1.經(jīng)歷編制7~9的乘法口訣的過(guò)程，逐步熟記乘法口訣，能正確、熟練地計(jì)算表內(nèi)乘、除法。
2.知道連乘、連除、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算；能應(yīng)用學(xué)過(guò)的乘、除法計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)乘、除法的含義。
3.在編制和整理乘法口訣的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、抽象、概括和簡(jiǎn)單推理能力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。
4.在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，感受與同學(xué)合作交流的價(jià)值，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，初步形成積極、健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
1.熟記7、8、9的乘法口訣，運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算和解決問(wèn)題。（重點(diǎn)）
2.掌握整體記憶全部乘法口訣的基本方法，能夠熟練地用口訣進(jìn)行計(jì)算。
3.掌握連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。運(yùn)用連乘、連除、乘除混合運(yùn)算解決問(wèn)題。
幾的口訣有幾句，每相鄰兩句口訣的積相差幾。
表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）
用7~9的乘法口訣求商
用乘法口訣求商時(shí)，想除數(shù)和哪個(gè)數(shù)相乘得到被除數(shù)。
連乘、連除、乘除混合運(yùn)算都按從左到右的順序計(jì)算。
連乘、連除、乘除混合運(yùn)算
運(yùn)用1~9的乘法口訣計(jì)算
1．直接寫(xiě)出得數(shù)。36÷9＝　 5×2＝　　 7×7＝ 4×6÷8＝ 　　　　　　45÷9＝ 8×7＝ 81÷9＝ 32÷4×3＝8×9＝ 42÷7＝ 3×2＝ 49÷7×9＝
運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題
先說(shuō)說(shuō)圖中表示的條件和問(wèn)題，再列式計(jì)算。
45 ÷ 5 = 9（個(gè)）
看圖列式計(jì)算，首先我們要讀懂圖意，看清運(yùn)算符號(hào)，根據(jù)圖意寫(xiě)出算式。
1．根據(jù)乘法口訣寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式。
2.（1）每個(gè)同學(xué)發(fā)6本練習(xí)本，8個(gè)同學(xué)一共要發(fā)多少本？
6 × 8 48 本
（2）每個(gè)同學(xué)發(fā)6本練習(xí)本，48本可以發(fā)給多少個(gè)同學(xué)？
48 ÷ 6 8 個(gè)
（3）把48本練習(xí)本平均發(fā)給8個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)發(fā)到多少本？
48 ÷ 8 6 本
7 × 3 21 張
小紅買(mǎi)一種食品，正好用去18元。她買(mǎi)的可能是什么？買(mǎi)了多少？
18÷9=2（盒） 買(mǎi)的可能是巧克力，買(mǎi)了2盒。
18÷6=3（袋） 買(mǎi)的也可能是水果糖，買(mǎi)了3袋。
5．24人到公園劃船，每只大船坐4人，每只小船坐3人。選哪種船需要的只數(shù)少？你是怎樣想的？
答：選大船需要的只數(shù)少。
（教材P89第10題）
24 ÷ 3 = 8 (只）
24 ÷ 4 = 6 (只）
（1）搬一套課桌椅要多少人？
（教材P89第11題）
2 + 1 = 3 (人）
（2）一次搬8套課桌椅要多少人？
3 × 8 = 24 (人）
（3）27人同時(shí)搬，一次可以搬多少套？
27 ÷ 3 = 9 (套）

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六 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）

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