大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容《我的暑假生活》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
《我的暑假生活》是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際的主題內(nèi)容，本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容屬于獨(dú)白類，教材分兩部分，第一部分是看圖了解其他同學(xué)的暑假生活，第二部分是聯(lián)系生活，回憶自己的暑期經(jīng)歷，挑其中一些新鮮有趣的事情來(lái)構(gòu)思，想好自己要講的內(nèi)容，一起分享交流。課程皆在引導(dǎo)學(xué)生充分利用書中的插圖，注意生活細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
本次口語(yǔ)交際是同學(xué)們升入三年級(jí)后的第一次口語(yǔ)交際，學(xué)生年紀(jì)小，彼此間還不是很熟悉，生活閱歷淺薄，閱讀能力比較薄弱，知識(shí)面較為狹窄，理解能力較弱，大多羞于表達(dá)或不知從何說(shuō)起。他們經(jīng)過(guò)一二年級(jí)的交際訓(xùn)練，已經(jīng)明白了一些基本的社交禮儀。
1、能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚2、能選擇別人感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片和實(shí)物3、學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)的話進(jìn)行評(píng)價(jià)，會(huì)評(píng)價(jià)。4、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，聲情并茂，并配合圖片動(dòng)作等。2．注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。
注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。
教無(wú)定法，貴在得法，科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法，能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧、完美的結(jié)合。教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，因此本課教學(xué)借助課本插圖，主要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己所做過(guò)的事、所去過(guò)的地方，從而幫他們找到話題，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
板塊一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，剛剛過(guò)去的暑假，你是怎么度過(guò)的呢？ 你都經(jīng)歷了哪些新鮮事？ 講給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)，好嗎? 今天，我們就來(lái)談一談“我”的暑假生活。（揭示課題）
板塊二、互動(dòng)交流。?1.出示掛圖：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？說(shuō)些什么？是怎么做的？你還做過(guò)其他的事嗎？??
2.指名學(xué)生回答，其他學(xué)生注意認(rèn)真聽(tīng)，并評(píng)價(jià)。?3.教師表?yè)P(yáng)表達(dá)清晰、態(tài)度自然大方的學(xué)生。
板塊三、舉例訓(xùn)練?1.教師課件出示一位小朋友的暑假生活照片。2.自由說(shuō)一說(shuō)“他”的暑假生活。?3.小組交流。4.全班展示，教師點(diǎn)撥方法，怎樣選擇別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講。
板塊四、學(xué)生交流?1.學(xué)生先想好要講的內(nèi)容，自己想一想該怎么說(shuō)。（提前把相關(guān)的圖片或?qū)嵨餃?zhǔn)備好。）2.同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己暑假里發(fā)生的有意義的事情。把你的感受講給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，可以互相提提意見(jiàn)。
3.四人小組交流。和同學(xué)交流的時(shí)候，把自己的經(jīng)歷講清楚。講的時(shí)候，可以出示預(yù)先準(zhǔn)備好的相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩＿x擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。4.各組推選代表到班上交流。?5.評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)得最好？6.選出今天的“表達(dá)小明星”。
板塊五、活動(dòng)總結(jié)?1.聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多彩。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的玩電腦，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光……老師真為你們高興。2.你認(rèn)為誰(shuí)的暑假生活過(guò)得有意義？說(shuō)說(shuō)你的理由。
根據(jù)學(xué)生本階段的特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語(yǔ)文課堂教學(xué)更高效，更精彩。
本次口語(yǔ)交際取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上思維活躍，討論熱烈，交流積極，能圍繞提供的話題積極發(fā)表自己的看法，提出了較好的建議，達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在上這節(jié)課的時(shí)候，我最大的成功之處是：在進(jìn)行“口語(yǔ)交際”的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我先讓學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備，采用小組討論的方法，想一想自己最喜歡的地方，好在哪里，激發(fā)了學(xué)生的交流興趣。
課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，總是有遺憾的地方，這節(jié)課也不例外。不足之處：1、在討論過(guò)程中我沒(méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生與伙伴之間共同合作的精神，喜歡交流的同學(xué)會(huì)占據(jù)很多表達(dá)時(shí)間，性格內(nèi)向的同學(xué)，很少參與交流。2、由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異，因此有少數(shù)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，態(tài)度還不夠自然大方，老師在以后的教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)這部分學(xué)生多加關(guān)注。

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口語(yǔ)交際：我的暑假生活

版本： 人教部編版

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