古詩(shī)三首之《示兒》學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．自學(xué)生字，理解詞句意思，了解古詩(shī)表達(dá)的內(nèi)容。 2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首古詩(shī)。 3．體會(huì)詩(shī)人深厚的憂國(guó)之情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確、流利、有感情朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人深厚的憂國(guó)之情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 體會(huì)詩(shī)人深厚的憂國(guó)之情。 知識(shí)鏈接 1．作者簡(jiǎn)介：陸游（1125—1210），南宋愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，有“小李白”之稱。他的詩(shī)有九千多首留存下來(lái)，內(nèi)容極為豐富，抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的屈辱求和，風(fēng)格雄渾豪放。乾道二年，因主張抗金而免職。四十六歲入蜀，六十六歲后遭彈劾罷官，退居山陰達(dá)二十年。  2．時(shí)代背景：南宋，之所以被稱為南宋，是因?yàn)橹坝幸粋€(gè)覆亡了的宋王朝——史稱北宋。1126年，金國(guó)侵略者攻陷了北宋的都城汴梁。北宋滅亡了，淮河以北，整個(gè)中原地帶淪陷在金人的鐵蹄下，重建的宋王朝偏安江南，只剩下半壁河山，故稱南宋。從中原淪陷的那一天起，人們就在苦苦地等著、盼著，朝廷的軍隊(duì)能夠北上抗金，收復(fù)失地，解救那些在敵人鐵蹄下掙扎的父老鄉(xiāng)親，實(shí)現(xiàn)九州統(tǒng)一的夙愿。可是，南宋政府不但不發(fā)憤圖強(qiáng)，收復(fù)失地，反而任命臭名昭著的漢奸秦檜做宰相，一意向金人屈膝求和。這種局面，當(dāng)然是一向反對(duì)民族壓迫的廣大漢族人民所不能容忍的。因此在這一歷史時(shí)代，不知有多少中華民族的優(yōu)秀兒女挺身而出，展開(kāi)了不屈不撓的斗爭(zhēng)，而陸游則是他們?cè)谖膶W(xué)戰(zhàn)線上的杰出代表。陸游寫下這首《示兒》詩(shī)的時(shí)候，中原淪陷、九州破碎，已經(jīng)整整 84年了。 學(xué)習(xí)過(guò)程（1課時(shí)）  ?預(yù)習(xí)檢測(cè)  1．陸游，     時(shí)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，字    ，號(hào)     。我知道他主要作品有                                              等。 2．結(jié)合注釋，理解下列詞語(yǔ)的意思。 元：  但：  九州：   同： 定： 中原： 家祭：  無(wú)： 忘： 乃翁：   3．用“/”畫出古詩(shī)的節(jié)奏，并讀一讀。 [自主完成，小組檢查。 ] ?導(dǎo)入感知?1．背誦李白的《靜夜思》。 2．《示兒》這首詩(shī)是      時(shí)期著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人      （填人名）的絕筆。“示兒”就是          。詩(shī)中作者以      的口吻，表達(dá)了自己對(duì)                                的無(wú)比渴望.。 [創(chuàng)設(shè)情境，回憶李白的《靜夜思》引入新課，釋題，感知詩(shī)歌主要內(nèi)容。 ] ?精讀感悟 1．讀詩(shī)句，結(jié)合注釋，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。 ⑴死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。   ⑵王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。   [引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)注釋和結(jié)合自己的理解字詞或詩(shī)句的意思。] 2．對(duì)比讀詩(shī)句，回答問(wèn)題。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》） “汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”（陸游《示子遹》） “王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”（陸游《示兒》） ⑴陸游的《示兒》與《冬夜讀書示子聿》《示子遹》有什么不同的地方？     ⑵你從哪些地方看出《示兒》這首詩(shī)是遺書？遺書的內(nèi)容是什么？   3．品讀詩(shī)句，感悟作者的情感。 ⑴死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 ①陸游臨死前最牽掛的是什么？   ②結(jié)合知識(shí)鏈接“歷史背景”，讀了這句詩(shī)和資料，你讀出了什么？是從詩(shī)歌中哪些詞感受到的？     ③作者為什么而悲？   ④有感情地誦讀，讀出你的“悲”來(lái)。 ⑵陸游臨死前對(duì)兒子的囑托是什么?   ⑶讀詩(shī)句想象畫面。 “王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。” ①讀這兩句，你的眼前仿佛看到了詩(shī)人是怎樣在囑咐自己的兒孫??？   ②看著詩(shī)人一遍又一遍地囑咐自己的兒子，陸游為什么臨死還念念不忘收復(fù)中原統(tǒng)一國(guó)家的事？   [課件出示詩(shī)句與配圖，詩(shī)與畫相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)意境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者情感，指導(dǎo)朗讀。] 4．互文解詩(shī)，再次感受作者的情感。 ⑴讀陸游的《病起抒懷》。 陸游52歲那年，因為竭力主張朝廷北伐抗金、收復(fù)中原，結(jié)果卻被昏庸腐敗的朝廷隨便找了個(gè)借口罷免了官職，他憂憤成疾，大病數(shù)十日。病體初愈時(shí)，他寫下了《病起抒懷》這首詩(shī)。 病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。 位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。 天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。 出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。 ①請(qǐng)大家自己讀一讀這首詩(shī)，根據(jù)注釋試著大致讀懂它。 ②這首詩(shī)里最感動(dòng)你的，是哪一句？   ③是啊，作為一個(gè)被削職罷官的平民，陸游說(shuō)                 ，而在《示兒》一詩(shī)中，我們分明看到，他何止是“位卑”時(shí)不敢忘憂國(guó)，他是臨終未敢忘憂國(guó)；死后不能忘憂國(guó)。陸游說(shuō)             ，          。 陸游的一生，是和“憂國(guó)”二字緊密相連的。在他出生的第二年，中原就淪陷了。他的祖父、父親都是愛(ài)國(guó)志士，他從小在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，早年就立下了殺敵報(bào)國(guó)的壯志。他的一生都在為抗擊金兵、收復(fù)失地而奔走吶喊，整個(gè)一生啊。如他自己所說(shuō)，他是                 。如今，闔棺的時(shí)候真的到了，可是，他真的“定”了嗎？沒(méi)有啊。他還在悲                 ；他還在一遍又一遍地告訴子孫                              ，                  。這就是陸游，這就是               的陸游，這就是“死亦不能忘憂國(guó)”的陸游，這就是              的陸游。 ④齊讀《病起抒懷》。 [課件出陸游的《病起抒懷》，通過(guò)互文解詩(shī)，朗讀原詩(shī)，師生對(duì)答，走向?qū)υ?shī)人情懷的感受。] 5．讀資料，尋找陸游八十五年人生道路上留下的心聲，感悟作者的情懷。 在20歲的時(shí)候，陸游立下了這樣的志向——“上馬擊狂胡，下馬草軍書。” 在48歲的時(shí)候，陸游從軍邊關(guān)，在滿天飛雪和凜冽的寒氣中，他這樣高唱——“飛霜掠面寒壓指，一寸丹心唯報(bào)國(guó)。” 在52歲的時(shí)候，他因為主戰(zhàn)而被罷官，備受迫害，大病不起，他仍然堅(jiān)定地說(shuō)——“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。” 在68歲的時(shí)候，這位年將古稀的老人終日纏綿病榻，可是他魂牽夢(mèng)繞的依然是——“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。” 1210年的寒冬，這位老人85歲的生命即將走到盡頭，窗外，是北風(fēng)凄厲的呼號(hào)，屋內(nèi)，昏暗的燭火下是燭淚在流淌。面對(duì)著床前哀戚的兒孫，這位老人留下這千古絕唱——“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。” ⑴朗讀。(老師讀每一段前部分的句子，學(xué)生接讀詩(shī)句。) ⑵讀這些詩(shī)句，你發(fā)現(xiàn)了什么？      ?總結(jié)提升 1．帶著對(duì)詩(shī)歌的理解，再次配樂(lè)朗讀詩(shī)歌。 2．讀了詩(shī)歌，你看到了怎樣的一位老人？   [總結(jié)全詩(shī)，升華感情。 ] ?達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、按要求完成下列練習(xí)。    1 ．默寫古詩(shī)《示兒》                   ，                   。                   ，                   。 2.這首詩(shī)中,詩(shī)人臨終前的遺憾是（用原句回答）               ,詩(shī)人的遺愿是(用原句回答)                         。 表達(dá)了詩(shī)人               的思想感情。  二、閱讀宋末林景熙的《題陸放翁詩(shī)卷后》一詩(shī)的后幾句，回答問(wèn)題。  …… 床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手！ 青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。 來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，家祭如何告乃翁？ 1．從詩(shī)中你看到南宋統(tǒng)一嗎？你從什么地方看出來(lái)的？   2．說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，家祭如何告乃翁？”的意思。   3．看到宋朝的滅亡，追究宋朝衰敗的根源，讀南宋詩(shī)人林升的                            就知道。 三、閱讀陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，回答下面的問(wèn)題。 三萬(wàn)里河東入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。 1．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)前兩句中“入”、“摩”的理解。   2. “三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。” 用           的修辭手法，寫出了                      ，表達(dá)了詩(shī)人                           之情。  3．讀詩(shī)句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”回答： ⑴這兩句詩(shī)又表達(dá)了作者怎樣的一種愿望？你是從哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到的？    ⑵如果把本詩(shī)第三句中“盡”字換成“滴”字或“流”字行不行？為什么？

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