”句，感嘆自己的無(wú)所作為。
8．詩(shī)的中間兩聯(lián)分別是怎樣描寫(xiě)大閱兵的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面這首詞，完成下面小題。
迷神引·貶玉溪對(duì)江山作①
晁補(bǔ)之 宋
黯黯青山紅日暮，浩浩大江東注。余霞散綺，向煙波路。使人愁，長(zhǎng)安遠(yuǎn)，在何處。幾點(diǎn)漁燈小，迷近塢。一片客帆低，傍前浦。
暗想平生，自悔儒冠誤。覺(jué)阮途窮，歸心阻。斷魂素月，一千里、傷平楚。怪竹枝歌，聲聲怨，為誰(shuí)苦。猿鳥(niǎo)一時(shí)啼，驚島嶼。燭暗不成眠，聽(tīng)津鼓。
注釋?zhuān)孩訇搜a(bǔ)之于紹圣四年坐黨籍貶監(jiān)處州監(jiān)酒稅，后又改監(jiān)信州鹽酒稅，本詩(shī)作于赴信州途中。
9．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．起句寫(xiě)詞人佇立江畔所見(jiàn)的景色。青山，本碧綠青翠，斜陽(yáng)夕照，山色反而顯得雄渾沉厚，這是遠(yuǎn)望所見(jiàn)。
B．上片末四句既從正面用筆描寫(xiě)景物，概括出詞人當(dāng)時(shí)目力所見(jiàn)的空間范圍，又從側(cè)面暗示時(shí)間由黃昏到黑夜。
C．本詞上下兩闋表達(dá)方式各不同。上闋寫(xiě)景，氣象雄渾，景物壯闊；下闋抒情，直接傾吐滿懷的衷腸。
D．下闋從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)夜聞竹枝歌、“猿鳥(niǎo)一時(shí)啼”讓人產(chǎn)生凄涼之感，“燭暗”表明天色將明，詞人徹夜難眠、傷情無(wú)限。
10．本詞抒發(fā)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
過(guò)五原胡兒飲馬泉①
唐·李益
綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。
幾處吹笳明月夜，何人倚劍自云天。
從來(lái)凍合關(guān)山路，今日分流漢使前。
莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年。
【注】唐代五原縣屬鹽州，今為內(nèi)蒙古五原。中唐時(shí)，這是唐和吐蕃反復(fù)爭(zhēng)奪的邊緣地區(qū)。李益曾為幽州節(jié)度使劉濟(jì)幕府，居邊塞十余年。
11．下列對(duì)這首詩(shī)歌賞析和理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)中“舊是”一詞暗示五原這片草豐景美的土地，曾被吐蕃占據(jù)，后又失而復(fù)得，透露出詩(shī)人慶幸失地得以收復(fù)的欣慰之情，也表達(dá)了對(duì)昔日國(guó)難的感慨和憂思。
B．詩(shī)中寫(xiě)到了夜宿五原的見(jiàn)聞，既有皎皎明月，又有聲聲笳鳴，還回顧了一路走來(lái)由冬到春的變化，喻指邊關(guān)收復(fù)后與收復(fù)前的今昔不同。
C．這首七言律詩(shī)，語(yǔ)言凝練自然，韻律和諧明快，和激昂高揚(yáng)的盛唐邊塞詩(shī)一樣，整首詩(shī)的感情基調(diào)都充滿了歡樂(lè)與昂揚(yáng)之情。
D．詩(shī)人寄情于景，景中融悟，一系列景象的描繪以詩(shī)人的行蹤為線索，漸次展開(kāi)，脈絡(luò)清晰，構(gòu)成了一幅有意味的邊塞風(fēng)景畫(huà)。
12．沈德潛曾在《唐詩(shī)別裁集》中評(píng)論本詩(shī)頷聯(lián)“言備邊無(wú)人，句特含蓄”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下頷聯(lián)都表達(dá)了哪些思想情感。
閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
春江送人
孟貫
春江多去情，相去枕長(zhǎng)汀。
數(shù)雁別湓浦，片帆離洞庭。
雨余沙草綠，云散岸峰青。
誰(shuí)共觀明月，漁歌夜好聽(tīng)。
13．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)借春江流水寄托離別之情，借眼前景傳遞離別情，委婉曲折，含蓄蘊(yùn)藉。
B．頷聯(lián)選擇凝聚著別意的大雁和船帆，將二者加以對(duì)照，將離愁別緒推進(jìn)一層。
C．尾聯(lián)實(shí)寫(xiě)行人到達(dá)目的地之后的歡快場(chǎng)景，和朋友一起賞明月，共同聽(tīng)漁歌。
D．這首詩(shī)風(fēng)格平實(shí)質(zhì)樸，語(yǔ)言自然流暢，對(duì)仗工整，把尋常題材寫(xiě)得真摯動(dòng)人。
14．請(qǐng)賞析這首詩(shī)頸聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
山行
項(xiàng)斯①
青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。
山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。
蒸茗②氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。
行逢賣(mài)藥歸來(lái)客，不惜相隨入島云。
[注]①項(xiàng)斯，生逢唐末亂世，自覺(jué)懷才不遇，除做過(guò)小官丹徒縣尉外，長(zhǎng)期身居草野，很熟悉山野風(fēng)光。②蒸茗：炒茶。繰絲：從泡在開(kāi)水里的蠶繭中抽出絲。
15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)起筆展示山間佳境，青翠櫪林，潺潺溪水，幾戶人家，一幅恬美的山村圖都從十四個(gè)字中繪出。
B．頸聯(lián)寫(xiě)隔著竹籬聽(tīng)到了繰絲聲音，不僅未令人感到吵鬧，反而備感山村之寧?kù)o，表達(dá)詩(shī)人對(duì)山村生活的喜愛(ài)。
C．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人隨同賣(mài)藥材回來(lái)的藥農(nóng)遁跡空寂的云山，“不惜”二字表現(xiàn)了詩(shī)人不得不謝絕仕途而歸隱山林的無(wú)奈心態(tài)。
D．整首詩(shī)觀察入微，清新細(xì)膩，構(gòu)思奇巧，移步換景中層次分明地寫(xiě)出詩(shī)人在村里村外的見(jiàn)聞。
16．請(qǐng)從“動(dòng)靜”的角度賞析頷聯(lián)在寫(xiě)景上的妙處。
閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。
楚南樓①
柳開(kāi)②
洗盡蠻煙幾案空，登臨直見(jiàn)楚山雄。
坐當(dāng)鴻鵠高飛處，身在乾坤灝氣中。
木落有情瞻北闕，霜輕無(wú)夢(mèng)入西風(fēng)。
憑闌自是蓬瀛③客，獨(dú)對(duì)瀟湘興未窮。
注 ①楚南樓：古樓名。②柳開(kāi)：北宋文學(xué)家，官至如京使，世稱(chēng)柳如京，為宋代古文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。此詩(shī)作于詩(shī)人知全州時(shí)。③蓬瀛：蓬萊和瀛洲。
17．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頸聯(lián)的寫(xiě)景手法。
18．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌尾聯(lián)的表達(dá)效果。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
冉溪①
柳宗元
少時(shí)陳力希公侯，許國(guó)不復(fù)為身謀。
風(fēng)波一跌逝萬(wàn)里，壯心瓦解空縲囚。
縲囚終老無(wú)余事，愿卜湘西冉溪地。
卻學(xué)壽張樊敬侯②，種漆南園待成器③。
【注】①此詩(shī)作于柳宗元貶官至永州已歷五年。②壽張，地名；樊敬侯，東漢人樊重，封壽張侯，死后謚號(hào)為“敬”，故又稱(chēng)樊敬侯。③樊重想做器物，但沒(méi)有木材，便在南園栽種梓樹(shù)和漆樹(shù)。
19．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．從“少時(shí)、公侯、許國(guó)”等詞可以看出，詩(shī)人從小就志在家國(guó)天下而非個(gè)人榮辱。
B．“風(fēng)波一跌”生動(dòng)形象地寫(xiě)出詩(shī)人被貶官至偏遠(yuǎn)的永州任職的坎坷遭遇。
C．“無(wú)余事”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的閑適，也是下句“愿卜湘西冉溪地”的重要原因。
D．全詩(shī)構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，情感有起有伏，富有打動(dòng)人心的力量。
20．全詩(shī)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面的詩(shī)句，完成下面小題。
寄全椒①山中道士
[唐]韋應(yīng)物
今朝郡齋冷，忽念山中客。
澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石②。
欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。
落葉滿空山，何處尋行跡。
[注]①全椒：今安徽省全椒縣，唐屬滁州。②白石：《神仙傳》云：“白石先生，常煮白石為糧，因就白石山居，時(shí)人故號(hào)曰白石先生。”此指山中道士艱苦的修煉生活。
21．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．“冷”字明寫(xiě)天氣之冷，暗寓詩(shī)人心頭之冷，詩(shī)人由此想起山中道士。
B．道士在山中修煉，要自己打理日常生活，砍柴做飯的事都是親力親為。
C．風(fēng)雨交加之時(shí)，詩(shī)人想給山中道人送去一瓢酒，讓他得到友情的慰藉。
D．尾聯(lián)借落葉滿山、人跡全無(wú)之景突出道人超凡脫俗，詩(shī)人非常羨慕他。
22．請(qǐng)從虛與實(shí)的角度簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)。
閱讀下面這首詞，完成下面小題。
卜算子
（南宋）沈端節(jié)
愁極強(qiáng)登臨，畢竟愁難避。千里江山黯淡中，總是悲秋意。
誰(shuí)插菊花枝，誰(shuí)帶茱萸佩。獨(dú)倚蘭干醉不成，日暮西風(fēng)起。
【注】沈端節(jié)，南宋詞人，吳興人，寓居溧陽(yáng)
23．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．起句“愁極”二字劈空而來(lái)，直抒當(dāng)時(shí)詞人的情緒，為全詞奠定情感基調(diào)。
B．“畢竟”二字點(diǎn)出“強(qiáng)登臨”的心態(tài)：既然愁緒不可避，那么登臨或可消愁。
C．“黯淡”既是實(shí)寫(xiě)日暮時(shí)分的光線，也是詞人心境在所見(jiàn)千里江山上的投射。
D．下闋開(kāi)頭以物象點(diǎn)出重陽(yáng)節(jié)令，兩個(gè)“誰(shuí)”抒寫(xiě)詞人因愁而不愿去做習(xí)俗之事。
24．全詞最后兩句是怎樣來(lái)表現(xiàn)“愁”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。
夜過(guò)邵伯湖
李東陽(yáng)
蒼蒼霧連空，冉冉月墮水。
飄飖雙鬢風(fēng)，恍惚無(wú)定止。
輕帆不用楫，驚浪長(zhǎng)在耳。
江湖日浩蕩，行役方未已。
羈棲正愁絕，況乃中夜起。
25．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．第一句的“連”字，形象地寫(xiě)出了邵伯湖夜晚水汽蒸騰與天相接的特點(diǎn)。
B．三、四句“飄飖”與“恍惚”對(duì)仗工整，體現(xiàn)了近體詩(shī)格律謹(jǐn)嚴(yán)的特點(diǎn)。
C．“不用楫”是說(shuō)大風(fēng)鼓足了船帆，船不必靠劃槳助行，既輕快，又驚險(xiǎn)。
D．詩(shī)歌由眼前景開(kāi)篇，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)了夜行邵伯湖時(shí)的感受。
26．詩(shī)歌最后兩句運(yùn)用什么方式、抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
避暑納涼
錢(qián)起
木槿花開(kāi)畏日長(zhǎng)，時(shí)搖輕扇倚繩床。
初晴草蔓緣新筍，頻雨苔衣染舊墻。
十旬①河朔②應(yīng)虛醉，八柱天臺(tái)好納涼。
無(wú)事始然知靜勝，深垂紗帳詠滄浪③。
[注]①十旬：此指酒。②河朔：夏日避暑之飲或酣飲。③滄浪，指滄浪歌，《孟子·離婁上》：“有孺子歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足?！?br>27．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)描寫(xiě)盛夏納涼的緣由，木槿花開(kāi)，白日天長(zhǎng)，寫(xiě)出了夏日的特點(diǎn)。
B．頷聯(lián)描寫(xiě)納涼景色，雨后初晴，藤蔓纏繞著竹筍，墻壁上侵滿了青苔。
C．頸聯(lián)描寫(xiě)避暑，天臺(tái)上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，借酒澆愁，心中的愁與暑熱都消退了。
D．這首詩(shī)描寫(xiě)景物細(xì)致入微，對(duì)仗工整，用詞妥帖，清新婉麗，凝練雋永。
28．詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)，對(duì)尾聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
翠眉亭
蘇 轍
誰(shuí)安雙嶺曲彎彎，眉勢(shì)低臨戶牖間。斜擁千畦鋪淥水，稍分八字放遙山。
愁霏宿雨峰巒濕，笑卷晴云草木閑。忽憶故鄉(xiāng)銀色界，舉頭千里見(jiàn)蒼顏。
29．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)的首聯(lián)不僅運(yùn)用了比喻和擬人的手法，還呼應(yīng)了標(biāo)題。以設(shè)疑的方式切入，引人入勝。
B．頷聯(lián)寫(xiě)景的視角是由外而內(nèi)，并運(yùn)用比擬的手法，充分展現(xiàn)出了作者非同尋常的想象力。
C．詩(shī)的頸聯(lián)融情于景，通過(guò)天氣的變化來(lái)描寫(xiě)雨過(guò)天晴時(shí)的景象，進(jìn)一步拓展了詩(shī)歌的意境。
D．尾聯(lián)由此及彼，詩(shī)人由眼前之景忽然聯(lián)想到故鄉(xiāng)的景，通過(guò)色彩的對(duì)比，抒發(fā)內(nèi)心的情感。
30．簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。
參考答案：
1．前三句敘事抒情，后一句寫(xiě)景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。
解析
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作手法的能力。
詩(shī)前三句均就樂(lè)聲抒情，屬于敘事抒情。而結(jié)尾“高高秋月照長(zhǎng)城”則是輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思想感情。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮，還是對(duì)祖國(guó)河山深沉的愛(ài)呢？……不得而知，以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，給讀者留下了無(wú)限的想象空間。
2．第一首寓情于景，“昏”“繁”二字點(diǎn)明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫(xiě)愁。第一首以“那堪”唱嘆抒情；第二首以理寫(xiě)愁，辨析猿聲“不自愁”，愁在人心。
解析
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
兩首詩(shī)都寫(xiě)“猿聲”，都與“愁”有關(guān)。
但李詩(shī)前兩句景中含愁，借景抒情、寓情于景比較明顯，“日落”“眾山昏”“暮雨”“猿聲”都是憂愁的意象，“昏”“繁”二字點(diǎn)明愁情。后兩句以“那堪”直抒胸臆，表達(dá)孤獨(dú)、思念之情。
徐詩(shī)的愁情主要通過(guò)運(yùn)用典故來(lái)抒發(fā)，結(jié)合注釋可知，用到了《楚辭·招魂》的字句，意即碧深的江水映著天青色，江邊上有一片片紅葉，眼睛看到很遠(yuǎn)的地方，但映入眼中的只有秋天的楓樹(shù)，為已經(jīng)離去的春天感到憂傷。這里詩(shī)人暗用典故，意在借三峽周?chē)M長(zhǎng)幽深、山高林密的環(huán)境烘托出一種蕭森凄涼的氣氛，以此映襯行人凄婉哀傷的心情。后二句說(shuō)理，說(shuō)明三峽一帶的猿啼本身沒(méi)什么愁苦之說(shuō)，“行人”聽(tīng)了覺(jué)著愁苦，是因?yàn)椤靶腥恕毙睦锉旧碛谐羁啵鑼?xiě)“啼猿不自愁”來(lái)以理寫(xiě)愁。
3．我覺(jué)得“日華川上動(dòng)，風(fēng)光草際浮”一聯(lián)寫(xiě)得最好。這一聯(lián)寫(xiě)日光遍布江上，青草沐浴著陽(yáng)光，在微風(fēng)中擺動(dòng)。其中“動(dòng)”“浮”二字，化虛為實(shí)，最有表現(xiàn)力，陽(yáng)光本是最難以捉摸的，作者卻能抓住陽(yáng)光落于江上、波光粼粼的畫(huà)面，寫(xiě)出日光仿佛在江上跳躍的效果。日光又落在草葉上，風(fēng)吹草動(dòng)，仿佛風(fēng)也有了光，浮動(dòng)在草際。這一聯(lián)描繪的畫(huà)面清新靈動(dòng)，明麗旖旎，抒發(fā)了詩(shī)人賞景的喜悅之情。
解析
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句，評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容、語(yǔ)言和情感的能力。
(1)精準(zhǔn)審題：應(yīng)先審題，明確考查的方向，“哪一聯(lián)寫(xiě)景寫(xiě)得最好”，“賞析”是考查詩(shī)歌的語(yǔ)言和手法，“妙處”又暗示了思考的方向。
(2)解題思路：首先回答詩(shī)中頷聯(lián)“日華川上動(dòng)，風(fēng)光草際浮”寫(xiě)得最好。
然后分析頷聯(lián)寫(xiě)得最好的原因。
頷聯(lián)的意思是，一輪紅日冉冉升起，萬(wàn)道霞光灑滿江面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，江水滔滔，波光粼粼，仿佛陽(yáng)光在水面上泛動(dòng)著；而青青原草，沐浴著火紅的朝霞，在晨光春色中迎風(fēng)招展，充滿著勃勃生機(jī)，所以延頸遠(yuǎn)眺，宛如春日風(fēng)光浮現(xiàn)在青草綠葉之上一樣，煞是可愛(ài)。
這一聯(lián)繪景，清鮮明麗，細(xì)膩新穎，最富魅力。陽(yáng)光只有亮感、溫感，絕無(wú)“動(dòng)”感，但詩(shī)人別具匠心，通過(guò)江水泛動(dòng)的反射，寫(xiě)出“日華”的“動(dòng)”感來(lái)；至于“風(fēng)光”，本為虛景，不可確指，詩(shī)人卻通過(guò)春草這一具體物象將其準(zhǔn)確捕捉住，維妙維肖地顯現(xiàn)出來(lái)。所以“動(dòng)”、“浮”二字，捕捉精準(zhǔn)，感受細(xì)膩，化虛為實(shí)，這一聯(lián)描繪的畫(huà)面清新靈動(dòng)，明麗旖旎，我們讀詩(shī)時(shí)也能感受到作者賞景的喜悅，很有感染力。
4．①比喻，將田地里的禾苗比作青褥，將山峰比作屏風(fēng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出雨后清新而富于生機(jī)的美景；
②視角變化，頷聯(lián)有遠(yuǎn)有近，有俯有仰，畫(huà)面立體，層次分明；
③動(dòng)靜相間，既寫(xiě)出了自然生機(jī)勃勃之美，也突出了生活趣味；
④視聽(tīng)結(jié)合，田地、青山、溪水、立鷺為視覺(jué)，溪聲、人語(yǔ)為聽(tīng)覺(jué)，呈現(xiàn)一片生機(jī)，表達(dá)喜悅之情。
解析
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
作答此類(lèi)題，首先點(diǎn)明寫(xiě)景方法，然后結(jié)合詩(shī)句具體分析手法的運(yùn)用，最后指出表現(xiàn)的意境和情感。
從修辭角度，頷聯(lián)將“萬(wàn)疇”比作“青錦褥”，將“千嶂”比作“翠瑤屏”，抓住它們之間的相似點(diǎn)，生動(dòng)形象地描繪出雨后田野和青峰清新優(yōu)美、生機(jī)勃勃的畫(huà)面。
從觀察角度，頷聯(lián)中寫(xiě)田野郁郁蔥蔥，是詩(shī)人站在近處的俯視之景，寫(xiě)山峰如屏風(fēng)矗立，是詩(shī)人仰觀遠(yuǎn)處之景，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰相間，富有空間感和畫(huà)面感。
從動(dòng)靜角度，頷聯(lián)寫(xiě)風(fēng)吹田野，綠浪翻滾，為動(dòng)景，青峰立如屏風(fēng)，為靜景，表現(xiàn)出雨后景物之美，頸聯(lián)寫(xiě)行人隔水而語(yǔ)，立鷺摧枝驚飛，皆為動(dòng)景，富有情趣。
從感覺(jué)角度，頷聯(lián)寫(xiě)田野、青山，為視覺(jué)，頸聯(lián)寫(xiě)行人隔河而語(yǔ)，溪水流動(dòng)之聲，為聽(tīng)覺(jué)，溪水流動(dòng)，立鷺摧枝驚飛，為視覺(jué)，視聽(tīng)結(jié)合，描繪雨后之景，蘊(yùn)含喜悅之情。
從虛實(shí)角度，頷聯(lián)中寫(xiě)“疇”“嶂”，為詩(shī)人眼前所見(jiàn)實(shí)景，而“萬(wàn)”“千”則含有想象的成分，為虛寫(xiě)，虛實(shí)相濟(jì)。
5．①都從聲、色（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)）兩個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)。②寫(xiě)景都動(dòng)靜結(jié)合。③都使用了對(duì)偶手法。
解析
本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句表達(dá)技巧的能力。
儲(chǔ)詩(shī)中從“色”“聲”二字可看出，上句寫(xiě)視覺(jué)所見(jiàn)色彩，下句寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)所聞聲音；而厲詩(shī)中“折葦”搖動(dòng)有聲，是寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)所聞，觀山見(jiàn)“影”，是寫(xiě)視覺(jué)所見(jiàn)，可見(jiàn)兩句都采用了視聽(tīng)結(jié)合的手法。
兩詩(shī)中“聲”為動(dòng)，“映地為天色”“遙山淡無(wú)影”為靜，故也采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。
此外，這兩句以“映地”對(duì)“飛空”，“為天色”對(duì)“作雨聲”；“折葦”對(duì)“遙山”，“動(dòng)有聲”“淡無(wú)影”。兩句均運(yùn)用了對(duì)偶修辭。
6．①借古傷今（借典故抒情）。全詩(shī)借賈誼被貶，暗寓作者遷謫之悲，微露諷世之意。
②借景抒情。借對(duì)“秋草”“寒林”“日斜”等的描寫(xiě)，表達(dá)了作者的孤寂。③直抒胸臆。首聯(lián)“留”“悲”，尾聯(lián)“憐君”，直接抒發(fā)了被貶的憤懣與悲涼。
解析
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
本題重點(diǎn)考查抒情的方式。
首聯(lián)“萬(wàn)古惟留楚客悲”中“悲”和尾聯(lián)“憐君何事到天涯”中“憐”都直接流露詩(shī)人的情感，屬于直抒胸臆，“三年謫宦”，只落得“萬(wàn)古”留悲，一個(gè)“悲”字，直貫篇末，奠定了全詩(shī)凄愴憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了劉長(zhǎng)卿自己遷謫的悲苦命運(yùn)；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己，“何事到天涯”，可見(jiàn)二人原本不應(yīng)該放逐到天涯，這里的弦外音是：我和您都是無(wú)罪的呵，為什么要受到這樣嚴(yán)厲的懲罰！這是對(duì)強(qiáng)加在他們身上的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴。
頷聯(lián)“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)”圍繞題中的“過(guò)”字展開(kāi)描寫(xiě)，“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩(shī)人還要去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。寒林日斜，不僅是眼前所見(jiàn)，也是賈誼當(dāng)時(shí)的實(shí)際處境，也正是李唐王朝危殆形勢(shì)的寫(xiě)照。這是借景抒情。
從全篇來(lái)看，詩(shī)人通過(guò)對(duì)漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩(shī)人自己被貶的悲憤與對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒。這是借典故抒情。如頸聯(lián)“漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知”從賈誼的見(jiàn)疏，隱隱聯(lián)系到自己，號(hào)稱(chēng)“有道”的漢文帝，對(duì)賈誼尚且這樣薄恩，那么，當(dāng)時(shí)昏聵無(wú)能的唐代宗，對(duì)劉長(zhǎng)卿當(dāng)然更談不上什么恩遇了；劉長(zhǎng)卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然的了。詩(shī)人借賈誼被貶，暗寓作者遷謫之悲，微露諷世之意。
7．C
8．①頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)，用夸張手法，寫(xiě)閱兵將士們的號(hào)令，聲傳山外，聲震遠(yuǎn)方，渲染出閱兵的盛大氣勢(shì)和雄壯軍威。②頸聯(lián)從視覺(jué)角度寫(xiě)，運(yùn)用寫(xiě)實(shí)（白描）的方法，營(yíng)造出閱兵場(chǎng)整齊、嚴(yán)肅、動(dòng)中顯靜的氛圍。
解析
7．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
C.“閱兵場(chǎng)上風(fēng)勢(shì)很大，軍旗獵獵”有誤，頸聯(lián)中說(shuō)“旗腳倚風(fēng)時(shí)弄影”，“倚”意為“隨著”，“時(shí)”意為“時(shí)而，偶爾”，“弄”意為“戲?！?，從“倚”“時(shí)”“弄”幾字來(lái)看，風(fēng)勢(shì)應(yīng)是不大。
故選C。
8．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
具體來(lái)說(shuō)此題考查的是詩(shī)歌寫(xiě)景的技巧。首先要回顧寫(xiě)景的方式方法，然后再看中間兩聯(lián)寫(xiě)了哪些內(nèi)容。頷聯(lián)“令傳雪嶺蓬婆外，聲震秦川渭水濱”，“令”和“聲”是將士們的號(hào)令聲，閱兵時(shí)，將士們的號(hào)令聲傳到雪嶺蓬婆外，震動(dòng)了秦川渭水濱，這是運(yùn)用了夸張的修辭，從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)閱兵時(shí)將士們的號(hào)令聲音，突出閱兵時(shí)的盛大氣勢(shì)和雄壯的軍威。
頸聯(lián)“旗腳倚風(fēng)時(shí)弄影，馬蹄經(jīng)雨不沾塵”，這兩句寫(xiě)到“旗”和“馬蹄”，主要是從視覺(jué)角度來(lái)寫(xiě)，使用白描的手法寫(xiě)了閱兵場(chǎng)上的情形，只看到旗幟偶爾隨著風(fēng)擺動(dòng)，士兵訓(xùn)練有素，馳馬輕捷，渲染出閱兵場(chǎng)整齊、嚴(yán)肅的氛圍。
9．C
10．答①貶謫的郁悶：“使人愁，長(zhǎng)安遠(yuǎn)”回首前路，詞人不禁想起千里外的京城，于是感到被貶謫的愁怨和悲哀。②羈旅的迷茫、悲苦：上片寫(xiě)景，詩(shī)人的小舟停泊在江浦，閃爍不定的漁火，使人迷離恍惚；下片又用“竹枝歌”“猿鳥(niǎo)”“暗燭”“津鼓”等意象烘托自己羈旅的悲苦。③為追求功名所誤，欲歸又不得的遺憾：前句用“暗想”，后句用“自悔”，再借用阮籍典故、覺(jué)得他和阮籍一樣，施展自己的宏圖抱負(fù)是不可能了，表達(dá)了詞人自怨自艾的情緒。
解析
9．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容、思想情感、表達(dá)技巧的能力。
C.“上闋寫(xiě)景，氣象雄渾，景物壯闊；下闋抒情，直接傾吐滿懷的衷腸”錯(cuò)。上闋“使人愁，長(zhǎng)安遠(yuǎn)，在何處”也是抒情。且上闋起句景象雄渾壯闊，但“幾點(diǎn)漁燈小，迷近塢。一片客帆低，傍前浦”顯得低小幽寒，景色凄迷。下闋重在抒情但也有寫(xiě)景，如“猿鳥(niǎo)一時(shí)啼，驚島嶼”。
故選C。
10．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
上闋寫(xiě)“使人愁，長(zhǎng)安遠(yuǎn)，在何處”，寫(xiě)令人憂愁的是離京城越來(lái)越遠(yuǎn)逐漸模糊，不知道愁云慘霧暮靄沉沉中京都究竟藏在何處?；厥浊奥?，詞人不禁想起千里外的京城，于是感到被貶謫的愁怨和悲哀。 故此處抒發(fā)了作者被貶謫的郁悶。
上闋寫(xiě)景，“幾點(diǎn)漁燈小，迷近塢。一片客帆低，傍前浦”，寫(xiě)幾處閃爍不定的微弱的漁火，使人迷離恍惚不知船塢遠(yuǎn)近。一葉船帆漸漸低垂下來(lái)，停泊在前面的江浦。詩(shī)人的小舟停泊在江浦，閃爍不定的漁火，使人迷離恍惚。下闋描寫(xiě)“竹枝歌”“猿鳥(niǎo)”“暗燭”“津鼓”等意象，作者于一瀉無(wú)余傾吐衷曲后，用多種帶有濃厚感情色彩的事物，層層渲染，步步加深來(lái)抒發(fā)因貶謫而產(chǎn)生的羈旅之情，從紅日暮到紅燭暗，到津鼓響，時(shí)間的跨度長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)的景物多，使詞人的悲倫之情如見(jiàn)。烘托自己羈旅的迷茫、悲苦。
下闋前句寫(xiě)“暗想平生”，寫(xiě)默默地回想自己一生的遭際；后句寫(xiě)“自悔儒冠誤”，寫(xiě)?yīng)氉曰诤蕹３樽非蠊γ`；“覺(jué)阮途窮，歸心阻”，再借用阮籍典故、覺(jué)得他和阮籍一樣，施展自己的宏圖抱負(fù)是不可能了，表達(dá)了詞人自怨自艾的情緒。此處抒發(fā)為追求功名所誤，欲歸又不得的遺憾。
11．C
12．①月夜笳聲營(yíng)造出悲涼的氣氛，烘托了月下思鄉(xiāng)的情感。②詩(shī)人于“幾處”“何人”中又透露出對(duì)邊備空虛，邊防尚未鞏固的擔(dān)憂。
解析
11．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。
C．“和激昂高揚(yáng)的盛唐邊塞詩(shī)一樣，整首詩(shī)的感情基調(diào)都充滿了歡樂(lè)與昂揚(yáng)之情”錯(cuò)誤。李益這首詩(shī)憂傷重于歡欣，失望多于希望，與那些激壯昂揚(yáng)的盛唐邊塞詩(shī)大相徑庭，詩(shī)人的情感是復(fù)雜矛盾的，既含有失地復(fù)收后的喜悅的贊嘆，又有對(duì)邊防安危和國(guó)家形勢(shì)的擔(dān)憂，還有對(duì)個(gè)人命運(yùn)前途的感傷。
故選C。
12．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
“幾處吹笳明月夜，何人倚劍自云天”，明月當(dāng)空，空曠的原野上，隱隱傳來(lái)哀婉的胡笳聲。想必是哪里發(fā)生軍事行動(dòng)，不知又是哪些壯士正在英勇衛(wèi)國(guó)。寫(xiě)夜宿五原的見(jiàn)聞。五原之夜，明月皎皎，笳鳴聲聲，這一靜一動(dòng)，更有力地烘托出塞外之地空曠、遼闊的意境。月夜笳聲營(yíng)造出悲涼的氣氛，烘托了月下思鄉(xiāng)的情感。
“何人”是不定指的反問(wèn)，既是邊塞鳴笳之地，將士們沖鋒陷陣、為國(guó)捐軀的真實(shí)寫(xiě)照。也是詩(shī)人理想中所希冀的能多有一些倚劍天外的英雄來(lái)保衛(wèi)邊疆的懇切愿望。它透露出五原這一帶雖然眼下已被收復(fù)，但形勢(shì)尚很緊張，邊防能否鞏固尚令人擔(dān)心。
13．C
14．①詩(shī)人的目光從近處的沙草望向遠(yuǎn)方的山峰，由近及遠(yuǎn)，由低到高，變換不同的視角使畫(huà)面增添了層次感。②兩句詩(shī)選取不同色彩入詩(shī)，既有雨后嫩綠的小草，又有云開(kāi)后青色的山峰，畫(huà)面豐富。③樂(lè)景襯哀情，作者寫(xiě)在清新明麗的背景下仍難舍別離情，哀情倍增。
解析
13．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
C.“實(shí)寫(xiě)行人到達(dá)目的地之后的歡快場(chǎng)景”分析錯(cuò)誤，尾聯(lián)是虛寫(xiě)，是詩(shī)人設(shè)想與朋友離別后，就沒(méi)有人和自己一起賞明月，共同聽(tīng)漁歌了。
故選C。
14．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌景物描寫(xiě)的特點(diǎn)的能力。
本題可從詩(shī)歌內(nèi)容，描寫(xiě)角度，表達(dá)技巧，思想情感等方面作答。
內(nèi)容上，詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)了雨后嫩綠的小草，云開(kāi)后青色的山峰，畫(huà)面色彩豐富。
描寫(xiě)角度上，詩(shī)人由近及遠(yuǎn)，由低到高，先描寫(xiě)近處的沙草，再描寫(xiě)遠(yuǎn)方的山峰，使畫(huà)面增添了層次感，使畫(huà)面更美麗。
表達(dá)技巧上，作者借美麗的畫(huà)面反襯別離的哀情。
思想情感上，作者借眼前清麗的美景表達(dá)難舍之情，使離別的情感更加傷感。
15．C
16．“山當(dāng)日午回峰影”一句，山峰本是靜態(tài)的，而詩(shī)人用一個(gè)“回”字，寫(xiě)出正午群峰影子隨日移動(dòng)的動(dòng)態(tài)，突出了山間的幽靜和山行的情趣；“草帶泥痕過(guò)鹿群”一句通過(guò)草上泥痕這一靜態(tài)細(xì)節(jié)，描寫(xiě)群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的動(dòng)態(tài)景象，寫(xiě)出了山間景色的清麗而又生機(jī)無(wú)限，筆法細(xì)膩貼切，從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山間生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。
解析
15．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、思想情感、語(yǔ)言等的鑒賞能力。
C．“‘不惜’二字表現(xiàn)了詩(shī)人不得不謝絕仕途而歸隱山林的無(wú)奈心態(tài)”錯(cuò)。“行逢賣(mài)藥歸來(lái)客，不惜相隨入島云”， 尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人隨同賣(mài)藥材回來(lái)的藥農(nóng)遁跡空寂的云山，“不惜”二字隱隱透露了詩(shī)人不投身熱氣騰騰的制茶抽絲的山村，而遁跡空寂的云山的苦衷，此時(shí)的詩(shī)人不惜謝絕仕途而甘隱山林，并非“無(wú)奈”。
故選C。
16．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
“山當(dāng)日午回峰影”，寫(xiě)高山在正午時(shí)分峰影已經(jīng)移動(dòng)，山峰本是靜態(tài)的，而詩(shī)人用一個(gè)“回”字，寫(xiě)出正午群峰影子隨日移動(dòng)的動(dòng)態(tài)，運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，突出了山間的幽靜和山行的情趣。
“草帶泥痕過(guò)鹿群”，意思是草葉上沾著泥痕因剛跑過(guò)鹿群。“草帶泥痕”，通過(guò)草上的泥痕這一靜態(tài)細(xì)節(jié)，描寫(xiě)群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的動(dòng)態(tài)景象，寫(xiě)出了山間景色的清麗而又生機(jī)無(wú)限，動(dòng)靜結(jié)合的筆法細(xì)膩貼切，寥寥幾字即把人帶入其中的情境。
總之，頷聯(lián)寫(xiě)“山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群”，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，飽含田園風(fēng)味，寫(xiě)景如繪，清幽靜謐，同時(shí)充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山間生活的無(wú)限熱愛(ài)之情。
17．①運(yùn)用擬人手法，賦予落葉、霜以人的情感，描繪景物生動(dòng)形象。②寓情于景。頸聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)落葉也仿佛滿含情感遠(yuǎn)眺北方，清霜無(wú)心入夢(mèng)而隨著西風(fēng)化為無(wú)痕，抒寫(xiě)心中的愉悅之情和志向高遠(yuǎn)之意。
18．①“憑闌”照應(yīng)首聯(lián)和詩(shī)題，借蓬瀛傳說(shuō)，自比蓬瀛仙客，表達(dá)了自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活態(tài)度。②直抒胸臆?！芭d未窮”直接表達(dá)了渴望實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的壯志豪情。
解析
17．本題考查學(xué)生鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧，鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。
題干明確了答題范圍頸聯(lián)和答題方向?qū)懢笆址ǎ纫斫獯寺?lián)，再準(zhǔn)確地答出使用了哪些寫(xiě)景方面的手法，最后結(jié)合詩(shī)句分析表達(dá)效果。
“木落有情”運(yùn)用擬人的手法，落葉是有情的，擬人的情感?！罢氨标I”運(yùn)用擬人的手法，擬人的動(dòng)作，寫(xiě)樹(shù)葉遠(yuǎn)眺北方?！澳韭溆星檎氨标I”一句中，落葉仿佛滿含情感遠(yuǎn)眺北方，景物中蘊(yùn)含人的情感，寓情于景?！八p無(wú)夢(mèng)入西風(fēng)”運(yùn)用擬人的修辭，賦予“霜”人的情感，寓情于景，清霜無(wú)心入夢(mèng)而隨著西風(fēng)化為無(wú)痕。
明確手法后，應(yīng)點(diǎn)明情感。結(jié)合“坐當(dāng)鴻鵠高飛處，身在乾坤灝氣中”可知，“鴻鵠高飛”“乾坤灝氣”表明詩(shī)人志向高遠(yuǎn)。結(jié)合“憑闌自是蓬瀛客，獨(dú)對(duì)瀟湘興未窮”可知，詩(shī)人看風(fēng)景趣味無(wú)窮，內(nèi)心愉悅。
18．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。
賞析最后兩句的表達(dá)效果，首先要指出表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其效果。
尾聯(lián)作者說(shuō)自己是蓬萊和瀛洲的仙客，憑欄無(wú)語(yǔ)看那南方的水澤興味無(wú)窮?！白允桥铄汀笔墙柚钊R和瀛洲的傳說(shuō)，說(shuō)自己是蓬瀛仙客，希望像仙人一樣生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
從結(jié)構(gòu)上看，“憑闌”照應(yīng)詩(shī)題“楚南樓”，也照應(yīng)首聯(lián)“登臨直見(jiàn)楚山雄”?！芭d未窮”直抒胸臆，是說(shuō)自己興味無(wú)窮。作者看南方水澤，看到鴻鵠高飛，志存高遠(yuǎn)，直接表達(dá)了渴望實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的壯志豪情。
19．C
20．①對(duì)比。詩(shī)人將少時(shí)的高遠(yuǎn)的理想與眼下的壯心瓦解對(duì)比，寫(xiě)出了理想與現(xiàn)實(shí)的落差。②直接抒情。前三聯(lián)詩(shī)人直抒胸臆，將理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差、被貶之后的失意苦悶直接地表達(dá)出來(lái)。③用典。詩(shī)人運(yùn)用樊敬侯這一歷史典故，表明自己要和樊重一樣，不管環(huán)境多么惡劣都不改初衷，忍辱負(fù)重，等待自己施展才能、為國(guó)效力的那一天到來(lái)，表現(xiàn)了詩(shī)人積極入世的政治熱情。
解析
19．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
C.“寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的閑適”錯(cuò)誤，詩(shī)人因“永貞革新”失敗而被貶永州，由“逝萬(wàn)里”“空縲囚”等詞可看出其內(nèi)心是失意苦悶的。
故選C。
20．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
《冉溪》是唐代文學(xué)家柳宗元的詩(shī)作。此詩(shī)回顧了作者參加“永貞革新”的經(jīng)歷，對(duì)慘遭貶謫表示憤憤不平，抒發(fā)了堅(jiān)持信念、寄希望于未來(lái)的偉大抱負(fù)。全詩(shī)詩(shī)意放達(dá)，用語(yǔ)明暢，鮮明地反映了作者永不衰減的政治熱情和積極用世的精神。
對(duì)比?！吧贂r(shí)陳力希公侯”，柳宗元少年得志，21歲考取進(jìn)士，26歲又中博學(xué)宏詞科高第，授集賢殿正字，后又任藍(lán)田縣蔚，監(jiān)察御史里行。在“永貞革新”中，他被提升為禮部員外郎，成為改革派中的重要骨干；“縲囚終老無(wú)余事”，囚徒到老沒(méi)有別的事情可做，只希望在瀟水冉溪邊選擇一塊地安居。詩(shī)人將少時(shí)的高遠(yuǎn)的理想與眼下的壯心瓦解對(duì)比，寫(xiě)出了理想與現(xiàn)實(shí)的落差。
直接抒情。前三聯(lián)詩(shī)人直抒胸臆，回顧了作者參加“永貞革新”的經(jīng)歷，對(duì)慘遭貶謫表示憤憤不平，將理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差、被貶之后的失意苦悶直接地表達(dá)出來(lái)。
用典?！皡s學(xué)壽張樊敬侯，種漆南園待成器”，姑且學(xué)習(xí)壽張侯樊重的榜樣，在南園種上漆樹(shù)，待它長(zhǎng)大成材后制做器具。柳宗元在這里引用樊敬侯這一歷史典故，表明自己不甘心無(wú)所作為，決心像樊重那樣，不怕打擊嘲笑，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，表現(xiàn)了詩(shī)人積極入世的政治熱情。
21．D
22．①實(shí)寫(xiě)：首句實(shí)寫(xiě)郡齋的天氣轉(zhuǎn)冷，由此引發(fā)詩(shī)人聯(lián)想；②虛寫(xiě)：詩(shī)歌二到八句為虛寫(xiě)，詩(shī)人聯(lián)想山中天氣、友人在山中修煉情景，想要持酒遠(yuǎn)慰山中友人，卻難尋行跡；③全詩(shī)由實(shí)人虛，虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛、惦念以及求之不得的失落與悵惘。
解析
21．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容情感和詩(shī)歌形象的分析鑒賞能力。
D.“詩(shī)人非常羨慕他”賞析錯(cuò)誤，道人在山中修煉，生活清苦，詩(shī)人對(duì)友人關(guān)心與惦念，尾聯(lián)表現(xiàn)的是想去慰問(wèn)而不得的悵然、孤寂與失落之情。沒(méi)有對(duì)其生活的羨慕。
故選D。
22．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法能力。
題目要求考生從“虛與實(shí)的角度”進(jìn)行賞析。
首聯(lián)“今朝郡齋冷，忽念山中客”意思是“今天郡齋里很冷，忽然想起山中隱居的人”。出句“今朝郡齋冷”是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)郡齋的天氣轉(zhuǎn)冷，由此引發(fā)詩(shī)人思念“山中客”。
頷聯(lián)“澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石”意思是“你一定在澗底打柴，回來(lái)以后煮些清苦的飯菜”，是詩(shī)人想象山中客在這寒冷氣候中到澗底去打柴，打柴回來(lái)卻是“煮白石”，屬于虛寫(xiě)。詩(shī)人用自己的聯(lián)想表現(xiàn)山中客在在山中艱苦。
頸聯(lián)“欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕”意思是“想帶著一瓢酒去看你，讓你在風(fēng)雨夜里得到些安慰”，因?yàn)橄胂笊街锌驮谏街衅D苦——在寒冷的天氣里到澗底去打柴，打柴回來(lái)卻是“煮白石”，就想要帶一瓢酒給山中客，想讓山中客在風(fēng)雨夜里得到些安慰。可見(jiàn)詩(shī)人與山中客感情深厚，深深惦念和牽掛著山中客。這里詩(shī)人只是想帶酒去安慰山中客，還沒(méi)有具體行動(dòng)。屬于虛寫(xiě)。
尾聯(lián)“落葉滿空山，何處尋行跡”意思是“可是秋葉落滿空山，什么地方能找到你的行跡??！”詩(shī)人又想到這滿山的落葉，去哪里尋找山中客呢。此聯(lián)仍然是詩(shī)人想象滿山落葉，難尋山中客行跡，表達(dá)了詩(shī)人想象山中客行蹤不定，蹤跡難尋的失落與悵惘之情。屬于虛寫(xiě)。
具體作答時(shí)，根據(jù)以上分析，結(jié)合詩(shī)歌中具體內(nèi)容從虛實(shí)兩個(gè)方面進(jìn)行分析鑒賞即可。
23．D
24．①“獨(dú)倚闌干”直抒胸臆，直接點(diǎn)出孤獨(dú)之愁；②運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），通過(guò)“倚闌干”和借酒澆愁，但又“醉不成”，更增愁緒；③“日暮西風(fēng)起”以景結(jié)情，在“日暮”“西風(fēng)”意象中蘊(yùn)含思鄉(xiāng)之愁。
解析
23．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。
D.“抒寫(xiě)詞人因愁而不愿去做習(xí)俗之事”錯(cuò)誤，“誰(shuí)插菊花枝，誰(shuí)帶茱萸佩”是詩(shī)人覺(jué)得沒(méi)人和自己一起插菊花枝條，沒(méi)人和自己一起佩戴茱萸。兩個(gè)“誰(shuí)”寫(xiě)出了詞人無(wú)人相伴過(guò)佳節(jié)的孤獨(dú)。
故選D。
24．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
“獨(dú)倚闌干醉不成，日暮西風(fēng)起”是說(shuō)自己獨(dú)立倚靠在闌干上借酒澆愁，想要喝醉卻不能醉。太陽(yáng)落山了，西風(fēng)又起了?！蔼?dú)倚闌干醉不成”一句中，“獨(dú)”直接點(diǎn)明詩(shī)人孤獨(dú)的情感，直抒胸臆。
作者借助“倚闌干”這個(gè)動(dòng)作表達(dá)感情，“倚闌干”是為了憑欄遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)眺一無(wú)所見(jiàn)，只好借酒澆愁，但是偏偏“醉不成”，詩(shī)人內(nèi)心更加憂愁，更加思念故鄉(xiāng)和家人。
“日暮西風(fēng)起”是寫(xiě)景句，而且在詩(shī)歌末句，借助“日暮”“西風(fēng)”表達(dá)情感，太陽(yáng)西下，人更容易思鄉(xiāng)。西風(fēng)凄冷，更添凄涼。這兩個(gè)意象蘊(yùn)含濃烈的思鄉(xiāng)之愁。
25．B
26．詩(shī)歌最后兩句直抒胸臆，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)羈旅生活的無(wú)限厭倦愁緒。“羈棲正愁絕”直接點(diǎn)明了羈旅之愁。
解析
25．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。
B.“體現(xiàn)了近體詩(shī)格律謹(jǐn)嚴(yán)的特點(diǎn)”錯(cuò)誤。本詩(shī)是古體詩(shī)，不是近體詩(shī)。這首五言古詩(shī)在布局與音調(diào)的變化上均與律詩(shī)有明顯的不同，可從押韻上看出不是律詩(shī)。
故選B。
26．本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌抒情方式、理解詩(shī)歌思想感情的能力。
“羈棲正愁絕，況乃中夜起”的意思是作客他鄉(xiāng)滿懷著憂愁，更何況半夜難眠披衣起床?！俺罱^” 表明憂愁到了極點(diǎn)，直接點(diǎn)明情感，直抒胸臆。
愁的原因是“羈棲”，是因?yàn)榱b旅在外，客居他鄉(xiāng)，夜里愁得睡不著，只好披衣起床，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)羈旅生活的厭煩之情。
27．C
28．尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)恬淡閑適之情。清靜無(wú)為，然后才知道心靜自然涼，盛夏季節(jié)，正好垂著紗帳，借著酒意，吟詠滄浪歌。詩(shī)人想表達(dá)的是，真正的涼爽應(yīng)該是內(nèi)心的寧?kù)o，不為瑣事煩憂。
解析
27．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。
C. “借酒澆愁，心中的愁與暑熱都消退了”賞析錯(cuò)誤，詩(shī)中的醉酒并非是為了澆愁。詩(shī)人因熱避暑納涼，酣飲美酒。
故選C。
28．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力。
鑒賞詩(shī)句需要先指出該句的手法，然后結(jié)合詩(shī)句和詩(shī)歌情感分析詩(shī)句效果。
“無(wú)事始然知靜勝，深垂紗帳詠滄浪”寫(xiě)詩(shī)人處于清靜無(wú)為的狀態(tài)才明白一個(gè)“心靜自然涼”的道理，在這盛夏暑熱時(shí)期，垂紗帳，飲美酒，吟詠著“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”的詩(shī)句。直抒胸臆，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)態(tài)度：活于世上，不為世俗煩憂，就能得到“心靜自然涼”的涼爽。
29．B
30．①對(duì)翠眉亭景色的喜愛(ài)之情。首聯(lián)和頷聯(lián)體現(xiàn)了作者的喜愛(ài)，尤其是一個(gè)“放”字，作者想象將遠(yuǎn)山放進(jìn)來(lái)，將喜愛(ài)之情體現(xiàn)得淋漓盡致。②對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。尾聯(lián)的“忽憶故鄉(xiāng)”直接抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。③失落（或惆悵）之情。詩(shī)的尾聯(lián)忽然想到故鄉(xiāng)雪景，而抬頭所見(jiàn)的卻是滿眼的蒼翠，含蓄地流露出了作者的失落（惆悵）之情。④樂(lè)觀豁達(dá)之情?！俺睢薄靶Α睂?duì)舉，借天氣之變化，喻樂(lè)觀、曠達(dá)之情懷。
解析
29．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
B.“由外而內(nèi)”錯(cuò)，由前句“眉勢(shì)低臨戶牖間”，以及頷聯(lián)中的“放”可知詩(shī)人是立足亭中向外觀看。
故選B。
30．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
前兩聯(lián)描寫(xiě)站在翠眉亭上看到的景色：亭子附近有兩座彎彎曲曲的山嶺，推開(kāi)亭子的軒窗，正對(duì)著的山嶺宛如近在眼前；亭子斜下方是千畦良田和一帶淥水，一帶遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出八字形，真想打開(kāi)窗子放它進(jìn)來(lái)。這兩句表達(dá)了對(duì)翠眉亭景色的喜愛(ài)之情。
尾聯(lián)“忽憶故鄉(xiāng)”直接抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；而故鄉(xiāng)的山是“銀色”的，眼前的山卻是“蒼顏”，眼前之山并非故鄉(xiāng)的山，含蓄地流露出了作者的失落之情。
頸聯(lián)“愁霏宿雨峰巒濕，笑卷晴云草木閑”，剛剛還為宿雨打濕了峰巒而發(fā)愁，轉(zhuǎn)眼間風(fēng)卷云過(guò)，天空放晴，草木又能夠悠游自在地享受陽(yáng)光了，作者也為它們感到高興。此句“愁”“笑”對(duì)舉，借天氣之變化，喻樂(lè)觀、曠達(dá)之情懷。

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